高职《物业环境管理》校内实践教学探讨

本文根据《物业环境管理》课程的特点，提出《物业环境管理》课程教学应以校内实践为主，并探讨了如何在校内组织和实施实践教学活动。     

《物业设备设施管理》课程实践教学的思考

物业设备设施管理课程的实践教学,是当前高校物业管理专业教学的一项创新和改革。目前,该课程的实践教学尚处于初级阶段,在发展过程中还存在着一些问题。本文首先对物业设备设施管理课程教学的实践进行了全面的分析,在此基础上对物业设备设施管理课程实践教学进行了思考,提出了一些问题,并给出了一些看法和建议。     

资源环境与城乡规划管理专业实践教学探讨

针对资源环境与城乡规划管理专业的特点,探讨实践教学改革的必要性,并提出了实践教学改革的初步设想。     

实践教学的HSE管理探讨

实践教学管理是高等学校教学管理的重要部分,针对实践教学中存在的安全管理问题,文章引入HSE(健康、安全、环境的综合化、体系化管理)管理概念,阐述了在高等教育实践教学特别是实验、实习教学中推行HSE管理的必要性,建立了实践教学的HSE管理模型,讲述了在实践教学中建立HSE管理的程序和方法.并用例证的方法说明了HSE管理的可行性和收益性,为高等教育实践教学的安全管理提供了一种全新的管理理念.     

环境监察实践教学的探讨

环境监察工作是降低环境污染、改善环境质量，依法行使职能，健全和规范执法程序。加强监察队伍建设，培养环境监察专业人才是我国高等教育中一项全新课题。介绍了教师引导与学生讨论相结合，讨论、辩论和试讲，运用现代化教学设备，建立应急监测实验室等以能力训练为目的的实践教学方法。     

环境艺术设计专业实践教学体系的构建与管理

环境艺术设计专业具有较强的应用特征,这使得实践性课程在该专业的教学过程中具有重要地位.结合浙江省各高校环境艺术设计专业实践教学的现状,可建构一个由社会调研、设计采风、专业见习、设计竞赛、项目实践和毕业实习六大部分组成的实践教学体系.同时,还需从学生、教师、实践基地三方面来加强对该体系的管理.     

在环境管理课程中开展互动式教学的探讨

该文以环境专业大四学生环境管理课为研究对象,探讨了互动式教学方法在大学实用性课程应用效果。试验教学表明,在环境管理涉及学科多且涉及领域复杂的多学科、多领域、实用性强的课程教学中,采用互动式教学方法,能够获得很好的教学效果。精心选题、周密策划、学生积极参与、教师积极引导等是互动式教学方法能否获得成功的关键。该试验教学成果可以为同类型的专业课教学改革提供参考。     

现代教学环境管理创新刍论

优良的教学环境是实现教育目的、体现教学思想、提高教学质的根本保障,是学校人文环境建设的一部分。在现阶段提倡与革新教学环境管理的动因是基于环境的复杂性和多样性、信息技术应用的影响以及课程改革和教师角色变革的需要等,现代教学环境管理必须遵循人本原则、教育性原则、最优化原则和艺术性原则。教学环境管理创新的若干要件是建立积极和谐的校园环境、创设良好的课堂教学环境以及营造持久、人性的心理环境等。     

资源环境与城乡规划管理专业的自然地理实践教学分析

本文以黑龙江科技学院资源环境与城乡规划管理专业为例,介绍了自然地理实验、综合自然地理野外实习的具体情况,并进行了自然地理实践的障碍分析,提出相应的解决措施。     

基于网络环境的高中数学教学实践探讨

网络教育的发展将高中数学教学带入了一个全新的时代,在高中数学教学中教师要充分发挥网络技术的作用。在网络环境下教师和学生可以实现线上数学教学模式,锻炼学生的自主、探究、合作学习能力,但是,教师也要认识到网络环境带来的负面影响,将网络教学与传统教学结合起来,加强对学生的监督,为学生营造一个良好的数学教学环境。     

污水处理教学平台在培养学生环境工程实践能力中的作用

实践能力的培养是高职高专教学的重要环节，是人才培养的关键。依托污水处理教学平台，采用课程实验教学、综合实践，让学生参与污水处理教学平台运营管理的方式培养学生工程意识、应用技能、技术管理能力，有效地培养了学生环境工程实践能力。     

连锁经营管理原理课程教学改革初探

人力资源管理是实践性较强的课程,为了培养高职实用型人才,满足用人单位的人才需求。从提高校内授课教师的实践技能、充分利用企业人力资源管理专家、发挥课堂教学的实践机会和将企业实践融入到教学中等四个方面,阐述了如何提高人力资源管理课程实践教学效果的经验。     

《生产与运作管理》教学模式探讨

通过总结生产运作管理课程的特点,分析目前教学过程中存在的问题,并提出教学模式改变的有效途径,即转变教学理念、改善教学方法、调整教学内容、丰富教学手段、构建教学体系,以期提高生产运作管理课的教学效果。     

物业管理服务性问题初探

物业管理是我国近年来兴起的一种社会服务业，是房地产开发的自然延续，与人民的生活密切相关。作为社会服务业，其服务水平与企业最终目标的实现有直接联系。通过调查研究，我们针对物业管理现状进行了分析论述，并提出了解决问题的建议。     

对高职院校财务管理实践教学的探讨

高职院校进行财务管理教学的目的在于培养适应第一线需要的熟练掌握财务管理的基本理论、方法及技能,具有现代理财理念以及创新意识和能力的高素质财务管理人才。为此,我们必须注重实践教学,培养和提高学生的分析问题、解决问题的能力,以取得更好的教学效果。     

知识产权管理课程的实验教学模式探索与创新

随着我国知识产权工作的推进,知识产权管理课程逐步成为高校本科教育通识课程.为解决课程建设过程中出现的教学实践性不强、学生参与度不高、课程满意度低等突出问题,电子科技大学知识产权管理课程组将模拟法庭作为实验性教学手段引入教学,并在课程设计与实施上进行改革与优化.教学成效分析证明这一实验教学模式创新有利于提升学生的学习兴趣...     

环境化学课程教学探讨

开设环境化学课程是现代化学教育和社会实现全面协调可持续发展的必然选择。从将情境性教学法贯穿于师生互动式教学、充实教材教学内容以加强其系统性和新颖性、采用多媒体教学手段、开展研究性学习4个方面对环境化学教学作了些尝试和探索。     

高校环境科学专业本科实践性教学的改进初探

本文结合广西环境科学专业的实际,从培养创新型、应用型人才出发,对环境科学的实践性教学进行改进,不断调整理论和实验课程结构,改进实验设备和教学内容,加强实践教育和基础操作,重视本科生的毕业论文、毕业实践,以学校“创新杯”、挑战杯,社会服务等多种手段引导学生自发学习,取得良好效果。     

旅游管理本科专业实践教学改革探析

随着我国旅游业的快速发展,培养既掌握系统理论知识又具有很强的实践操作能力的旅游管理专业人人才,已成为各旅游本科院校面临的紧迫而艰巨的任务。为适应时代的要求,旅游管理院校需进一步深化实践教学改革,逐步完善校内和校外实践基地,加强旅游实践教学的师资力量,深化实践教学的管理,提高教学质量。     

《物业管理法规》教学改革探讨

《物业管理法规》课程的教学改革有利于学生掌握理论知识的同时提高专业技能,案例分析法、研究性学习能够体现学生为主体的教学活动,调动学生的学习主动性,符合现代化教育理念。