低分高能与高分低能

我通过对比中美孩子的不同发现,中国孩子在考场上是能人高手,但做实验、做课题的能力和社会生存能力都不高;而美国孩子,别看他们在考场上并不利索,但做起实验和课题来,主意大着呢。美国孩子的社会生存能力,也很强。为什么美国孩子“低分高能”?我们能不能从中得到一些有利于我们发现自己问题的反证? 美国孩子“低分”的一     

西方家教“六让” 为孩子一生奠基

西方家庭教育的着眼点是培养孩子具有适应各种环境和独立生存能力的社会人,基于这种观念,西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小培养和自身锻炼。     

美国人如何培养孩子的经济头脑

美国孩子十分精明，无论是购物还是算账，都要比东方国家的孩子强。十五、六岁如果必要的话，靠自己的双手养活自己大都不成问题。而东方社会的孩子往往还依赖父母。美国孩子的生存能力不是天生的，而是他们父母细心调教的结果。美国人教孩子理财有一套循序渐进的规则。家长们在小孩３岁时就开步走，进行花钱教育。小孩３岁，父母用寓教于乐的方式，告诉他们金钱的重要作用，但来之不易。４岁，让孩子知道钱的面额，并让他们知道，钱虽然有用，但不能自己想要什么就要什么，必须有所取决。５岁，让小孩知道哪种面额的钱，可买到哪种东西，以…     

家长不能忽视孩子各种能力的培养

随着社会的不断向前进步 ,对人的素质要求将会越来越高 ,为了使自己的孩子今后能适应社会发展的需要 ,我们作家长的对孩子应从小注重各种能力的培养。生存能力的培养所谓生存能力 ,就是人能保存自己活下去的能力。它是人的一切能力的基础 ,若一个人连自己生存的能力都没有 ,就无法谈其它的能力。所以家长首先应重视对孩子生存能力的培养。如 :教会孩子对迷路的处理 ,教孩子千万不能随便跟一个素不相识的人走 ,而要去找警察或拨打 1 1 0电话 ;在森林中 ,要教孩子对方向的判断 ,然后根据自己家住地的方向走出森林 ;如遇到家中着火 ,教会孩子在…     

做人，需要具备生存能力

没有生存能力的人在社会上是无法立身的。父母教育孩子做人,必须注重对孩子进行生存能力的教育。生存能力的教育,就是培养孩子具有生活在社会环境和自然环境中,为了保障生命及其身心健康所必备的综合能力的教育话动。它应包含下列基本组成部分:     

疫情,影响深远的教育契机

家庭教育不仅应关注学生的成绩和身心健康,还应关注学生的能力和素养。生活中的点点滴滴,都是对学生影响深远的教育契机。任何时候,“学会生存”都是首要任务。有的孩子不记得亲人的手机号码,有的孩子不会做饭。不少家长只要求孩子认真学习,而没有重视生存能力的教育。     

教儿子真正认识钱

教育孩子正确认识钱的作用,养成良好的花钱习惯,是孩子生存能力培养的重要组成部分。     

学生动手能力的培养

培养小学生的动手能力是教师塑造孩子高尚品质和培养孩子生存能力的一项重要工作内容。     

培养小班幼儿爱劳动的好习惯策略

<正>现在幼儿园的大多数孩子,劳动意识越来越差,小班刚来园时,自己的衣服、鞋子不会穿、脱,凡是就一句:"老师,你帮我一下吧!"有些家长只注重让孩子识字、学英语,不能让孩子输在起跑线上,更有甚者,在小学的学校里,每次学校做卫生、擦玻璃、扫地等都是学生家长请假来做,这样持续下去,孩子的劳动生存能力又从何谈起呢?社会主义现代化建设的又靠谁去接呢?因此,从小培养幼儿热爱劳动、增强生存能力,并使之形成良好的品德是何等重要!针对当前大部分幼儿自理能力差、劳动意识不     

家庭劳动教育与青少年成长

劳动教育是人生教育中一个重要的组成部分。家庭劳动教育是通过家务劳动树立孩子正确的劳动观念，养成劳动习惯，把孩子培养成为具有独立生存能力的、有责任感的社会人的过程。家庭劳动教育关系到培养孩子高尚的道德意志和品质，对培养健全的人格，促进人的全面发展，发展其聪明才智及动手能力都有重要作用。     

