中学化学创新教育的初探

化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西而是最有生命力的东西。化学教师在全面推进素质教育中,要结合本学科的实际和特点,努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。     

在中学化学教学中培养学生的创新能力

中学化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是有所发现、发明和创造。化学教师在全面推进素质教育的过程中，要结合本学科的实际和特点，努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。     

高中新课程化学教学中创新教育初探

高中化学新课标对化学学习提出了新的要求．强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅是发现前人未曾发现的东西．而且是能发现最有生命力的东西。化学教师在全面推进素质教育中,要结合本学科的实际和特点,努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。     

初中化学教学与学生创新能力的培养

创新教育是教育发展的一种必然要求,创造充满创新活力的课堂教学,对学生思维发展受益终身,化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现、有所发明、有所创造。     

浅谈素质教育下的化学教学

素质教育的内涵概括起来就是面向全体、全面发展、主动发展。全面推进素质教育就是全面贯彻党的教育方针,提高全民族素质,培养适应21世纪所需要的具有创新精神和实践能力的人才。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的,有生命力的东西。化学教师在全面推进素质教育中,要结合本学科的实际和特点,努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。     

在课堂教学中培养学生的创新精神

所谓创新精神,就是树立远大理想、坚定信念、敢于冒险、敢于挑战、敢于创新。创新是民族兴盛的灵魂,只有不断创新,我们的民族才能屹立于世界之林。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识,创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发明,有所发现,有所创造。     

中学化学教学创新教育初探

素质教育的内涵概括起来就是面向全体、全面发展、主动发展.全面推进素质教育就是全面贯彻党的教育方针,提高全民族素质,培养适应21世纪所需要的具有创新精神和实践能力的人才.化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力.创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造.创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的,有生命力的东西.化学教师在全面推     

化学教育在培养创新人才中的重要作用

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,人类的创造性活动推动了科技进步和经济腾飞。新时期社会、经济的发展需要大量具有创新意识、创新精神和创新能力的人才,时代赋予教育工作者培养创新人才的重要职责。本文探讨化学教育在培养学生创新方面的作用以及如何开展以培养创新为目标的化学教学。一、化学教育在培养创新方面具有独特作用所谓创新,包括创新意识、创新精神和创新能力。创新精神就是在创造过程中表现     

化学实验与学生创新

如何在中学化学实验教学中开展创新教育，培养学生的创新能力和创新精神，是化学教育“面向世界、面向现代化、面向未来”的重大课题。而在化学实验教学中培养学生创新精神，则是摆在每个化学教育教学工作者面前的一项复杂而艰巨的任务。     

浅谈小学生数学创新思维的培养

创新教育是以培养创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在小学数学教学中培养学生的创新精神,应把着力点放在创新思维的培养上。一、教师在教法上应有所创新教师应改变讲清楚、     

如何运用化学实验培养学生创新精神的探讨

化学是一门基础自然科学学科,在学生的成长中发挥着多方面的教育功能。培养学生的创新精神是化学实验教学的重要目标,创新精神是在创造过程中表现出来的不屈不挠的敢于冒险的精神。而化学实验教学可培养学生的创新精神。这就要利用化学实验,激发学生兴趣,发挥其想象力,培养创新意识,并强化各类实验教学,培养学生的创新精神,引导学生积极参与实验,培养创新能力     

如何运用化学实验培养学生创新精神的探讨

化学是一门基础自然科学学科,在学生的成长中发挥着多方面的教育功能。培养学生的创新精神是化学实验教学的重要目标,创新精神是在创造过程中表现出来的不屈不挠的敢于冒险的精神。而化学实验教学可培养学生的创新精神。这就要利用化学实验,激发学生兴趣,发挥其想象力,培养创新意识,并强化各类实验教学,培养学生的创新精神,引导学生积极参与实验,培养创新能力     

浅谈高中化学创新教育

素质教育的内涵概括起来就是面向全体、全面发展、主动发展。全面推进素质教育就是全面贯彻党的教育方针,提高全民族素质,培养适应21世纪所需要的具有创新精神和实践能力的人才。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的,有生命力的东西。     

源于化学课堂的创新精神

如何在高中化学教育教学中开展创造教育．培养学生的创新能力和创新精神．是化学教育“面向世界、面向现代化、面向未来”的重大课题。结合新一轮的高中课程改革．也结合长期的教学实践体会．我认为在化学教学中培养学生的创新精神．提高学生的创新能力．其关键要看教师在课堂教学过程中有没有开发学生创新精神的这种意识。     

新课程化学实验教学中培养学生的创新能力

化学科学发展的历史是人类在化学领域勇于探索,不断创新,有所发现,有所发明的历史。化学中诸多的理论、规律、元素化合物的发现,成千上万种化学新材料的出现都是人类不断创造的结果。化学学科中有丰富的激发学生创新精神的素材。通过化学实验教学帮助学生构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观相融合的三维目标体系,是高中化学课程改革的关键性课题。化学实验教学不仅必须而且可能在培养学生创新精神和创新能力方面作出贡献。     

创新教育在初中化学教学中的应用的研究

创新教育是以培养学生的创新精神和实践能力为价值取向的教育,包括创新意识、创新能力和创新人格诸方面。在教学中应树立适应创新教育需要的新型化学教育观为营造宽松的教学氛围,培养学生创新意识,在化学活动课中培养学生的创新能力和精讲多练。研究结果对中学化学教学的发展具有一定的指导意义。     

在化学教学中培养学生的创新精神

随着教育素质的实施,如何在中学化学教学中开展创新教育,发展学生的创造力,是化学教育面向新世纪的重大课题,而创造力的发展首先依赖于创新精神的培养。中学化学教学是学生认识化学世界,了解化学基础知识,提高化学素养的主渠道。教师除了传授化学基础知识,培养和发展学生的观察能力,思维能力,实验能力和自学能力等外,还应注重有意识地培养学生的创新精神和创造能力。结合本学科的特点,不失时机地给学生提供创新的环境,使他们想创新、敢创新、会创新。     

浅谈化学实验教学中对学生创新能力的培养

创新能力是由创造性的想象能力、思维能力、实践能力构成创造新东西的能力。教育既有培养和激发创新精神力量,又有压抑和扼杀创新精神的作用。激发创新精神是创新教育的最高境界。21世纪是创造教育的世纪,迎接知识经济的挑战,培养具有创新意识和创新能力的人才,是教育的神圣职责,也是素质教育的根本出发点。那么如何在化学教学中培养学生的创新能力呢？十几年的化学教学,本人深感化学实验教学对培养学生创新能力的重要性。     

改进教学方法增强创新能力

学生创新精神和创新能力的培养,关系中华民族的兴衰存亡.教育在培养民族创新精神和创新性人才方面肩负着特殊的使命.教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情.本文试抚在数学教学中如何增强学生的创新能力,进行探讨和分析.     

化学教学如何培养学生的创新精神

新教材和素质教育特别注重学生创新精神的培养。时代在前进．教育在更新,二十一世纪的教育需要培养出有创新精神的学生,这已成为广大教育工作者义不容辞的责任和义务。怎样在化学教育中培养学生的创新精神,谈几点自己的感想:一、转变教育观念．培养学生的创新精神创新精神不是教师教出来的,而是在教学过程不断探究教学方法上发展起来的,那些陈旧的教学方法、教学模式有碍于培养新世纪的创新人才。研究新教材