高中数学教学的几点体会

随着数学课程标准的颁布与实施,数学教学在教学理念、教学方法都发生了巨大的变化。新课程理念下的数学教学由＂关注学生知识的获得＂转向＂学生数学文化素养的培养＂,由＂关注学生学习结果＂转向＂关注学生学习活动＂,由＂给出知识＂转向＂引导活动＂。数学教学不再仅仅是教师向学生传授知识的过程,同时还是鼓励学生＂观察＂＂操作＂＂发现＂的过程,让学生自主学习的能力从中得到发展和提升,个性品质获得健康发展。     

数学教学的几点体会

近几年来，我校入校生的基础有所下降，学习成绩也参差不齐，大部分学生缺乏学习热情，尤其是对枯燥抽象的数学。怎样提高学生的学习兴趣，满足不同程度的学生的需求，就成为我校教师的一大难题。笔者通过几年的教学经验、探讨和实践，就自己的教学方法谈几点体会。     

对高中数学导入教学的几点反思

课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是课堂教学的必需环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现。恰当的导入有利于创设良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,启迪学生积极思维,唤起求知欲,为良好的教学效果的取得奠定基础。     

对高中数学教学的几点看法

<正>1.抓好高一数学衔接教学,打好基础,培养良好学习习惯。高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上,放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上,放在激发学习热情和兴趣上,打好基础,养成良好的学习习惯。2.教师要了解自己所教的学生。无论是基础知识方面,还是能力方面,以及学习态度、学习品质等方面,都要了如指掌,在这个基础上按照学生实际     

高中数学教学的五点体会

<正>1.做好高一学生的思想工作,加强学法指导教师要告知学生高中数学学习与初中有很大的区别,不是靠单纯的模仿和大量的练习就能学好的。高中数学容量大、难度大,学生不仅要在课上认真听讲,在课后也要反复思考,好好揣摩体会,真正理解消化,使之变成自己的知识。教师要告知学生教学进度。在初中每学完一个新的知识点,教师都要花很多的时间给学生练习巩固,而高中则不然。一个单元学     

新课程理念下高中数学教学的几点体会

<正>新课程理念下的课堂教学具有整体性、开放性、创造性、不确定性等特点。在新课程实施过程中,教师应转变传统的教育教学方式,解放自己的思想,转变教育思想观念,改革教学方法,由数学课程的忠实执行者向课程的决策者转变,创造性地开发数学教学资源,大胆地改变现有的教学模式,改进教学方法,多给学生自主创造的机会,为学生创设丰富多彩的教学情境,引导学生自己探索数学规律、自己推导数学结论。要善于创设数学问题情境,引导学生体验数学结论的探究过程,让学生成为"跳起来摘桃子的人",而不是"盛桃子的筐",尽量讲得少些,引导他们自己发现,学生自己能够自主解决的,教师绝不和盘托出。这样才有利于创新人才的培养。     

高中数学教学的几点体会

高中数学内容,其抽象性、概括性、逻辑性等都比较强,可能使许多学生对数学学习产生畏难情绪。因此,在教学中应重点突出以下几点做法。一、注重抓好新课的导入,激发学生的学习兴趣根据高中学生的心理和年龄特征,结合授课内容的特点,运用多种方法设计、策划好新课导入,采用设计悬念、由史料介绍、巧设问题等方法引入新课,从教学过程的开端就抓住学生的心理,及时把学生引向学习的主体地位,使学生焕发学习新知识的兴趣和主动的求知欲望。     

关于提高高中数学教学质量的几点思考

数学教师如何在课堂教学中提高学生的数学学习兴趣,强化数学教学效果,是教学工作的重点和难点。本文提出提高高中数学教学质量的几点对策,以期给相关教育工作者改进工作提供有益借鉴。     

高中数学教学的几点体会

近年来,高考数学命题也发生了重大变化,突出了学生知识体系的重要性,对能力的考察较为注重,并增加了数学应用题的比例。因此,高考视阙下高中数学课程改革应当采用灵活多变的教学模式,突出学生自己的＂讲,演,练＂,这符合了高考数学命题的趋势。     

