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李莉芬 《试题与研究:高中理科综合》2021,(11)
会计作为经济领域的通用学科,是中职院校的重要专业,因此在中职会计专业校内构建实践教学体系可以有效提高教学效果,更好地适应社会需求,要构建这个体系需要完善学校的硬件设施,将实际工作流程标准贯穿教学过程,也要紧跟会计专业发展方向调整教学方案。 相似文献
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探讨了校内生产性实训操作模式和实践中存在的问题,旨在推动中职教育教学的新一轮改革,更好地培养优质人才,服务经济建设和社会发展。 相似文献
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会计是一门技术性较强的经济管理应用学科,实践性教学是必不可少的内容。通过实践,可增强学生的感性认识,加强学生对会计核算程序和方法的理解,培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作能力。会计实训一般可分为校外实习(企业顶岗实习)与校内实训两种情况。针对传统的会计校内实践性教学形式单一,技术手段落后,实训方式不够灵活多样等现状,笔者根据中专会计专业的特点,结合自己的教学实践,对中专学校会计专业校内实训的改进作了一些探索。 相似文献
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也谈中职学校会计专业的校内实训 总被引:2,自引:0,他引:2
鲍茂红 《中国科教创新导刊》2009,(26):192-192,194
当前在职业教育中,根据企业用工的实际要求,中职学校对学生动手能力的培养越来越重视。会计专业通过校内实训室的建设来培养本专业毕业生的实践能力是教育界普遍接受的有效方式,其操作模式已基本成形,在实训中却仍然存在着一些不足之处。本文主要根据笔者的教学反思,结合会计专业的实训状况与会计专业毕业生就业后遇到的一些问题,提出了如何进一步完善会计实训的一些建议。 相似文献
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中等职业技术学校开展校内生产性实训是"校企合作"的新模式,是"零距离"培养高技能人才的有效途径。本文结合永康市职业技术学校在数控专业校内生产性实训方面的实践,对数控专业实施校内生产性实训的必要性、取得的成效及存在的一些问题进行探讨。 相似文献
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作为高职教育的重要因素,校内实践实训的主要途径为:加大投入,加强校内实践教学设施建设;挖掘校内资源,利用一切机会训练学生的实践能力。其主要目标是培养学生的综合职业能力,促使学生把知识转化为能力,调整学生就业观念,拓宽就业门路。 相似文献
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中职会计专业实践教学研究与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对目前中职会计专业实践教学存在问题的研究.提出切实可行的会计专业实践教学课程体系的改革措施,真正提高学生的实践能力和动手能力.满足学生就业需要.提高中职会计专业学生的竞争能力. 相似文献
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会计是一门应用性和操作性都很强的学科,要求学生不仅要有扎实系统的理论知识,而且要具备娴熟的操作技能。而目前中职会计专业在实训教学方面却无法满足社会对会计人才的需求。本文将从中职会计实训教学现状出发,提出中职会计专业仿真实训体系建设的必要性及如何进行中职会计专业仿真实训体系建设,预期通过仿真实训体系建设对中职会计专业教学将取得的效果。 相似文献
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随着社会的不断发展和进步,各个行业需要的人才要求也越来越高。不论是旅游服务业还是酒店管理专业对学生素质的要求都提升了一个档次,这两个专业都要求学生有比较强的动手能力。对学生素质要求的提高,就对我们中职院校旅游专业的教学提出了更高的要求。在平时的教学中,我们不仅要注重理论的教学,还要加强学生具体工作能力的培训,给学生在课堂上模拟一个具体的工作场景,用实际工作纪律去约束学生,使他们能够在学习中锻炼自己的能力,提高自己的素质,以更好的适应今后的工作环境。但是,目前许多中职院校实际的教学过程中,由于受到师资、认识、资金、环境等方面因素的影响,旅游专业的实训还存在一定的问题,并没有找到合适的模式和方法。本文根据具体工作经验,谈谈对中职院校旅游专业实训教学模式的一些看法。 相似文献
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张浩 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(4):142-142
<正>中职会计专业在会计实训教学内容的安排上,宜采用项目教学方式,不宜直接采用模拟一个企业的综合实训方式。所谓项目教学即将实训的内容分成若干项目,会计专业的核心实训项目主要包括书法(如数字书写)、珠算、点钞(手工和机器)、真假币 相似文献
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生产性实训不但为学生创造了真实的职业环境,提升职业技能,养成良好的职业技能;还可以利用其创造的经济效益购置设备、改善教学条件、加强课程研究等.这样就变消耗性实习实训为提高实训成果、创造效益的生产经营活动,为实训基地的可持续发展奠定了坚实的基础.本文以江苏省连云港中等专业学校机电专业校内生产性实训为例,就校内生产性实训技能训练成果、实训效益及提高对策作了初步的研究和分析. 相似文献
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李淑兰 《中国基础教育研究》2008,4(12)
在职业教育教学改革中,广大学校和教师根据学科特点,不断探索新的教学模式,从而提高教学质量和效果。就会计专业来说,实训是非常重要的。而我认为校内模拟实习,是会计专业实训的主渠道。其原因和方法是: 相似文献
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会计是一门实践性、操作性很强的学科,重视会计专业的实训课教学,是培养学生具备扎实会计技能的重要教学工作。本文从培养会计专业学生基本技能与专业技能两个方面阐述如何进行中职学校会计专业实训课教学,以获得较好的教学效果。 相似文献
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构建中职会计专业项目实训体系应着眼于学生具体会计岗位能力的培养,以社会需要和会计岗位必备的业务技能为基础,突出实训的实践性、实用性,把会计专业实训项目划分为专业基础会计项目实训、常任类会计岗位项目实训和提升类会计岗位项目实训,采用现代化的教学方法和手段,建立有效的实训效果评价体系. 相似文献
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目前,职业教育的发展滞后于企业生产技术的发展已经是不争的事实。要改变这一现状,对高职院校而言,解决方法之一是采用实训的方式,即"实习(践)"加"培训"。项目驱动型教学模式是一种面向就业市场的新型实训教学模式,通过实施一些与实际工作情景相似的项目进行教学,不仅能培养学生的专业技术应用能力、团队协作沟通能力,同时又强调学生的可持续发展能力,能缩短学生的就业适应期,甚至在一定程度上达到"零适应期"的效果。 相似文献