多媒体技术与板书结合在光学教学中的应用

结合光学课程教学,探讨了多媒体技术与板书结合在光学教学中的应用,阐述了在教学过程中,应采取多媒体教学与板书教学相结合的方法对光学中重点和难点进行讨论。并通过问卷调查对二者结合的教学进行评价。实践表明多媒体与板书教学结合在激发学生学习兴趣、思考能力、记忆能力,突破教学难点、提高教学效率和质量等方面具有重要意义,并有利于学生能力的培养和现代光学知识的介绍。     

课堂教学手段合理运用的探索

随着多媒体课件在课堂教学中应用的普及，多媒体与传统板书之间的矛盾也越来越突出。本文在分析机械类课程教学中课堂教学手段运用的现状、多媒体与传统板书在课堂所起作用特点的基础上，探讨了课堂教学手段合理运用的原则，以及现代化教学手段与传统教学手段进行有机结合的途径，为实现课堂教学效果的最优化提供了思路。     

多媒体教学使用的反思

笔者在统计和反思近几年的教学、听课效果的前提下,对使用传统的板书、多媒体、多媒体板书结合三种教学模式的教学效果进行统计比较后得出：使用多媒体和板书结合的教学效果最好,单一使用传统板书效果次之,单独使用多媒体教学效果最差。并且多媒体并不适合所有课程,所以多媒体教学模式不能作为全部手段或主要手段,多媒体教学只能作为有力的辅助教学手段,并论述了多媒体使用的方法、原则、注意事项等。     

基于成本会计引入Excel软件的应用研究

本文基于《成本会计》课程的教学手段主要是采用课堂板书、PPT等进行教学呈现和演示,效果不尽人意.为此,为了适应社会需求,提高教学质量,探讨将Excel软件应用于该课程的教学演示、模拟实训等环节,以实现提高理论教学和学生实践动手能力,增强就业竞争力.     

机械制造工艺学教学手段多样化的探讨

为了获得较好的教学效果并结合机械制造工艺学课程特点,对机制工艺学教学手段进行探索,主要讨论多媒体、实验、实训、课程设计等教学手段在教学中的应用及安排。     

优化电化教学板书设计 提高课堂教学效率

无庸置疑,优质的板书是有效教学的重要组成部分。板书简明、概括、浓缩,有利于加大信息量的输出,有利于提高教学的效率。同时,随着电化教学手段在语文教学中的广泛使用,多媒体展示平台逐渐地取代了黑板,多媒体技术与传统板书教学自然而然地结合起来,     

试论板书在高中地理教学中的运用

板书作为教师在课堂教学中使用的重要手段之一,是课堂教学过程中不可或缺的一部分。但随着多媒体进入课堂,传统板书教学受到很大冲击。文章结合高中地理课堂教学,阐述板书的教学特征,并从三个方面论述板书在高中地理课堂教学中的具体应用,旨在促进地理课堂教学的优化。     

基于项目导向的EXCEL软件在成本会计教学中的应用

传统的《成本会计》课程教学,教师多采用板书、PPT等手段进行课堂演示,教学效果不佳。基于此,以项目导向教学模式将EXCEL软件引入成本会计教学,探讨将EXCEL电子表格软件应用于成本会计教学演示、仿真模拟实训以及成本分析等成本会计教学领域的策略,以实现技能训练与课堂教学有机结合。     

板书,不可忽视的力量

<正>教学板书,是教师课堂教学的一种重要的教学手段。通过板书,教师把教学内容形象精炼地呈现在黑板上,对学生理解教学内容、启发学生思维、发展智力、指引学路起着重要的点化作用。然而,随着信息技术手段和多媒体教学的广泛应用,时下教师群体更倾向于运用多媒体、依赖多媒体,放弃板书。虽然多媒体幻灯片可以展示图片、动画、FLASH等,来丰富教学内容,使课堂教学更有色彩、多元化,但是它绝对不能取代板书!板书在英语课堂教学中有着不可忽视     

高中语文传统板书的教学价值分析

正板书是教师能够运用的有效课堂教学手段之一。随着科技的发展,电子白板与多媒体的应用使得传统板书的地位受到冲击。在高中语文教学中,传统板书依然有其不可替代的作用。本文围绕传统"黑板+粉笔"的板书价值展开分析,能够让教师更加清醒判断板书价值,推动板书应用有效性的提升。一、突出教学目标,呈现教学思路     

《自动控制原理》课程课堂教学改革探索

根据《自动控制原理》课程抽象的纯理论性特点,结合课堂教学实践,提出在课堂上将多媒体、MATLAB的软件和板书等多种教学手段有机地融合起来进行现场教学。有助于加深学生对理论知识的认知和理解,提高学习兴趣和自主学习的能力,从而有效地提高教学效果。     

