发展中的药学专业

岳阳职业技术学院药学专业开办5年来,突出高职教育理念,着力培养高技能实用型药学人才。该专业现已有学生近千名,专职教师30余名,其中教授1名,副教授6名,硕士5名。该专业坚持校企合作,已与广东利泰制药、深圳海王药业、上海益丰大药房有限公司、浏阳国家医药产业园等20余个医药企业建立了合作关系,为学生实习就业搭建了良好的平台。     

校企共建高职药学特色专业

学校和企业共同建设高职药学特色专业,构建工学相结合的人才培养模式,建立一支专兼结合、"双师型"的教学团队,是促进地方产业发展的基本要求,有利于增强专业的社会服务能力,体现特色专业建设的内涵。本文针对高职高专药学专业课程设置中的缺陷,探究解决对策,贯彻落实"校企合作、工学结合"的人才培养理念,不断促进课程体系的改革,解决药学专业的课程设置、课程整合及新课程开发等问题,逐步建设具有院校特色的药学课程体系。     

宜春职业技术学院酒店专业校企合作模式研究

职业教育中的酒店管理专业主要培养酒店一线和基层管理的应用型人才.在传统教育模式中,人才培养与就业需求脱节.酒店管理专业的办学需改变办学思路,大力推行校企合作.宜春职业技术学院与相关企业开展合作办学,主要合作形式有:订单班模式、校内实训室建设、校本教材开发、1+0.5+1+0.5实践教学、师资培训等.校企合作取得了一定的成绩,但也出现了实践教学中学生流失的问题.解决这个问题需从班级招生、班级管理、思想教育、实习期待遇等入手,保证校企合作的顺利进行.     

职业发展教育中的带薪实习探讨

带薪实习是一种由政府、高校、社会和学生多元主体共同参与的合作教育模式,是应对严峻就业形势和提升学生职业发展能力的一种有效方式。建构行之有效的带薪实习项目,就是要建立"政府引导、学校主导、社会协同、学生参与"的多元主体参与协同机制,并对项目的计划、执行、培训、考核、总结等环节进行系统化的管理。     

中原经济区建设背景下高职药学专业深化校企合作机制创新探讨

目前,从我省高职院校校企合作实施情况来看,好多高职院校校企合作还是停留在实习协议书上,校企双方未能进行实质性的合作,这就需要从体制机制上创新来破解这一困局。现结合我院药学专业实际情况,对深化高职药学专业校企合作机制进行探讨。     

药学专业学生毕业实习带动就业的探索

基于实习与就业之间高度的相关性,在调整实习教学、在岗学习、增加校企合作的方面提出新的举措,使药学专业毕业生的实习与就业联系更加紧密,以实习带动就业,实现实习与就业之间的紧密结合。     

药学专业学生药学服务能力的培养

为了有效提升药学专业学生药学服务能力,文章首先说明了药学服务能力涵盖的内容,然后分析了药学专业学生药学服务能力培养中存在的问题及原因,最后提出了药学专业学生药学服务能力的培养策略。     

动物药学专业实习模式的探讨与实践

动物药学专业尚属新型专业,对其人才培养模式尚在探索中,实习是提高学生实践技能的重要环节,本文分析了现行实习模式存在的问题,并提出了一套较为合理的实习模式。     

结合专业进行项目开发建设品牌专业的"产学合作中心"

无锡职业技术学院数控技术专业在建设过程中通过调整工作思路，对接校企合作之间的热点，综合运用学校和企业的教育资源，校内以“数控技术专业产学合作中心”为载体，创建了无锡职业技术学院数控技术专业实践教学基地。     

药学专业学生毕业实习现状调查

本文通过调查问卷的方式,了解本校药学院2013届药学和药物制剂两个专业的毕业生对毕业实习意义、意向及效果的看法,为解决实习和就业之间的矛盾,提高毕业实习效果提出建议。     

