独立学院法学专业人才培养模式改革与创新探讨

独立学院法学专业取得很大发展,但由于大多数独立学院法学专业的人才培养目标定位不准、培养模式不合理,与普通院校法学专业培养目标、培养模式趋同,导致其毕业生就业前景堪忧。独立学院应当改革人才培养模式,建立起与普通院校差异化的法学专业培养模式,培养应用型法律人才。     

独立学院法学应用型人才培养模式的探析

很多独立学院的法学人才培养模式存在误区,无法体现独立学院和其他院校的差异,从而使学生在就业的时候缺乏竞争力而陷入就业难的困境。本文通过对我校法学专业7年的办学实践的考察和总结,对我校法学专业的人才培养模式进行梳理,为独立学院法学专业的建设和发展提供参照。     

独立学院法学专业课程科学设置研究——以应用型人才培养模式为视角

鉴于办学历史较短,独立学院的法学专业课程基本复制母体校的法学专业课程设置模式。这种"拿来主义"的简单复制模式使得独立学院"水土不服"。独立学院法学专业课程设置科学与否,既影响专业教学效果,又关涉学生培养质量。因此,作为培养应用型人才的独立学院必须根据自身办学层次和培养人才模式科学设置法学专业课程。     

差异化办学模式下的独立学院法学专业人才培养目标定位

独立院校的产生和发展适应了高等教育普及化大众化进程推进的趋势,但是很多独立学院的人才培养目标定位存在误区,无法体现独立学院和其他院校的差异性,从而失去竞争力。这也导致独立学院的法学专业人才培养目标定位不合理。针对此,提出如下实现独立学院法学专业应用型人才培养目标的策略：创新法学人才培养知识体系,构建完善的法学专业知识体系;结合地方经济文化特色,与时俱进改革法学人才培养教育内容;创新法学人才培养体系教育方法;加强师资队伍建设,规划师资延聘工作。     

独立学院法学专业课程建设的改革与优化

近年来,独立学院在我国取得了飞速的发展。法学是高等教育中的一个重要领域,但是就目前来看,法学专业进入了就业排行低的行列,就业前景令人担忧。在这种危急的情形下,独立学院法学专业应该如何进行改革、优化以迎接挑战,摆脱困境?经过具体实践,我们得出结论:改革和优化法学专业课程建设,培养应用型人才才是解决问题的关键。     

新文科视域下应用型本科院校法学专业课程建设的研究与实践

为培育更符合时代特征与社会需要的法治人才,针对新文科背景下法学专业课程的建设现状,分析了应用型本科法学专业课程教学存在的问题,并根据应用型本科院校法学专业课程建设的目标及原则,提出了搭建特色化的法学专业人才培育方式、有序建设新文科法学专业课程的综合体、提升法学专业教师学科知识的培育质量的优化策略。     

高等工科院校法学专业课程设置研究

教育部1999年颁布的《普通高等学校本科专业分布目录》表明我国普通高校中设置法学专业的有192所,其中高等工科院校达到70所,占设置法学专业普通高校总数的37%左右。高等工科院校法学专业办学就总体而言起步较晚、办学条件相对不足、专业方向趋同、课程设置随意性强。法学专业课程设置是否科学、规范、有特色直接关系到法学专业人才培养目标能否实现乃至高等法学教育改革的深化和素质教育的实施,具有十分重要的现实意义。一、高等工科院校法学专业培养目标培养目标是教学计划的灵魂,是教育教学活动的出发点和归宿,决定着课程设置和课程体系…     

浅论独立学院法学专业课程建设的改革与优化——应用型人才培养的视角

当前独立学院法学专业走出困境的出路之一在于优化课程建设,从确立应用型人才的课程建设目的着眼,强化应用性、实践性的课程体系,制定并落实科学管理、经费投入、师资队伍建设等相关制度保障等三个方面进行改革探索。     

浅谈民办院校法理学教学之方法

民办院校是我国教育事业的重要组成部分,学校内部的各学科建设是促进民办院校发展的基础。法理学作为法学专业的基础和核心课程,在民办院校法学学科的发展中占有举足轻重的地位。在民办院校要讲授好法理学,应紧密结合法理学的课程和民办院校法学专业的特点,根据民办院校讲授法理学的优劣势从多方面开展工作。     

