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《教师》杂志年度工作会议在长沙召开2008年8月22日,在长沙市留芳宾馆召开了《教师》杂志年度工作会议。这次会议的主要任务是总结2008年杂志编辑与发行工作,部署2009年杂志编辑与发行工作。出席会议的有:杂志编委副主任:省电大副校长周德义、 相似文献
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2010年8月27日至28日,《教师》杂志工作会议在长沙市陋园宾馆召开。湖南省各市州教育局局长或副局长、教师科(处)长到会。湖南省教育厅教师工作与师范教育处处长贺安溪作了重要讲话。省中小学教师继续教育指导中心主任黄超文作了工作报告,会议由贾腊生书记主持。 相似文献
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《陕西教育》2008,(4):F0003-F0003
2008年3月18—19日,全省基础教育2008年度工作会议在安康市召开。会议主要任务是回顾总结2007年度全省的基础教育工作,安排部署2008年度工作。与会代表现场参观旬阳县校外活动场所建设和教科研工作情况、石泉县留守儿童教育管理情况、安康中学阳光体育运动和课程改革实施情况、安康市一小科技教育情况,以及安康市特殊教育、幼儿教育有关情况,3月19日,在安康市第一小学举行了陕西省第三届中小学生科技节启动仪式。省委教育工委副书记、省教育厅厅长杨希文出席会议并作重要讲话,省教育厅副厅长吕明凯全程参加上述活动并安排部署2008年度全省基础教育工作。 相似文献
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值此教师节之际,教育部教师教育年度工作会议于2003年9月8日至9日,在北京召开。会议是为全面贯彻落实党的“十六大”精神,大力推进教师教育创新,实施“全国教师教育网络联盟”计划,构建教师终身学习体系,全面提高教师教育水平而召开的。教育部副部长袁贵仁,师范司司长管培俊、副司长袁振国出席会议。各省、自治区、直辖市教育厅(教委)师范(师资、人事)处等有关方面负责人参加了会议。教育部副部长袁贵仁在会上作了《为全面建设小康社会准备高质量专业化的教师》的重要讲话。在谈到我国教师教育面临的形势时,袁副部长提出了目前需要做好的四… 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(4):1-1
一、贯彻落实科学发展观,把加快发展中等职业教育作为教育事业改革和发展的重要战略突破口
党的十七大作出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的重要战略决策,提出了“努力使全体人民学有所教”的新的奋斗目标,强调“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”,明确要求“加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育”。在刚刚闭幕的十一届全国人大一次会议上,温家宝总理在《政府工作报告》当中再次强调,要“大力发展职业教育”,“培养高素质技能型人才”。 相似文献
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2月22日,省委教育工委、省教育厅召开2008年度工作会议,主要任务是回顾总结去年工作,安排部署今年全省教育工作。省委副书记、省委教育工委书记王侠对召开这次会议十分重视,会前亲自审定了《省委教育工委、省教育厅2008年工作要点》,听取了关于会议筹备情况的汇报,并对开好这次会议作出指示,要求在总结以往工作的基础上,切实安排部署好今年各项教育工作,明确任务,狠抓落实,务求实效。 相似文献
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2000年全国职业教育与成人教育年度工作会议于4月2日-4日在广东省顺德市召开。各省市教委职成教工作主管主任、职教、成教处长参加了会议。教育部副部长张天保到会讲话。职业教育与成人教育司司长黄尧就当前职业教育与成人教育工作的形势、任务及年度工作安排作主题报告(内容另发)。广东省教育厅、顺德市委、市政府领导到会致贺。会议期间,与会代表交流了各地开展职业教育与成人教育工作的经验和做法,参观考察了顺德部分企业和学校,对顺德市积极发展职业教育与成人教育,促进经济发展的经验和做法给予了充分的肯定和赞赏。 相似文献
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从《教育杂志》反映的情况来看,我国至少在20世纪20年代就提出了教师专业化问题。我国学者在20世纪40年代曾积极活跃在国际教育舞台上,并两次率先在国际教育大会上提出制定《世界教师专业道德规约》和《国际教师宪章》这些旨在促进教师专业化的重要提案并被大会采纳。这是中国对于世界教师专业化进程做出的重要贡献。当时在国内进行的教师专业化的一系列探索和实践也值得称道。我国在20世纪20-40年代对教师专业化进行的理论探索和实践是我国目前探讨教师专业化问题的重要财富,值得深入挖掘和批判继承。 相似文献
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《江苏教育》通联工作会议日前在南京隆重召开,全省13个大市的通讯员和近50名县(市,区)的通联人员参加了大会。 相似文献
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张伯乾 《高校实验室工作研究》2004,(1):78-78
2004年1月8日,西安建筑科技大学召开了2003年度实验室工作会议。会议总结了学校实施“九五”计划以来尤其是近一、二年来实施教育教学改革、促进教学实验室建设与管理和改革工作所取得的丰硕成果;讨论部署了“十五”期间,全校实验室建设规划和基础课教学实验室2004-2006年三年建设规划;宣布了2004 相似文献
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近十年来美国教师教育研究热点述评——以美国《教师教育杂志》为例 总被引:1,自引:0,他引:1
为了深入研究美国教师教育的相关问题,本研究对美国《教师教育杂志》(Journal of Teacher Education)近十年(1997-2007年)发表的学术论文情况进行了统计,并进行了相关的分析,以便更好地认识美国教师教育研究的发展脉络,找出美国教师教育研究的热点问题,从而分析美国教师教育研究的趋势。"他山之石,可以攻玉",对美国教师教育研究将为我们教师教育改革提供了一定的借鉴。 相似文献