校企紧密结合,促进专业教学改革

二十世纪九十年代以来,我国的高等职业教育迅速发展,加强职业教育与企业的合作,一直是高职院校的热门话题。许多职业院校在校企合作方面都进行了积极的探索和实践,取得了很多值得学习、借鉴的宝贵经验。我院自1994年由国家教委批准开办五年制高职教育和1998年被批准成立职业技术学院后,与同一城市的两家国有特大型企业（内蒙古第一机械集团公司和内蒙古北方重型工业集团公司）多次研讨进一步实施校企合作办学,在校企双方的重视下,校企合作办学日益紧密,取得了显著的成绩,实现了“双赢”。现在校企合作已成为我院人才培养质量得以保证的基石。     

Mini-CEX微型量表评估活动在药学专业学生顶岗实习中的实践应用

目的：研究Mini-CEX评估在高职药学专业学生顶岗实习过程中的应用效果。方法：选择2019级、2020级药学专业学生为研究对象,选择黑龙江生态工程职业学院以及合作单位为参与研究单位,制定评估内容并研究量表满意度。结果：Mini-CEX评估后药学专业学生在顶岗实习后,综合能力有显著提升,研究组较对照组学生考核成绩优良率与满意度相差明显,且P<0.05,差异有统计学意义。结论：Mini-CEX微型量表评估活动在药学专业顶岗实习中符合实际要求,值得推广应用。     

药学专业毕业实习管理的实践与思考

毕业实习对药学专业加强专业素质具有重要意义,笔者通过参与毕业实习的一线管理工作,对我校药学毕业生实习的管理经验进行分析,并对部分模式的改进进行探讨。     

应用CDIO模式培养药学专业人才的实践与探索

随着我国医药科技的不断进步和发展,对地方医学院校培养药学专业人才提出了更高的要求。本文剖析总结药学专业的教育教学上的近况及在实验教学方法与培养学生创新能力等方面存在的不足,将CDIO教学理念的主导思想引入药学专业的教育教学中,利于地方院校培养出具有创新精神和实际工作能力的符合地方经济发展需要的药学专业人才。     

药学专业学生获取药学信息资源的方法探讨

本文阐述了高校药学专业学生利用互联网获取药学信息的方法和手段,即使用搜索、浏览、下载技术,充分利用互联网获取所需的广泛的药学信息。     

对药学专业学生管理工作中隐性教育的思考

隐性教育是高校中有效的教育形式,是新时代下开展高校学生管理工作的重要载体,是新形势下加强高校学生管理效果的重要手段。药学专业的高实践性使其在学生管理中面临更多的困难,对学生管理工作而言需要更加灵活多样的方式方法,本文阐述了药学专业学生管理中隐性教育的设想。     

工商管理系——校企合作情况简介

山东商业职业技术学院坚持“就业导向”、“育人中心”、“能力本位”的办学方针，大力发展校企合作，实施“名校名企育优生”人才培养战略。工商管理系在全国建立了能够充分满足学生实习就业需要的校外实习基地，与国内外知名企业建立了紧密的校企合作关系，提升了专业建设水平和学生职业素质、职业技能。     

宁波职业技术学院机电一体化专业校企合作办学模式探索

宁波职业技术学院海天学院机电一体化技术专业探索校企一体化办学模式,构建了专业企业相互依托,整合产学研资源,共建“工业机器人产学研共同体”;专业企业合作育人,整合教学资源,共建“产学研一体化育人模式”;专业企业共同研发,整合实训资源,共建“工业机器人工程中心”;专业企业共建标准,整合培训资源,共建“技能人才企业评价标准体系”。     

基于校企合作的药学专业高技能人才培养模式研究——以湖南食品药品职业学院为例

校企合作是职业教育与企业发展的必然选择。校企合作培养高技能人才是我国高等职业教育发展的战略需要,也是高职教育深化改革的必然方向。文章从高技能人才培养理念出发,结合高职院校药学专业的特点,以湖南食品药品职业学院为例,对构建校企合作下的药学专业高技能人才培养模式进行了深入探讨。