坚持开放式教学 适应思想政治课程改革

新课程体系正通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变,使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。本文就开放式教学提出了几点建议。     

浅谈多媒体技术与数学教学的深度融合

多媒体改变着我们的生活,使我们的生活发生了翻天覆地的变化.多媒体触及各个领域,给高中数学的教学也带来了翻天覆地的改变.传统的数学教学枯燥、乏味,使不少学生失去了对数学的学习兴趣,而多媒体与数学教学的融合,既给学生的学习带来兴趣,又给教师的工作带来许多便捷.     

学案在英语课堂中的使用初探

学案的使用,更新了我们的教育观念,也使得教师的教学行为发生了巨大的变化。学案促使了学生转变了学习方式,帮助他们养成良好的学习习惯,并且使教学过程得到极大优化。通过使用学案,学生对英语的学习兴趣有了很大的提升,我们的英语课堂效率也明显提高。新课程,新理念正通过学案渗透在平时的教学工作中,也渗透到了学生的日常学习生活中。     

初中道德与法治课中的体验式教学应用分析

随着教育新课程改革工作的不断发展与深入,初中道德与法制课程教学工作也在发生与时俱进的变化,就教学工作来说,新课程改革标准要求教师在教学工作中应当充分尊重学生课堂学习的主体性地位,以学生学习情况为基础,不断拓展革新教学方法,帮助学生能够更加全面掌握道德与法治课程相关知识内容,提升课堂教学效果。体验式教学是在道德与法制课程教学过程中将理论文化知识与学生实践操作训练相结合的一种新式教学方法,通过学生的参与实践学习,能够帮助学生更加高效地开展自主学习,通过实践体验使学生逐步形成道德与法治的正确观念,强化知识内化,提升课堂教学质量。     

中学语文如何运用多媒体教学

以前中学语文单一的教学模式使学生被动地接受知识,学生没有主动学习语文的兴趣,教师教得累,学生学得很苦,教学的质量不高。多媒体教学的应用使语文教学发生了根本性的变化,使学生在愉快的氛围中获得了知识,充分调动了学习积极性,帮助学生开阔视野,增强想象力,提高创新思维能力和自主探索的能力,培养对语文学习的兴趣。     

计算机技术在高师器乐教学中的应用

电脑音乐使传统的教学发生了质的飞跃。新技术使高师音乐教学更富有效率、个性 ,更有助于培养学生独立学习和创新的能力 ,全面提高学生素质。     

浅析分层教学在《机械制图》中的应用

目前,职业学校的学生在学习过程中出现了严重的"两极"分化现象,这种现象给教师的教学工作带来了困难。为了使不同层次的学生经过学习都有所收获,教师应针对不同层次的学生设定不同的教学任务和教学目标,最终使全体学生经过学习都有所收获。因此,《机械制图》教学也应实施分层次教学。     

谈新课改背景下的高中化学探究式学习

新课改催生了探究式学习,使学生的学习方式发生了巨大变化。在高中化学教学中运用探究式教学,不仅可以获得最佳的教学效果,还能培养学生的实践能力。     

信息技术对提升小学体育课堂教学质量的积极意义

随着教育信息化的发展,人们的生活和工作发生了巨大的改变,体育教学也不例外。多媒体和网络信息技术正突飞猛进地渗入到教学中,合理运用课件和信息化资源服务于教学,不仅有利于提高学生学习的趣味性,还可以提高学生体育运动的主动性,可以激发学生练习的积极性,使学生了解并学到更多的运动技能,养成终生体育运动意识。     

略论现代教育技术的应用与中国远程教育改革的趋势

现代教育技术的应用引起中国远程教育的深入改革,使教学模式发生重要变化,以学生为中心的观念逐渐成为教学指导思想;教学目标注重培养学生的综合应用能力和自主学习能力;多种教学媒体的优化组合有利于教学效果的提高;教学组织形式、教学方式同时发生了变革,形成远程教学与面授教学并存互补的局面;个性化学习逐渐成为学生的主要学习方式;支持服务系统为远程教学的成功提供了有力保障.     

