The Special Fathers(二)

在奇异有趣的动物世界,有这么一群特别的"动物爸爸",它们担当起哺育、照顾后代的重任.现在,让我们来认识一下这些"动物爸爸".     

特殊的父亲

在奇异有趣的动物世界，有这么一群特别的“动物爸爸”们,它们担当起哺育、照顾后代的重任。现在，让我们来认识一下它们吧。[第一段]     

The Special Fathers（二）

在奇异有趣的动物世界，有这么一群特别的“动物爸爸”，它们担当起哺育、照顾后代的重任。现在，让我们来认识一下这些“动物爸爸”。     

教师介入应注意的问题

首先,我们来分析一下这位教师为什么急于介入。一种可能是亮亮的说法接近设定的教育目标,是这次探索活动要得出的结果,对此教师念念不忘,追求快点落实,一看有机会就替孩子们总结了。另一种可能是教师认为亮亮的说法还不到位,应该完善亮亮的说法,以便“推而广之”,让孩子们理解这一知识点。     

此日中流自在行--《咏华山》教学片断及评析

【片断一】 师：暑假里,老师想去华山游玩,现在就想了解一下华山的有关资料,谁能来向老师介绍一下？ 生：华山在陕西省,高1997米,山高路陡,有“自古华山一条路”的说法。     

正确理解 “优质优价”“质优价廉”

在经济生活中 ,人们经常在不同的场合分别使用“优质优价”和“质优价廉”的说法 ,这个时候或许人们并未对这两种说法各自的合理性和可能性表示怀疑。但是 ,我们一旦把这两种说法放在一起使用 ,就会看到二者是矛盾的 ,似乎至少有一种说法是不合理的 ,因为同为优质缘何有“优价”与“价廉”之别 ?在此 ,我想对这两种情形各自存在的条件或者说形成的原因作些简要分析 ,并浅析一下二者的区别与联系。我们先分析一下“优质优价”。概括地说 ,“优质优价”存在于两种条件之下或者说形成的原因有两个方面。第一 ,“优质”商品 (与同类普通商品相比…     

培养孩子自信 让孩子健康成长

现在的孩子由于过度的保护与过多的批评让孩子失去了自信心,危害之大让人堪忧。本文针对以上出现的这些情况,我总结归纳出了以下几种培养孩子自信心的方法：要多给孩子一点鼓励、把我们对孩子的评价换个说法、多点耐心和童心,坐下来倾听一下孩子们的梦想、时常看到自己孩子的进步。     

在班级管理中活用小组合作,给工作做减法

笔者很喜欢给人生做减法这种说法。我们也应该给工作做减法,给班主任工作做减法。这里的做减法不是不去做,而是借助一些方法让效率提高,给班主任工作减负。笔者做班主任工作16年了,在大班制的学校里用过很多方法,现在总结一下,觉得小组合作是我用过的最好的方法。相信每一位班主任在小组合作方面都有自己的一套方法和经验。笔者从以下几方面说说自己在工作中的几点思考和做法。     

临阵嘱托

同学们,你们好,三天后的现在,你们已经坐在了那神圣的殿堂---高考考场.让我们一同闭上眼睛,设想一下当时的自己吧......紧张吗?那么,再让我们设想一下六天后的现在,甚至六十天后的现在,又在做什么?......轻松吗?当我们坐在高考考场的时候,过于紧张和过于轻松都是不利于我们答题的,因此,我们需要把这两种感受中和一下,让自己保持一个最佳的临阵状态.     

人生是以睡觉为目的

有一天,女儿告诉我一件事,那是关于一幅漫画的。女儿说,她很欣赏那个漫画家的作品,可惜原来每月出现一次,现在已经不画了。她说:“其中,有一幅漫画令我印象深刻,那是画一个刚睡醒的人,自言自语的说:“唉,我睡得好累!现在醒来休息一下,再睡”。睡得太累,只想醒来休息一下!真是很幽默的说法,我笑了起来。女儿又补充了一句话:“你知道,我为什么特别记得那幅漫画吗?因为那根本就是我的感觉,我也常常睡得太累了,想醒来休息一下。”女儿的这番话触动了我的一些回忆。     

学校特色办学的探析与思考——兼谈南安师范附属小学办学特色

正怎样办特色教育,办什么样的特色教育,是要让学校闻名遐迩,让家长称心如意,是培养一技之长或一方"考霸",还是让学生有一个美好的成长回忆?现在,有一种常见的说法:办人民满意的教育。那么,当下我们的学校人民满意吗?结合办学实践,我有了一些思考。一、特色办学之理解时下,很多校长没有很好理解"特色学校"与"特长教育",以为喊喊口号、贴贴标语、弄弄材料,不时重视一下;或者开展唱歌、舞蹈、书画等     

巧学过去进行时

一、知识准备同学们在初一的时候学过现在进行时,现在,让我们先来复习一下这个时态的用法和句型,这对于我们学习过去进行时很有帮助。1.现在进行时的用法是:表示现在或包括现在在内的一段时间内正在发生或正在进行的动作。用图表示:     

肖像描写与抓特征

育英:上次我们提到了好几种描写,但都是笼统地提了一下,现在我们开始一种一种详细地讲。你们想让我先讲哪一种呢?     

词语琐议

“五讲四美”中有一美曰“心灵美”。查一下词典,所谓“心灵”是精神、思想、道德、品质的意思。明白了这点,我们就会觉得“一颗心灵”的说法是不通的了。然而,见诸书报杂志,这种误用却是屡屡出现,试举几例:     

苹果的传说

最近,网络上盛行这样一种说法：上帝的苹果树共结了三个苹果,第一个苹果被亚当和夏娃偷吃了;第二个苹果砸在了牛顿的头上;第三个苹果送给了乔布斯。这个说法真是太有趣了,它无处不暗示我们苹果就是智慧的化身。在这里,我也关于苹果这个话题展示一下我的“智慧”。     

孩子也能“玩”出名堂来

<正>目前小学信息技术课堂我们常常听到教师用"今天我们学习了……""我们研究、讨论了……""今天你收获了什么?"等诸如此类的话引导学生。但如此正规的语言无形中对学生产生了一种约束,束缚了学生的好奇心和创新意识。笔者认为,改变一下语气,变换一种说法也未尝不可。"今天我们     

不疯魔就不成活

"世界上总有一半人不理解另一半人的快乐。"是的,当我们为买到新书、新衣服、新包等而喜悦之时,我们可能不会想到有另外一群人,他们正在为自己能够亲手做纸、做衣服或做包等而欣喜。他们的喜悦看上去和我们的一样,但实际上有很多地方都不一样。到底有哪些不一样呢?现在我们就走进他们的世界去了解一下吧!     

Learning in the Future

我们现在生活在21世纪，我们的教室设备也跟上了吗？有现代化的设施吗？让我们跟着下面的一篇短文来了解一下现在美国的课堂情况吧。     

人类远祖究竟源自何方

万老师: 您好! 原来总听到一种说法,认为包括人类在内的高级灵长类动物的祖先起源于非洲大陆;但现在又有一种新的说法,强调中国才是高级灵长类动物真正的摇篮。这究竟是怎么回事呢?万老师,您能给我们说说吗? 您的学生;史敬     

学语文贵在自己思考

<正>我们现在读的课文大部分是现代文,口语和书面语是一致的,而不是像古代书面语(现在说的文言文)和口语那样,各是一套。所以,高中生学现代语文没有多少语言障碍。那么我们反思一下,在没有多少语言障