独立学院法学应用型教材改革探析

虽然我国现存相当数量的本科二级独立学院,但现行通用的法学教材基本上由公立院校的法学大家撰写,立足点主要是满足公立院校法学专业学生的学习需要,专门针对独立学院法学教育的教材几乎没有。独立学院法学教育的人才培养目标和培养模式与公立院校显然存在一定区别,通用教材事实上难以满足独立学院人才培养的需要,以独立学院学生为教学对象的教材改革应当成为独立学院法学教育予以重视和关注的问题。     

独立学院法学教育存在的问题和对策

独立学院法学教育经过短短十四年的发展取得了辉煌的成就,目前有上百所独立学院设置了法学专业。但不可否认的是独立学院的法学教育还存在不少问题,需要从人才培养模式的目标定位、师资力量、课程设置、教学方法、教材选择等方面进行探索和改革。     

独立学院《民法学》教学改革探索

《民法学》是法学专业的基础课程,在高校法学专业中具有非常重要的地位和作用,但是,目前独立学院民法学的教学现状却不容乐观,存在着许多问题,独立学院民法学的教学改革势在必行。笔者认为可从统一教材选用、树立法律信仰、改革教学方法、合理分配课时、提高师资素质等方面改革民法学教学,提高其教学质量。     

独立学院就业指导课程建设问题研究

2007年底,教育部明确要求将《大学生职业发展和就业指导》课程作为必修课列入教学计划。独立学院在就业指导课程建设方面与本科院校相比呈现滞后性、模仿性、盲目性等特征。本文主要探讨了独立学院就业指导课程建设过程中存在的问题,并提出有建设性的对策与措施。     

独立学院法学专业导师制解读

独立学院相较其他层次本科院校,其学生文化素质相对薄弱。要求教师倾注更多精力,有针对性地采取课余独立辅导。文章就独立学院法学专业实行导师制的必要性及实施策略等进行剖析,旨在全面提升学生素养,为社会输送高素质人才。     

商科院校法学专业毕业生就业工作探讨

商科院校法学专业目标是为社会主义现代化建设培养高级法学专业人才,研究商科院校法学专业毕业生的就业现状,有利于我们根据社会需求,调整法学专业毕业生就业的策略,促进法学及其相关学科的发展。一、商科院校法学专业毕业生就业的现状及分析     

警察类院校法理学课程建设研究

法理学课程是警察院校法学课程中的重要组成部分,对于警察院校法学专业教育、对学生的法治素养培养、对法学课程体系的完善都有着重要的意义。目前,警察院校在法理学课程的设置方面存在着警察特色不明显等一些问题,导致警察院校法理学课程在教学目的与效果之间存在一定的差距。通过对法理学课程设置存在的问题进行分析,以法理学课程建设为基点,打造和完善符合警察院校发展需要的法理学课程。     

石油院校法学专业办学特色探索

本文从石油院校创办法学专业与政法院校和综合性大学的法学专业相比存在的劣势出发,分析了产生这些问题的原因,从培养人才的类型、差别优势、特色课程、特色队伍及办学水平等方面,提出了改革石油院校法学专业培养模式的指导思想与解决对策,为石油院校办出自己特色的法学专业提供可借鉴的经验。     

独立学院法学专业实践教学社区化模式研究

社区作为社会最基本的组成要素,存在大量法律纠纷,这为法学专业实践教学的开展提供了更为广阔的平台。探讨和研究法学专业实践教学的社区化模式,对独立学院教学特色的形成具有重大意义。优化人才培养方案、加强独立学院与社区间合作、建立科学的考核体系是构建独立学院法学专业实践教学社区化模式的有效途径。     

地方本科院校法学专业的困境与出路

目前地方本科院校法学专业在办学理念、学生素质、课程设置等方面均面临困境,其原因主要包括法学专业的特性不明显、课程设置理念落后、毕业生就业观念不正确等因素。因此,地方本科院校应从坚持特色强校,培养复合型法律人才,调整课程设置以适应社会需要,完善教育理念以培养综合人才,转变就业观念以加大帮扶力度等方面入手,探索出一条适合地方本科院校法学专业发展的新道路。     

商科院校法学专业毕业生就业工作探讨

商科院校法学专业目标是为社会主义现代化建设培养高级法学专业人才,研究商科院校法学专业毕业生的就业现状,有利于我们根据社会需求,调整法学专业毕业生就业的策略,促进法学及其相关学科的发展。