数字网络语言实验室的数字化管理探讨

数字网络语言实验室的推广和使用,使外语教学的内容、方法乃至外语语言实验室的传统管理观念等都发生了根本性的变化。本文结合语言实验室的工作实践,探讨了数字网络外语语言实验室在教师教学、学生学习和管理人员工作中的数字化管理。     

微课在中职计算机专业课课堂教学的应用研究

随着计算机行业的快速发展,中职计算机专业教学中涌现的问题越来越多。微课在中职计算机专业教学中的运用使传统的计算机教学发生了根本上的变革。微课引入到中职计算机专业中不仅增加了教师与学生之间的互动,还能使学生准确地把握自己的学习情况。教师在教学中所扮演的角色也发生了重要变化,从传统的知识讲授者变成了引导学生自我学习的引导者。因此,微课的运用使中职计算机专业教学发生了重大变革。     

聚焦小学核心素养的课堂实践

随着新课改的不断深入发展,对学生语言综合能力的培养越来越被重视。在小学阶段,学生的汉语言学习能力培养成为教学的重点。然而,核心素养在教育领域的推广使小学语文学习要求发生了转变,逐步向核心素养培养的层面转变。语文课程教学对学生的语言理解和表达能力培养都有着重要的作用,如何提高学生的核心素养水平是老师开展教学工作的重点。本文以小学语文教学为论述对象,具体分析语文教学的课堂实践情况,并提出相关建议。     

新课程理念下农村学生课程行为规范培养的思考与建议

经济社会迅猛发展,改变人们生活方式和生产方式的同时,也使人们思想观念发生翻天覆地变化.近年来,在教育教学过程中,人们越来越重视农村学生课程行为规范的培养.对农村学生而言,由于受各种因素影响,经常会出现课堂学习不认真,缺乏学习积极性等问题,要想发挥学生学习主动性,提升教学效率,就应将课程行为规范培养这一工作重视起来.基于...     

体育教学过程中准备活动的教学内容选择及教学方法运用探讨

为了更好地做好体育实践课的教学工作，体育课的准备部分工作尤其重要。准备部分准备充分，可以使学生兴奋性提高，学习积极性增强，身心积极融入上课状态，从而使学生的接受能力提高，减少伤病事件的发生，对顺利完成体育教学任务具有较强的保障作用。     

谈以学情为基点诗歌教学

以学情为基点做好中学诗歌教学工作,能够使诗歌教学取得良好的效果。本文从充分契合学生个体差异、严格呼应学生学习习惯、紧密立足学生学习积累三个方面,探讨了以学情为基点的诗歌教学工作,希望对相关工作有所裨益。     

生物教学中的素质教育

一、通过生物教学,全面提高学生科学文化素质生物教学能使学生掌握生物学的基础知识和基本技能,培养他们学习生物的兴趣和能力,为将来学习、生活、工作打下必要的基础。在初中生物教学中,为了使学生明白什么叫生物,从学生的学习心理和认知规律出发,从感性知识入手,通过识图分析,使学生明确生物的概念。在各章学习中,不仅要求激发学生学习生物课的     

根据学生心理特点，提高生物教学效率

高中阶段是一个人学习和成长的黄金时期,随着年龄的增长．学生的心理和生理都发生了很大的变化．其中学生的心理变化会直接影响教学工作的顺利开展。所以,在高中生物教学中,教师必须根据生物学科的特点和现代中学生的心理特点,在教学中恰当地处理教材、优化教学过程,使学生对所呈现的教学内容从主观上感到满足,达到教学材料与学生需要之间的统一,从而提高生物教学效率。     

利用网络协作学习实施差异教学研究

伴随着计算机和网络技术的不断发展,学习环境和学习方式发生了根本的变化。尤其是网络环境下的协作学习越来越受到大家的关注。而由于网络环境本身所具有的个性化、资源共享化等特点,使其为差异教学的实施提供了良好的条件。差异教学立足于学生的个性差异,满足学生的个别需要,能够使学生得到更好的发展。因此,本文试图将网络协作学习与差异教学相结合,     

学生跨学科迁移能力的培养

一、迁移与跨学科迁移教育的目的不仅在于使学生获得知识、技能和行为方式,更重要的是使学生能够将自己的知识、技能与行为方式应用到新的问题情景中去,也就是学会迁移。学习迁移就是一种学习对另一种学习所产生的影响,这种影响有积极影响也有消极影响,本文重点讨论其积极影响。在学生的学习过程中,许多迁移是自发地发生的,然而,有利于学习的迁移并不总能自发发生,因此我们需要对迁移进行深入研究,寻找其规律,以更好地指导学生的学习迁移。在教学工作中,广大教师都充分意识到了在本学科内进行迁移教学的重要性,并且进行了广泛深入地探索与实…