我国民族地区高校贫困大学生资助政策研究

我国民族地区贫困大学生的资助问题,不仅是经济问题和教育问题,它已经成为一个备受国人关注的社会问题.当前,民族地区贫困大学生资助工作已经取得很大成就,但问题也较多,因此,改进和完善我国民族地区贫困大学生资助政策是一项非常重要的任务,民族地区高校贫困大学生资助政策的完善,有助于我国民族地区贫困大学生顺利完成学业、健康成长.因此,改进和完善我国民族地区贫困大学生资助政策是当前我国高校大学生资助工作亟待解决的重要问题之一.     

完善普通高校资助育人工作的探索研究

高校的贫困大学生作为大学里的一个特殊群体,对贫困大学生的帮扶工作是高校学生工作的重要组成部分,关系到学校甚至国家的长远发展与稳定。本文指出了完善普通高校贫困生资助体系的意义及目前在普通高校资助工作中存在的问题,并给出了对策与建议,以求进一步探索建立一个相对完善的贫困大学生资助育人体系。     

新时期高校贫困大学生资助工作的探索

贫困大学生问题是高校和社会各方面近年来一直关注的问题,帮助贫困大学生解决实际困难是新时期政府和高校的一项总要任务。当前,我国贫困大学生资助工作凸现了一些亟待解决的新问题。本文从新形势下高校贫困大学生资助工作中出现的新问题谈起,就如何进一步完善资助体系进行新的探索。     

提升高校资助育人工作实效性初探

现阶段,我国高校资助育人工作从保障型资助体系转变为内涵式资助体系。因而如何更好地践行资助育人工作、帮助贫困大学生健康成长,是高校资助育人工作的重要课题。在高校资助育人工作中,物质资助是前提,精神资助则是关键,从此角度出发,通过对高校资助育人工作现状、工作目标的分析,探索提升高校资助育人工作实效性的路径,旨在帮助贫困大学生摆脱物质与精神的双贫困,促其健康成长。     

高职院校贫困生就业资助路径研究

针对高职院校的困难学生就业工作,在"工学结合"办学模式的基础上,提出发展性资助理念,使其与贫困大学生的就业工作相结合,提升贫困大学生的就业能力、拓宽贫困大学生的就业路径,对贫困大学生的资助不再停留在简单的经济资助上,而是让贫困生在校期间从各方面的能力上去提升自己,实现有效就业,真正从根本上帮助贫困生。     

资助育人:创新贫困大学生人格完善模式

随着我国高等教育体制改革的不断深入,贫困大学生数量日益增多。当前,贫困大学生资助工作取得了一定成绩,但也面临着许多问题。科学推进大学生资助育人工作,不断创新贫困大学生人格完善模式,是当今高校面临的一项重大课题。     

贫困大学生的心理特征分析及资助方式选择研究

贫困大学生由于其自身经济困难的原因,成为高校大学生中的一个特殊群体,并日益受到全社会的普遍关注。现实情形下,部分贫困大学生由于经济困难而背负沉重的精神负担,引发包括自卑、封闭、抑郁而又无奈等心理障碍或心理疾病,为更好地实现贫困大学生的成长成才,必须客观分析贫困大学生的心理特征,指出当前对贫困大学生资助方式中的短板,并提出卓有成效的资助方式,以期促进贫困大学生心理的健康发展,这是当前高校学生工作的一项重要而紧迫的任务。     

高校资助育人中传统文化价值的可视化探析 ——基于广西大学生歌王蒋成的个案研究

高校贫困大学生资助工作关乎社会的安定团结,贫困大学生健康成长与发展是高校资助管理工作的一项重点任务,亦是高校资助育人的重要价值目标.文章重点关注传统文化对于贫困生健康发展的性格塑造作用与价值影响,着力强调当代贫困大学生资助工作中外部帮扶与自我完善的同等重要性,并以广西高校大学生蒋成的个人发展与成长历程为案例,深入阐述高...     

贫困大学生受资助前后思想状况变化探析

本文总结提出了当前贫困大学生思想特点,总结分析了新形势下高校贫困大学生受资助前后思想状况变化情况,包括对资助诚信道德、资助价值认同、资助模式选择和资助情感认同等四个方面,由此提出了加强贫困大学生思想教育工作的三点建议,即加强诚信道德教育,促进知行统一;加强心理健康教育,促进身心和谐;加强社会认同教育,培养感恩观念。本文对正确把握贫困大学生思想状况,实施经济资助、心理帮扶和能力培养等有机结合,促进贫困大学生全面成长成才具有积极意义。     

受资助贫困大学生学业情况存在的问题及对策思考——基于广西K高校的实证分析

新资助政策体系从经济上基本解决了贫困大学生的上学问题,因此,贫困大学生学业情况是检验新资助政策的重要衡量指标。文章从贫困大学生学业为切入点,分析贫困大学生学业存在的主要问题,并探索以学业为突破口,增强资助实施的有效性。     

