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1.
本文通过分析网络环境对高职院校思政教育的积极影响和思政教育面临的挑战,提出在新形势下应采取打造高素质、专业化的思政教育队伍,努力创建优化的校园网络平台,不断加强网络环境下高职思政教育的创新研究等策略,以切实提高网络环境下高职院校思政教育的实效性。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(7):3-4
社交网络发展为信息交流的便捷性提升提供了有利保障,而高校思政教育与社交网络之间存在一定的内容矛盾,化解矛盾并科学运用社交网络开展思政教育,是未来阶段高校思政教育工作开展必经之路。本文从社交网络环境与现代高职院校专业教育的矛盾入手,论述了社交网络对高职院校思政教育中积极与消极方面的影响,同时提出了加强高职院校思政教育思想引导、提升高职院校思政教育对社交网络工具应用、完善社交网络环境下高职思政信息化教育体系等有效路径,以期对高职院校思想政治教育的提升能有所帮助。 相似文献
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孙祖勇 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(12):46-47
基于强化思政教育知识和思想教育输出理论,提升高职院校大学生对思政教育的获得感,使获取知识及学习实践的过程成为激发高职院校大学生思政学习兴趣的重要方式,有效解决传统模式下高职院校大学生思政教育学习参与主动性缺失和教育实效性不足等问题,进一步提高高职院校大学生思政教育能力,弥补新时代高职院校思政教育内容和结构性的不足. 相似文献
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汤玉梅 《绵阳师范学院学报》2015,(6):69-72
网络环境下,高职院校大学生思政课教育环境、内容、方式、手段等发生了变化,顺应时代潮流,改革传统教育模式,构建一种更能适应学生个体差异的教学模式,以引导大学生健康成长,势在必行。文章探究了大学生思政课网络教育模式建构的基础、原则和途径,并对该模式作出了合理评价。 相似文献
6.
吴旭丹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7):171-173
新时期随着互联网技术的普及与发展,高职大学生的思想意识、价值观念和生活方式都发生了重大的变化.这就要求高职院校思政工作者,通过不断探索新形势下高职学生网络思政教育的新技术、新方法、新举措,来传播社会主流价值观,弘扬社会主义主旋律,占领高职大学生思想阵地,积极推进高职院校网络思政教育的发展与创新. 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2022,(5):10-12
大学生是推动国家建设发展的重要组成部分,但当代大学生的周围充斥着各种文化因素的诱惑,他们无法真正对其进行甄别。目前,高职院校在开展大学生思想政治教育工作中面临着西方意识形态渗透加剧、大学生心理危机和人格障碍问题凸显、教学观念和教学内容陈旧等挑战。本文主要从坚持正确的政治方向和舆论导向、思政教育融入高校网络环境建设、加快思政课程与课程思政创新融合和强化和推进校园文化环境建设这四个角度浅谈高职院校思想政治教育工作的新路径。 相似文献
8.
赵莲娜 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(2):45+132-45,132
网络技术的迅猛发展,既给高职院校的思政工作带来了一系列的问题与挑战,同时也提供了新的机遇与发展空间。本文旨在通过深入分析新时期网络技术的普及和应用对高职院校大学生思政工作的影响,进而提高思政教育工作者的认识,切实发挥网络在思想政治教育中的作用,努力实现高职院校思政工作的现代化。 相似文献
9.
网络环境下高职院校的大学生法治教育是一个双主体相互作用、相互影响和相互促进的过程.高职院校大学生网络法治教育有效性的取得是由相关教育的有效性和相关接受的有效性共同构成的.因此,有必要从网络对高职院校大学生产生的影响、高职院校大学生网络犯罪的内外原因等分析入手,得出高职院校大学生网络法治化教育的途径与措施,并对发现的问题进行深入思考和研究. 相似文献
10.
在“大思政”视野下,高职院校必须对本校的办学理念重新定位,强化思政工作,以更好地确立“大思政”的教学思想,进而推动课堂教学的改革与创新。文章阐述“大思政”的概念,分析高职院校思政教育的重要性,探讨高职院校思政工作在“大思政”视野中的困境,指出“大思政”视域下高职院校思政教育的对策是重视网络环境的净化、加强思想政治理论课的建设、为思想政治工作开辟新的空间。 相似文献
11.
