关于创新教育与教育创新的思考

高校进行创新教育与教育创新格外必要。创新教育的内涵是进行创新精神、创新能力、创新素质的培养和教育。分析了我国高校在创新教育方面存在的问题 ,提出了高校创新教育和教育创新的对策     

关于大学生创新教育的思考

大学生是未来我国迎接高新技术革命挑战的中坚力量．重视大学生的创新教育是时代发展的必然要求,是时代赋予高校的历史重任。本文指出了当前我国大学生创新教育存在的问题,并提出了推进大学生创新教育的途径。     

关于创新教育的若干问题的研究与思考

在科学技术迅猛发展的今天,国人创新能力的高低,已经成为衡量一个国家综合国力的重要指标。人类自身在不断的创新中获得提升与完善,人类社会也在不断的创新中得到进步与发展。因此,在理论上明确创新教育的内容、任务与属性;在实践中探索创新教育的原则、策略、方法与途径,是每一个教育工作者的神圣使命和艰巨任务。只有教育创新,才会有创新的教育;只有创新的教育,才能走向创新的人生。     

关于创新教育的思考

创新教育是开发学生的创造性潜能 ,培养学生创造性思维能力 ,造就大批符合现代社会需要的创新人才的教育。是一种新型人才培养模式。实施创新教育应打破传统教育的桎拷 ,更新教育观念、把思维教学引入课堂、培养学生的创造性个性 ,同时建立新的学生评价体系 ,几方面有机地结合 ,方能培养出大量的创新人才     

关于学校教育科研工作的思考与探索

抓好中等职业技术学校教育科研工作既必要又重要，但目前职校教育科研工作还存在很多问题和困难．效果不是很理想。究其原因是多方面的，现笔者从诸方面谈谈抓教育科研工作的一些体会与思考，和同仁共同商榷。     

关于教育研究的科学精神思考

科学精神是对教育科学研究工作的基本要求。教育研究要求研究者具有强烈的问题意识、实证或求实的精神、理性的求“真”的研究精神。当前教育研究实践中学术问题行政化,学术价值个人功利化,官员泛学术化等等,导致教育研究求真、求实、求准精神缺失。净化学术风气和科研环境,规范学术制度,完善学术激励机制和评价机制是提高教育研究质量、培育教育研究中科学精神的有效途径。     

创新教育与学生非智力因素培养

创新教育的目的是培养创新人才,良好的非智力因素的培养在学生成长为创新型人才中起着重要作用。培养学生非智力因素的有效途径包括:为新生创设学习需求,激发学习兴趣;激励和弘扬学生良好个性的发展;注重学生心理健康教育,培养其良好的心理素质,等等。     

高校协同创新的影响因素及解决途径

高校作为创新体系的重要组成部分,是知识创新执行的主体,在技术创新系统、制度创新系统中也发挥着不可替代的作用。其创新能力的提升是提高教育质量的灵魂,也是高校科研成果转变成生产力的重要途径。但目前很多高校并不能承担此重任,未能发挥协同创新的核心作用,其原因主要有缺乏协同创新环境氛围以及缺乏有效的创新体制机制等诸多因素。本文分析了目前高校普通存在的影响高校参与协同创新的因素及解决途径。     

关于大学生思想政治教育创新的一点思考

随着社会的发展进步.大学生思想政治教育也面临新的形式和任务,这要求我们必须对大学生思想政治教育进行创新.本文主要分析了思想政治教育创新的内涵,创新大学生思想政治教育的必要性.以及对大学生思想政治教育创新的新途径.     

创新教育的实践与思考

创新是人类文明的源泉。一个国家的创新能力关乎国运的兴衰，于是，大力提高民族的创新素质，就成了一项重大而紧迫的任务。教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。教育创新及创新教育归根结底要落实到学生身上，要培育学生的创新精神。本文着重谈创新教育的认识及其在创新教育方面的一些作法。     

关于创新教育的思考

知识经济的特征中,最本质的是智力资源和无形资产的占有、配置及不断创新。创新人才是知识经济的主要特点。创新教育,是在全面实施素质教育中,以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。实施创新教育,必须努力克服我国传统教育中的弊端,大力推进教学改革。     

理工科院校学生创新教育中存在矛盾及对策分析

科学的发展需要良好的人文环境,然而,我国许多理工科院校在大学生文化素质教育的过程中还存在许多的问题。文章从理工科院校学生创新教育的内涵出发,重点分析了当前理工科院校学生的特点及在创新教育中存在的主要矛盾：政治素质教育模式与社会环境影响之间的矛盾;文化素质教育中知识与能力之间的矛盾;整体素质教育中学生需求与教育者素质不相适应之间的矛盾,同时提出了矛盾的相应解决途径。     

关于创新教育的思考

为了很好地完成培养知识经济时代需要的创新人才这一根本任务，全面实施素质教育、创新教育，并且真正创造性地把素质教育、创新教育落到实处，引导学生“理解科学”、培养学生科学素养不容忽视。     

关于创新教育的思考

一、实施创新教育是我国基础教育的当务之急　　在高度发达的现代社会,学校教育对个体身心发展的影响尤为重要,尤其是基础教育阶段,对学生的兴趣爱好、心理价值定位、思想意识以及能力的形成都起着至关重要的作用。然而,我国现阶段中小学的教育教学制度,远远不能适应培育创新精神和培养创新型人才的需要,因此,实施创新教育是我国基础教育的当务之急。实施创新教育是时代的要求。随着知识和信息总量的激增,随着知识经济时代的到来,要求作为劳动者的人,必须接受终身教育;必须通过不断地汲取知识和信息,来提高自己的创造能力,从而适应社会的需…     

关于创新教育的思考

创新是开启一个国家和民族美好未来的金钥匙。胡锦涛在2006年中国两院院士大会上的讲话中指出：国家的发展和强大“关键是培养创新型人才”。我国的现代化建设需要大量的创新人才，而创新人才的培养要从小开始。本文论述了中小学创新教育的实质是培养创新意识和创新思维，并提出了教师和父母对孩子进行有效创新教育的一些策略与方法。     

关于大学生思想政治教育创新途径的几点思考

随着当代大学生自我意识的日益活跃,大学生的思想政治教育必须顺应这一趋势,与时俱进。要将思想政治教育融入知识教育,贴近学生生活,增强思想政治教育的实际效果;多方面引导,提升学生干部的综合素质;加强师德建设,注重言传身教的统一。     

创新创业教育的途径和方法—关于把创新创业教育作为高职教育必修课的思考(之三)

要从高职院校的实际出发,结合高职生的特点,采取多种途径和方法开展创新创业教育,强化创新创业价值目标引导,强化创新创业能力培养,强化创新创业技能训练,强化创新创业机制激励,强化创新创业环境建设。     

关于小学语文创新教育的思考

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,是非智力因素和智力因素相互激发、相互驱动、辩证推进、螺旋上升的过程。实施创新教育,培养创新人才是新时期新世纪教育的主题和显著特征。