论高校学术管理与行政管理的内在联系

高校学术管理与行政管理是高校管理工作的重要组成部分,它们在功能上互相支持、互相协调、互相补充,学术管理是大学管理的核心,决定着行政管理的方向和重点;行政系统是大学管理不可或缺的组织体系,学术管理又依赖于行政管理;学术管理和行政管理是大学统一管理整体不可分割的有机部分。协调学术管理与行政管理之间的关系,要改变过分依赖行政权力进行决策的现象;建立能主动适应学术组织变迁的灵活化柔性化行政管理系统;充分发挥教师在学术管理和行政管理中的作用。     

精细化管理视阈下高职院校专业管理:内涵、困境与路径

精细化是高职院校专业管理的新理念。实施精细化专业管理是提升高职院校办学水平、突出专业特色、创建专业品牌的迫切需要,也是提高人才培养质量的现实诉求。当前,我国高职院校专业管理普遍面临管理机制不健全、管理制度缺乏系统性、管理目标和要点不明晰、管理手段及方式较为落后等问题。为提升高职院校专业管理质量和效率,亟需从精细化管理视阈完善专业化管理机制,制定系统化管理制度,构建数据化管理体系,开发信息化管理平台。     

泰罗管理思想研究综述

随着我国社会、经济的发展,管理的作用日益突出.因此学习西方先进管理技术和方法对促进我国社会、经济的发展逐渐成为一种趋势.作为管理之父的泰罗,目前对其管理理论的研究大都停留在技术方面,忽视了管理理念和管理哲学.然而泰罗的管理理论是技术性与思想性有机统一,后者往往更值得研究和学习.     

现代管理应实现的几大转向

在现代社会,管理为了适应信息化和全球化的要求,应实现几大转向:在管理思维上从常规管理转向战略管理;在管理技术上从单一管理转向集成管理;在管理方式上从刚性管理转向柔性管理;在管理机制上从机械管理转向有机管理。     

浅谈医院人事档案管理中存在的问题及对策

人力资源是医院提升医疗服务水平的关键,是医院最重要的资源。医院人事档案管理是人力资源管理的基本工作之一,对于提高医院人力资源管理水平起着关键的作用。目前,全国医院普遍存在人事档案管理的基础条件不足、管档人员选配不适当、信息化水平低、人事档案动态管理的水平不高等问题,所以医院应提高人事档案意识,建立健全人事档案管理工作各项规章制度,进行人事档案信息化管理,重视档案管理人员的选拔和培养,建立医院人事档案动态管理机制,以促进医院人事档案管理水平的提高。     

关于高校教育管理创新的思考

从"机械管理"到"人性化管理",从"计划管理"到"市场化管理",从"行政管理"到"社会化管理",从"人治管理"到"法制化管理"是促进现代教育管理模式创新的重要方式,也是高校进行教育管理创新的重要对策。     

建构教育管理的知识维度

知识建构是教育的基础性目标。尽管教育管理要运用管理的技术与方法,但其根基却是教育,教育管理只有奠基于知识,才能确保其教育品性。教育管理理应是依靠知识的管理、围绕知识的管理和创生知识的管理。但是,教育管理由于其中管理与教育分离、管理形式对内容的脱离以及管理技术对价值的剥离等原因,却常常总是背弃知识,在很大程度上成为知识建构的钳制力量。重新认识和建构教育管理的知识维度,有利于回归教育管理本位、增进教育管理合理性和形成教育管理良好作风。     

谈高职院校管理文化和制度文化建设

学校管理文化和制度文化建设是以"人本管理"为基点,以"人本管理"为特色,带有指令尺度的文化形态。其内涵是情感管理、民主管理、自主管理和文化管理。其根本任务是对教职工进行素质教育,进行有效的保护和科学合理的激励,以实现对学校各项活动的有效控制以及学习智障的排除。学校管理文化和制度文化建设要与学校文化建设整体推进,与思想政治工作和职工考核评价的创新结合起来。     

实施精细化管理对图书馆管理的影响

精细化管理作为当代一种创新型的管理理念,有其独特的管理优势,把这种理念运用到图书馆管理中是恰到好处的。但再好的理念也会有其不足之处,本文从正反两方面分析了实施精细化管理给图书馆管理带来的影响,既肯定了精细化管理给图书馆管理工作带来的明显成效,也指出了实施精细化管理需要避免的不良倾向。     

建构教育管理的知识维度

知识建构是教育的基础性目标。尽管教育管理要运用管理的技术与方法,但其根基却是教育,教育管理只有奠基于知识,才能确保其教育品性。教育管理理应是依靠知识的管理、围绕知识的管理和创生知识的管理。但是,教育管理由于其中管理与教育分离、管理形式对内容的脱离以及管理技术对价值的剥离等原因,却常常总是背弃知识,在很大程度上成为知识建构的钳制力量。重新认识和建构教育管理的知识维度,有利于回归教育管理本位、增进教育管理合理性和形成教育管理良好作风。