加强文化意识培养 提高英语教学水平

在英语教学中，文化主要是指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用，有利于加深对本国文化的理解与认识，有利于培养世界意识，有利于形成跨文化交际能力。     

在英语教学中加强学生文化意识的培养

语言是化的载体。对任何一种语言的学习，包含着对这种语言赖以生存的化背景和社会风俗习惯等方面知识的获取。为此，在英语教学中，教师要多侧面、多层次、多渠道地传授英语的化知识，培养学生跨化交际的能力。     

论小学英语教学文化意识培养

随着我国英语教学与研究的不断发展,我们逐渐认识到文化知识在英语学习中的重要性。而许多英语教师仍然只关注语言知识和语言技能,而忽略了对学生文化意识的培养。正是基于这种认识,本文就如何对小学英语教学中文化意识的培养展开了讨论,着重从课堂教学和课外活动两方面提出了小学英语教学中的文化渗透途径。     

加强文化意识培养提高英语教学水平

在英语教学中,文化主要是指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等.接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用,有利于加深对本国文化的理解与认识,有利于培养世界意识,有利于形成跨文化交际能力.     

加强文化意识培养 提高英语教学水平

在英语教学中,文化主要是指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用,有利于加深对本国文化的理解与认识,有利于培养世界意识,有利于形成跨文化交际能力。     

英语教学中的文化意识培养

在英语教学中,确立英语文化意识,能促进学生英语水平的提高.因此,教师应该采用灵活的方法提高学生对文化的敏感性,培养文化意识,使学生能自觉吸取并融入到新的文化环境中来.     

英语教学中学生文化意识的培养

教育是国家和民族创新的根基所在,而文化意识是培养学生创新意识与创新能力的切入点和关键。     

论英语教学中学生文化意识的培养

文化意识的培养已成为现代语言教学的一个焦点,反映了语言和文化的不可分割性,已成为跨文化交际学习中学生的需求.通过呈现文化意识在英语教学中的地位,分析了文化意识在英语教学中的影响.     

如何在小学英语教学中培养学生的文化意识

语言与文化的关系不言自明。语言是一个载体,它所承载的是一个民族的文化。小学英语是初步培养小学生英语能力的课程,在教学过程中要培养他们的文化意识,为他们日后的学习奠定基础。在小学英语教学中培养学生文化意识的措施有很多,关键是遵循小学生的学习规律。     

加强文化意识培养 促进大学英语教学

语言是文化的载体,文化对语言的影响极其深远,许多语言学习中的困难实际上是由文化上和思维方式上的差异造成的。从分析文化差异对英语语言学习的影响出发,阐述了文化意识教学在英语教学中的重要性,并试图找到行之有效的文化意识教学方法,促进大学英语的教学。     

英语教学应注重文化意识的培养

21世纪全球一体化进程不断加快，时代的发展迫切需要教育工作者培养大批高素质的跨文化交际型人才。但在我国传统英语教学中，教师往往忽视文化意识的培养，结果造成许多学生在真实的语言情境中语用错误连篇，会话障碍重重．思想文化交流时不知所措，境地尴尬，这种现状亟待改变。基于此，在新课改理念下，探索有效的文化意识培养策略成为英语教学的重要课题。     

浅析英语教学中的文化意识

语言与文化密不可分,语言是文化的载体,也是文化的重要组成部分,不同的文化形成了不同的语言习惯。英语教学中教师要深刻了解文化意识的内容并努力寻求培养学生文化意识的途径。     

英语教学中的文化意识培养

文化意识的培养是英语教学一个重要的方面。本文分析了语言与文化的关系;并着重从重视深层文化意识培养的角度阐述了文化意识对培养、提高学生跨文化交际能力的重要性和必要性;探讨了文化意识输入的原则及如何在英语教学过程中,从不同的层面、通过不同的途径来培养学生的文化意识。     

浅谈英语教学中的文化意识

语言与文化关系紧密,语言作为文化的载体,更是一种主要的表现形式。但当前各大高校在英语教学中,为了应试考试,往往过于注重听说读写学习和训练,而对文化背景知识未重视起来。本篇论文指出了文化意识在英语教学中的重要性,通过分析英语教学中跨文化交际的内容,为英语教学文化意识的渗透找到方法,以有效的激发和促进学生的学习兴趣,最终保证培养和提高学生的综合能力。     

浅论英语教学中的跨文化意识培养

引入文化教学,使语言知识与语用规则有机结合,能够培养学生的跨文化语用能力。本文就英语教学中的跨文化意识培养进行了阐述。     

大学英语教学与文化意识的培养

语言是文化的一部分,大学英语学习实际上是一种文化学习,其目的是培养跨文化交际能力。本文论述了我国目前大学英语教学中文化意识的现状和培养的必要性,并指出了其中存在的问题,提出了切实可行的解决方法和途径。     

由高职高专英语教学谈学生文化意识培养

随着社会的不断发展,对高职高专学生学习英语提出了新的要求．在语言教学中．既要重视语言知识的传授．又要注重文化知识的传授。本文指出了培养文化意识的重要性,分析了高职高专目前英语教学中文化意识培养的现状,就如何在英语教学中培养学生的文化意识、提高英语实际应用能力提出了一些具体的办法。     

如何在英语教学中培养学生的文化意识

高职高专英语教学的主要目的是培养学生的英语交际能力,并使之应用到日常的工作和生活当中。这就要求学生具备一定的文化背景知识。纵观我国的高职高专英语教学,教师们已经普遍认识到文化意识培养的重要性。本文对培养高职高专学生的文化意识加以论述。     

浅议大学英语教学中对文化意识的培养

大学生英语学习中文化意识的薄弱在当今英语教学中成为越来越突出的问题,如何在大学英语教学中提高大学生的文化素养．增强学生的跨文化交际能力成为本文的宗旨所在,作者从文化与语言、提高大学生文化素养应遵循的原则,以及如何推进大学生文化意识的培养三个方面着手．阐述了大学英语教学中文化意识的培养．     

大学英语教学中加强学生文化意识的培养

在素质教育的宽松环境下,英语教学中重视文化素质已经成为一个不容争议的论题,而争议的焦点并不是英语教学中要不要教授文化,而是教什么、怎么教的问题了。本文着重解决这两个问题。