谈小学英语语篇教学的板书设计

一、直面目前吾篇教学的板书现象 现象一：多媒体课件替代板书随着科技的不断提高,越来越多的现代化教学手段被运用到课堂教学中,如：多媒体课件、实物投影、大屏幕电视及电子白板等,于是有些教师在可教学中直接以课件上的内容代替板书。     

多媒体在水力学课程教学中的应用与选择

现代教学课堂中较多采用的是多媒体课件,针对水力学课程特点,在课堂教学中应采用板书和多媒体课件结合的模式进行教学,对不同的内容,选择不同的教学手段。本文主要对多媒体课件的局限性以及在水力学教学过程中适合用多媒体呈现的部分进行探讨。     

电子电路工艺实训教学与能力培养的研究

实用性人才的培养必须推行提高动手能力为教学目标,应用直接实训的理论原则,以培养实践能力和可持续发展能力为主的教学手段,促使电子电路工艺实训的教学为发展动创能力开展深化教学改革,实现向以就业为导向的教改与实践模式转化。实训课程教学是一种技能,培养学生熟练掌握实践技能是一种能力。本文将围绕学生能力培养对电子电路工艺实训教学研究与实践加以论述。     

多媒体网络环境下高职实训教学评价初探

本文应用建构主义学习及教学理论、借鉴现代教学评价标准,针对多媒体网络环境下的高职实训类课程,构建教学评价体系,力争找出病因,促进教学思想的更新、教学环境及手段的优化,科学建构高职实训类课堂教学结构,力求探索出一条多媒体网络环境下的高职实训类课程低耗高效的教学模式。     

多媒体辅助物理教学的实践与思考

采用多媒体教学手段是为了更好地调动学生的积极性,使之成为学习的主人。随着现代科技的飞速发展,多媒体辅助教学已愈来愈多地走进课堂。多媒体教学直观新颖,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和提出问题的能力;同时应用多媒体可以加大课堂信息量。在多媒体教学中,课件的教学设计要体现课堂教学的开放性、探讨性和创造性,要注意屏幕显示与板书的有机结合,加强师生情感交情。     

计量经济学教学改革探讨

计量经济学是一门实用而教学难度较高的课程．笔者结合多年的教学经验,提出了既要突出学生对基本理论的理解和掌握,又不沉溺于繁琐的数学推导;培养学生应用计量经济学方法的能力,充分利用现代化的资源优势,结合当前研究成果,将它应用于经济学及社会领域的各个学科;案例教学将源于实践的具有典型性、实用性和科学性的案例作为连接理论与实践的桥梁;采用多媒体与板书相结合的教学手段;完善考核体系等．     

高职演讲与口才课程教学的实践与探索

演讲与口才是南京城市职业学院人文系各专业的公共选修课,以提高学生的语言表达能力和人际沟通能力为教学目标,是一门需要学生主动参与、实践性很强的基础课程。论文结合该课程的教学实践和探索,提出应更新教学理念,开展以学生为主体、以能力培养为目标、以实训为主要手段的形式多样的教学活动,实现口才训练无处不课堂的良好实训氛围,以实现课程教学目标。     

多媒体技术深化高校证券投资课程的"教"与"学"

证券投资学是一门实践性和应用性很强的课程,如何借助多媒体及信息技术等多种现代教学手段缩短理论和实践之间的距离一直是个教学难题.文章结合多年的教学实践得出:教师可以主导性地将多媒体等信息技术有机地应用到课程的教学设计、课堂组织与引导、与课程交叉进行的模拟实训上,学生可以借助多媒体等信息技术多层次地积极参与,使教师的主导"教"与学生的主动"学"都得到深化,传递"互动"、"乐学"的教学理念,达到较为满意的教学效果.     

农科学生《生物统计学》多媒体教学调查及分析

<正>《生物统计学》是农科学生的专业基础课,这门课程是一门应用性很强的课程,其既有类似数学课程的逻辑性,又有与生物学科结合的适用性,这门课程对一般农科学生来说有些难度。在以往的教学中,教师主要是采用传统的板书教学方法。随着科学技术的进步,多媒体技术这一新的教学手段的应用越来越广泛,但是在使用过程中,也存在为了使用多媒体而使用多媒体的现象,有时甚至违背教学规律,学生对多媒体教学也有不同的感受和认识[1,2]。在《生物统计学》教学过程中多媒体使用效果如何,学生对多媒体教学方法的接受情况,本文