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1.
评价就是教师与幼儿的互动。它关系着幼儿参与美术活动的情感、态度,推动他们更积极地参与美术活动。幼儿园美术活动评价是幼儿园美术活动的重要组成部分,是保证幼儿园美术教育活动正常进行、提高教育质量的有效手段。幼儿园美术教育活动评价的内容影响教师对活动的设计和组织,影响活动效果。通过评价可以培养和提高幼儿的兴趣,引导他们领会和欣赏美。 相似文献
2.
美术教育作为一种教育手段对于幼儿的身心发展具有重要作用,它不仅可以培养幼儿的审美能力,还可以促进幼儿的思维发展,拓展幼儿的视野和见识,提升幼儿手、眼、脑等身体部位的协调能力。在对幼儿进行美术教育的过程中我们必须认识到,美术对于幼儿和成人来说是具有不一样的目的和作用的,成人往往将美术视为一种个人技艺的体现,而幼儿更多的是将美术视为一种游戏。 相似文献
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侥卉 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
美术活动是幼儿艺术教育的重要组成部分,它肩负着对幼儿操作能力、情感表达、创造想象能力等素养提高的促进作用。幼儿园美术教育活动以集体教育方式为主,在达成美术的育人功能之间,集体教育目标与想象力的培养形成了诸多矛盾。本文将就在幼儿园集体美术活动中如何培养幼儿的想象力做出相关探讨,并研究相关策略,为广大幼儿教育工作者提供参考。 相似文献
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幼儿美术教育属于幼儿园艺术教育的一个重要组成部分。其目的是通过美术教育活动。奠定幼儿成长的美育基础和素质基础。幼儿美术教育不在于对美术技能的机械训练。而在于培养幼儿的个性和审美情趣。促进其观察力、记忆力、想象力、思维与创造力的不断提升。要实现这一目的,必须了解幼儿美术创作的特征。[编者按] 相似文献
6.
徐静媛 《教育界(基础教育)》2018,(8):148-149
在幼儿美术教育过程中,认真实施美术活动游戏化,对于幼儿想象力、观察力和创新力的培养,对于幼儿思想情操的陶冶,都有十分重要的意义。教师要在美术教育中进行游戏教学,激发幼儿学习兴趣,提高幼儿美术教学效果,促进幼儿健康快乐成长。 相似文献
7.
民间玩具具有鲜明的民族文化特征,具有教育、审美、玩耍功能。幼儿美术教育是通过美术欣赏和美术创作活动感染幼儿,培养其美术审美能力和创造能力,促进其人格发展的审美教育。利用民间玩具对幼儿进行美术教育能有效培养幼儿的积极情感、广泛的兴趣、审美能力和健全的人格。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
幼儿教育是启蒙教育,对于今后的教育非常重要。而在幼儿的美术教育中,不仅是让幼儿学会绘画技能,更重要的是培养幼儿的审美情趣、认知能力、艺术表现力,使幼儿身心健康地成长。将信息技术运用到幼儿美术教育中,弥补了传统教学的不足,使课堂教学的气氛生动活泼,轻松愉快,更能激发幼儿的潜能,提高课堂教学效率。就信息技术在幼儿美术教学中的实践运用进行探讨,旨在与时俱进,提高教学质量。 相似文献
9.
艺术教育不是机械的技能训练,它是培养幼儿的艺术兴趣和在艺术活动中表达自己认识与体验的倾向。艺术教育中的美术教育就是一种能让幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达体验和情感的极好形式,是幼儿自我表达和表现的良好途径之一。但在长期的幼儿美术教育中,总是以美术论美术,单纯以提高幼儿绘画技能为目标,而忽视了幼儿自我表达和表现的意愿,忽视了幼儿主观能动性的发展。那么,如何走出幼儿美术教育的误区呢?本人根据在幼儿美术教学中的肤浅体验,谈点个人的看法。 相似文献
10.