对高中数学教学的几点认识

1教师需透彻全面地把握高中新课程不论是教学还是高考,依据都是课程。只有完成课程设置的内容,达到课程编制的目的,才算完成教学任务。当前的高中数学新课程与以往相比已发生根本性的     

高中数学的几点教学感悟

<正>高中数学课程是普通高级中学的一门主要课程,面对新课改,我们必须转变教育观念,以学生为本,以学生的发展作为教学改革的出发点,走出一条优质高效、可持续发展的新路。经过实践,我得到以下教学感悟。1.新课程理念下的数学教学新课程标准指出,高中学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,同时注重学生情感、态度和价值观     

对高中数学教学的几点思考

<正>结合近年来的高中数学教学实践,我发现学好数学不仅要求学生具有一定的运算能力、逻辑推理能力与空间想象能力,教师的教法也是不可忽视的。经过实践与探索,我认为在高中数学教学中做到以下几点对学生提高数学成绩有一定的帮助。一、抓牢基础知识,强调重点内容高中数学的基础知识主要是指课本里的概念、性质、法则、公式、公理、定理及由其反映出来的数学思想和方法,熟练掌握基础知识是解决一切数学问题的根本。学生大多能记得     

浅析高中数学教学的几点体会

高中数学作为数学基础过程中较高层次的教育阶段,作为高考之前的数学准备阶段,重要程度十分明显,可见加强高中数学教学水平必要性十分明显。随着新课程改革的不断深化,素质教育理念的全面推行,基础教育领域必然会发生越来越多的变化,这也是每一位基础教育工作者的任务所在。高中数学有其自身的特点与重要性,在整个高中课程体系中有较大的特殊性,同样对于学生的影响具有深远性的意义。作为一名一线的教育工作者,长期数学教学实践使得对于高中数学有了些许体会以及些许想法,因此本文主要目的就是探讨对于高中数学教学的几点体会。     

提高高中数学教学有效性的几点思考

<正>新课改背景下,如何进行有效教学,是每一位教师都十分关注的话题。而在我区,高中数学学习恰是广大高中学生的一块短板,从一定程度上制约了学生综合素质的提高。如何提高高中数学教学的有效性呢?笔者认为,应从以下几方面着手。     

对初中英语教学的几点体会

1加强情感教育 1.1用平等的师生关系沟通情感教育 良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程.教学中应树立民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围,使学生对教师产生信任感、亲近感、亲切感.     

浅谈高中数学教学的几点体会

面对新课程改革,以及高中数学教学的要求,教师要与时俱进,构建和谐的新型师生关系,创造性地运用教材,为学生构建开放式的数学课堂,只有这样,数学教学效率。     

适应高中数学教学的几点对策

有许多曾以优异的成绩考入高中的学生,经过一段时间的学习,成绩直线下降,有的甚至跟不上班。出现这一情况的原因是多方面的,其中一个重要的原因就是这些学生仍然按照初中的思维模式和学习方法来学习高中的数学知识,不能很快适应高中的数学教学。因此,加强初高中数学教学衔接对刚进高中的学生来说至关重要,     

学好高中数学的几点体会

高中数学学习充满了机遇和挑战,学得好的同学可以借此提分,学不会的往往会望而生畏。要学好高中数学就要充分认识自己,既要看到自己的长处,又要了解自己在学习上的各种不足,然后改正。在学习中不能过度依赖老师,要尝试自学,坚持学习原则,夯实基础,精选习题,劳逸结合。     

高中数学新课程教学的几点体会

作为第一批新课程任教者中的一员,经过一学年的新课程学习,我们在忙碌中完成了四册必修课程的教学任务,在教学实践与探索中,对新课程数学教学积累了一点肤浅的认识,在此提出和大家探讨。     

对高中数学教学的几点思考

新课程改革在教学理念、教学模式上都发生了根本性转变,更加关注全体学生,关注学生的全面发展。本文以高中数学教学为例,探究如何在新课改下提高学生的能力素质,提出自主学习、探究式学习的方法,为提高高中数学教学效果、培养高素质的人才指明了方向。