给孩子一点挫折教育

只有不断经受困难和挫折锻炼的人,才能具有坚强的意志和强大的生存能力。挫折是客观存在的,我们不可能一辈子替孩子遮风挡雨,让孩子生活在温室里。     

探讨如何正确看待音乐学习的地位

当前学校、家庭和社会都很重视孩子音乐技能的培养,许多的学生都在通过各种方式进行音乐学习.父母们期望通过各类音乐技能的培养,可以使孩于有一技之长,提高孩子将来进入社会的生存能力;可以培养和提高孩子的综合修养和气质;可以通过各类艺术活动扩大孩子的社会活动范围提高孩子的自信心;可以通过各类艺术特长生的考试,进入各类优秀的学校;还可以通过音乐技能的培养,实现孩子家长的梦想:或是从事专业的音乐工作等等.本文尝试分析学习音乐的目的,寻找正确对待音乐学习的态度.     

面对犯错误的孩子

一些家长不管多大的孩子干了错事,不惜用谩骂、体罚来纠正错误,给孩子造成很大的心理创伤。这样一来,孩子犯错的冲动不仅没有被化解,而且使被压抑感深深地藏在孩子的心里,成为一种心理情结,削弱了孩子的防御能力与生存能力,甚至形成逆反心理。     

孩子为什么不能吃苦

刘建春(汉寿县月明潭中心学校)1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子,在内蒙古共同举行了一次草原探险夏令营活动,活动中暴露出中国孩子在生存能力和教育方面的诸多问题,     

如何当好孩子的启蒙老师

本文就如何当好孩子的启蒙老师从五个方面进行了论述:从小培养孩子的自我生存能力;教育孩子要多多关心他人;教育孩子有责任心;自信心的培养比知识的获得还重要;做孩子的知心朋友.     

学习“三生教育”的心得体会

“三生教育”能否取得成功,家长起着重要的作用。现在的孩子生活、生存能力较差,主要原因是家庭教育缺失。当今的孩子,缺的是吃苦精神,这是家长的溺爱所致。     

美国人是这样教育孩子的

抚育孩子其实是一件很棘手的工作,因为没有抚养孩子的说明书。即使有某种教育方案,也未必适合所有的孩子,因为每个孩子都是不尽相同的,所以有时父母会沮丧地把双手插进发间,不知所措。事实上我们教育孩子在不知不觉中受到本国文化的影响,自然美国父母教给孩子的是一些基本的美国价值观念。对美国人而言,父母抚育孩子的目标就是培养孩子的自立。从幼年开始,每个孩子都有独自的     

让中国孩子的学习快乐起来——谈学习氛围的营造和学习兴趣的培养

<正>如果有人说"中国的孩子生存能力比不过西方的孩子",你可能并不惊讶,因为中国父母培养了太多"小皇帝"、"小公主"。但若有人问你:"中国的学生与西方的学生相比谁更快乐?"则你会怎么回答?我们想让所有孩子快乐,可是他们快乐吗?近来我看了一篇文章《从外教眼中看中国教育》,很感慨。外教Veronica指出中国教育与美国教育的几点不同:教育目的不同,家庭作业不同,学习时间不同,课堂气氛不同,考试     

美国人都不管孩子？

美国人都不管孩子美国人都让孩子"自由发展"是一个认识上的误区。女儿高中将毕业时,收到了大学本科全美排名第一的普林斯顿大学的录取     

与孩子对着干不是挫折教育

生活在今天的孩子一般条件都较优越,过分优越的环境不但没有把孩子培养好,反而使孩子养尊处优,其自理能力、适应能力和生存能力比较差,很难面对困境。专家呼吁:从幼儿开始就要对其进行挫折教育,只有这样,才能让生活在优越环境下的孩子健康成长。一些自认为懂得挫折教育的家长认为,挫折教育就是批评、罚站、不给吃饭、与孩子对着干、让孩子服输等。有的家长认为,孩子的耐挫力差是家庭溺爱造成的,所以只要让他们吃点苦就能解决问题。比如,孩子不吃饭,只要饿他一顿就能让他乖乖地去吃。但问题不是那样简单,现在的孩子摸透了家长的心思,自己不吃…