试论如何提高高职学生药理学理论课教学质量

为了分析影响高职学生药理学理论课教学质量的相关因素,本研究采用抽样访谈的方法,发现高职学生学习药理学理论知识比较吃力,教学质量的提高需要分析原因。要提高高职学生药理学理论课的教学质量,应充分了解高职学生特点和提高教师素质。     

留学生药理学教学模式的探讨

药理学课程是临床专业留学生必修的专业基础课程。如何提高五年制留学生的全英教学质量是值得关注的问题。文章结合多年教学实践,从选择教材、提高教师自身能力及对授课内容、教学方法等方面考虑,不断进行优化和创新,以提高留学生药理学的教学质量。     

如何提高《药理学》教学质量的几点思考

就如何提高《药理学》教学质量进行了探讨.认为改革教学内容和方法,合理应用多媒体进行教学,加强药理实验教学是提高中专药理教学质量的关键所在,作者还提出将思想品德教育引入药理学课堂,为培养合格医务人才提供了新的思路.     

儒家“仁爱”思想在药理学教学中的渗透

本文通过对仁爱在药理学教学中的应用的分析,表明了仁爱的渗透在提高药理学教学质量中发挥了重要的作用。     

浅谈药理学教学心得

《药理学》是基础医学与临床医学的桥梁学科,知识点零碎,覆盖范围广,在教学实践中恰当组织教学对提高药理学教学质量起着重要作用。     

药理实验教学模式的探索与实践

药理学实验的目的是培养学生的自由探索意识与创新思维,然而传统的药理学实验教学模式并不注重学生创新思维的培养,这就引发了如何培养具有创新思维的高水平药理学人才的探索,本文结合药理学实验教学模式现状,探索通过改进药理学实验教学模式来提高药理学教学质量的有效途径。     

在药理学教学过程中的课堂备课体会

药理学是为临床合理安全用药防治疾病,提供基本药理理论的一门基础医学与临床医学之间桥梁学科。如何上好这门课程,提高教学质量,本人认为在教学过程中做好课前的备课是非常重要环节,与其教学质量密切相关,是提高药理学理论知识与实践技能掌握的重要前提。     

谈药理学课堂教学反馈的特点及优化策略

掌握药理学课堂教学反馈的特点,采取并优化相应的教学策略,才真正体现以学生发展为本的教育理念,提高药理学的教学质量.     

谈高职药学专业药理学教学体会

本文就如何运用科学有效的教学方法,提高高职药学专业药理学课程教学质量,结合自己的教学经验,浅谈了药理学教学工作体会。     

改进医学生药理学实验课内容的意义探讨

本文分析了药理学实验的重性及其变革,结合多年从事药理学实验教育的经验对如何改进医学生药理学实验课及其意义进行探讨。指出必须要学生掌握药理学基础知识的前提下增加现代药理学的新方法和新技术,以此来激发学习兴趣,从而改善药理实验的教学生态,提高药理学实验的教学质量,最终可以增加学生的就业机会。     

基于积木原理的药理学实验教学方法探讨

传统的药理学实验课在训练学生基本药理学实验技能之外,往往忽视学生的自主学习和自主探索的能力培养。我们利用"积木原理"构建了一种循序渐进的药理学实验的学习方式,学生在药理学实验课中能充分发挥自己的主观能动性,大大激活了学生对药理学的学习兴趣,使原本枯燥乏味的药理学实验教学过程变得生动、活泼,从而达到提高教学质量的目的。     

药理学实验中应让学生发挥主观能动性

为了在药理学实验教学中让学生发挥主体作用,结合授课方式、实验内容、方法及评价体系的调整等环节,从根本上提出解决问题的办法,使药理学实验的教学质量得到提高。     

LBL与PBL双轨模式在药理学教学中的应用

在实际教学中,单一的教学法很难满足教学工作。各教学法都有其利弊,灵活选择教学法,充分发挥各种教学法的优势,是提高教学质量的必要保证。在药理学教学中,应根据教学内容的具体情况,循序渐进,结合LBL与PBL各自的优点,相互补充,共同实现良好的教学目标,使药理学这门重要的基础学科的教学质量不断得到提高。     

基于药学服务过程的药剂专业药理学课程教学改革

以“药学服务”为导向,对药理学课程教学内容进行重新设置,注意紧跟药剂专生的岗位需求.教学设计力求突出药学服务,提高药理学知识的可利用度,使学生能掌握合理用药知识和技能,同时也为药理学教学质量的提高和药学服务人才培养目标提供借鉴与参考.     

对青年教师讲授药理学课程的思考

根据高职高专培养技术技能型人才的目标,结合我校五年制大专护理学生学习的特点和药理学课程特点,对高职高专院校青年教师讲授药理学课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了思考,并对课程教学提出了建议和意见,以提高高职高专院校青年教师药理学的授课水平,激发学生对药理学课程的浓厚学习兴趣积极主动的学习,故可达到提高教学质量的目的。     

以利用科研优势促进教学水平的提高为导向的药理学探索式实验教学模式探讨

药理学是一门重要而又比较难学的医学基础必修课程,也是一门基础医学与临床医学的桥梁学科,如何培养学生学习兴趣,提高药理学教学质量,是药理学教学过程中的亟待解决一个至关重要的难题。为了推进药理学教学改革的研究,探讨科研优势对促进教学水平的提高作用,我们打破常规专业大班制教学的惯例,在我校第一临床医学院选取对科研工作感兴趣的同学组成科研启蒙小组,采用探究式小班制教学,探讨药理学科研优势促进教学、探究式探索性实验教学等多方面不断推进药理学的教学改革,提高临床医学生的学习兴趣和能力,提高药理学的教学效果和质量的同时探索出一种适合我校的创新型药理学教学方式。     

制药及生物工程专业药理学课程教学质量的优化和提高

本文介绍了药理学理论教学及实验教学的改革,包括优化理论课内容、有效合并实验教学内容、改进教学方法、增强学生的学习兴趣、应用教学手段、改革考核方法,以优化提高药理学的教学质量。     

浅谈视频在药理学理论教学中的应用

视频把药理学中复杂的药理作用、作用机制、不良反应和临床应用生动地展现出来,提高了教学质量。本文从视频在药理学理论教学中具有的一些独特优势,视频教学中的影响因素以及可能存在的问题进行探讨,论述视频在药理学理论教学中的作用。     

高职高专护理药理学教学改革的若干研究

本文以高职高专院校护理药理学课程教学为着眼点,就教学改革方面所涉及到的相关问题展开了深入的剖析与研究,希望能够通过对护理药理学计算机题库的建设,以及对考核方式方法的合理改进,达到提高高职高专护理药理学教学质量与水平的重要目的。     

药理学教学的几点体会

课堂教学质量的提高是教学的核心。本人结合多年的教学经验，谈谈提高药理学教学质量的几点体会。