《考试周刊》2019,(61)
美术教育是艺术教育的一种,因其表现手法、操作材料的多样性、多彩性,使之成为幼儿成长过程中特别喜爱的一种活动,因此对幼儿的成长具有特别重要的作用。如何使儿童画真正成为"儿童的话"?我认为不仅需要幼儿教师正确的教育理念,还要对幼儿绘画心理的理解与开发,对幼儿发现美、表现美的正确引导与充分挖掘,将创意、个性的培养作为幼儿美术教育重点,通过对幼儿美术活动恰当的指导,建立正确的儿童美术发展观,促使幼儿的美术表现力不断提升。因此,我利用自己带大班美术教学的契机,尝试进行水粉画教学试点,通过引入丰富的绘画手法、材料等,开拓幼儿的眼界,激发幼儿的创作激情,从而达到提升幼儿的美术表现力。 相似文献
11.
美术课程是幼儿教育内容的重要组成,是培养幼儿审核意识、观察能力、创作能力及思维能力的重要途径,对幼儿的成长和发展有着积极意义。生活是美术的源泉,融入生活教育理念的幼儿美术教育更加生活化、生动化,更利于认知懵懂的幼儿接受和理解。本文基于陶行知生活教育理念,谈一谈该教育理念对幼儿美术教育的启示,以及作为幼儿教师又该如何去践行和运用,以期为广大幼儿教育者提供参考和借鉴。 相似文献
12.
《西北成人教育学报》2019,(1)
幼儿美术欣赏教育是幼儿美术教育的重要组成部分。对已有研究的反思发现,存在美术欣赏内容单一、幼儿主体地位缺失、家庭和社会的审美教育没有发挥应有的作用以及美术欣赏评价体系不完善等问题。为此,需要提升教师艺术素养,转变幼儿美术欣赏教育观念;立足幼儿生活经验,强调内容选择的多样性和开放性;重视幼儿主体地位,策略运用强调对话性、体验性、综合性;基于生态系统理论,拓展园外幼儿美术欣赏教育新途径;开发审美评估工具,制定科学系统的美术欣赏评价体系。 相似文献
13.
幼儿美术教育已越来越受到教师及家长的广泛关注,对其重要性的认识也逐步提高。人们普遍认为抓好幼儿的美术教育对于挖掘幼儿艺术潜质,培养幼儿艺术品质以及提高其素质有着积极的促进作用。幼儿美术教育是幼儿启蒙教育的最佳途径之一,因此把民间文化艺术与幼儿美术教育相结合,让幼儿在学习各类民间文化知识,发展想象力和创造力的同时,得到文化艺术美的享受,受到文化艺术美的教育,进而陶冶幼儿的情操,增强幼儿的民族自豪感觉。我深刻地体会把幼儿美术教育根置于祖国传统文化---文化艺术的土壤之中,从民族文化的精髓中吸取营养,对于培养幼儿美术素质,陶冶孩子们的情操,有着十分重要的意义。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
在幼儿园美术教育中,色彩是美术课程的核心,它可以提高幼儿对审美的认知以及色彩的感知。就在美术活动中培养幼儿的色彩感知力与表现力进行了深刻的研究,旨在提高幼儿的想象力与创造力。 相似文献
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幼儿美术教育的价值取向与实施策略 总被引:1,自引:1,他引:0
幼儿美术教育是幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,受到幼儿园教育工作者的普遍重视.为保证幼儿美术教育促进幼儿积极情绪情感与学习体验获得之目标的实现,幼儿园教育者应重塑有关幼儿美术教育的价值取向,排除当前教育功利化的消极影响,积极改革幼儿美术教育的内容、途径与评价方式,并营造家园共育的良好环境,通过创设充满审美情趣的幼儿园美术环境与开展丰富的美术作品评鉴和赏析活动,对幼儿进行潜移默化的艺术熏陶,促进其审美意识与能力的发展. 相似文献
17.
张春卉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)
笔者通过对当前幼儿美术教育趋势和欣赏教育在幼儿美术教育中的重要性和可行性的分析,认为幼儿美术欣赏教育应具有内蒙古地区特色和民族特色。 相似文献
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黄晓芸 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
在当今主题教学背景下,美术教育在幼儿成长过程中的地位逐渐增高,并且得到社会各界的广泛关注和重视。创意美术活动是幼儿美术教育中极为重要的教学方法之一,它不仅能够挖掘幼儿潜能还能提高幼儿想象力和创造力,因此幼儿园将它作为教学方式之一。在主题教学背景下,幼儿美术教学一步步摆脱传统美术教学的桎梏,不断与时俱进并挖掘新的可以让孩子们接受的方式,但是它同时也存在一些问题和不足,需要进一步调查与研究。 相似文献