武冉 《山东商业职业技术学院学报》2023,(2):51-54
思政课教学是高职教育中的一个重要组成部分,思政课教学不但可以满足学生对思想理论的需求,亦可以为学生提供正确的思想理论指导。在新媒体环境下,以往的思政课教学理念、教学模式等都与现实需要产生了较大的偏差,也暴露出了诸多的问题。为此,调整高职院校思政课教学发展方向、实施教学改革已是当务之急。依据新媒体环境下高职院校思政课教学的新特征和当前高职院校思政课教育中存在的问题,高职院校思政课教育教学改革应转变教育教学理念,充分发挥学生的主观能动性,丰富课堂教学内容和教学方法,完善思政教学评价体系,加强思政教师媒介素养培训,并将思政课堂与网络、实践相结合。 相似文献
12.
“大思政”理念下高职院校创新创业教育生态体系的构建,既是加快现代职业教育发展的战略需要,也是推进高职院校育人改革的基本需要,更是指导高职大学生就业的现实需要。通过厘清“大思政”与创新创业教育的内在耦合,剖析“大思政”与创新创业教育在教育目标、教育内容、教育对象的统一性,构建“大思政”理念下高职院校创新创业人才培养目标体系、课程内容体系和师资保障体系,以期实现高职院校创新创业课程的高质量创新发展,从而助推构建高职大学生创新创业教育发展的新格局。 相似文献
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马华学 《江西电力职业技术学院学报》2023,(12):97-99
融媒体环境下,高职院校思政教育工作迎来了全新的发展机遇,但受到融媒体环境的冲击,思政教育工作的话语权也面临着逐渐式微的困境,这要求高职院校积极构建全新的思政教育话语生态。基于此,探究了高职思政教育话语权融媒体环境下的式微现状,并提出了创新教育话语,增强话语认同感;加强师资力量建设;构建权威话语传播平台等建议,以期更好地提升高职思政教育话语权,提升融媒体环境下的思政教育有效性。 相似文献
15.
《新校园(当代教育研究)》2016,(7)
在网络信息技术快速发展的情况下,互联网已经成为高职学生获取信息的主要途径,给高职学生的价值观念、思维方式和政治倾向带来一定的影响。因此,根据目前的实际情况合理开展思政教育,引导学生形成正确的思想观念,成为高职院校教育工作中的重点。本文通过简要分析网络环境下高职院校思政教育中存在的问题,提出合理的解决对策,以期能够提高高职院校思政教育的质量和学生的综合素质。 相似文献
16.
张蕾 《试题与研究:高中理科综合》2021,(5)
在经济、网络发达的时代,高职院校使用网络技术对学习进行思政教育宣传,能够促进学生的学习兴趣,也为网络思政教育宣传提供更好的发展平台。本文主要论述高职院校的网络思政教育宣传现状,以及提出一些对策,给高职院校网络思政教育提供一些参考。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2020,(2):3-4
思政教育是高职院校培养大学生树立正确三观的重要途径,加强图书馆在大学生思政教育中的应用非常有必要,突出表现为图书馆是高职院校"育人"教育的关键场所、大量的文献资料为思政教育工作开展提供物质保障以及图书馆互联网平台为思政教育开展提供网络场所,为了更好地促进图书馆融入大学生思政教育中,需要从发挥新媒体技术优势,实现思政教育形式和方法的创新、加强现代化技术的运用,实现思政教育模式的改革创新、发挥阅读治疗效果,帮助大学生树立正确的三观、建立图书馆工作人员培训体制,改善其专业素养与服务能力四个方面进行。 相似文献
18.
分析网络环境下高职院校思政课教学面临的机遇和挑战及存在的问题,从网络教学思路的构建、网络教学系统的创建及网络教学模式的创新设计等方面构建高职院校思政课网络教学模式。 相似文献
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高职院校作为高等教育中的一个重要类型,肩负着培养面向生产、建设和管理一线的高素质技能型人才的重要使命。近年来,高职院校实现了突飞猛进的发展。但是,高职院校大学生思政教育还没有完全适应高素质技能型人才的培养要求。根据当前高职院校大学生思政教育协同创新的现状,提出了高职院校"大思政"、"大平台"、"大教学"的思政教育协同创新的路径,进而提出思政教育协同创新机制的构想,以适应不断变化的社会生活实践中出现的新情况新问题,促进大学生健康成长。 相似文献