中职会计专业实践教学浅探

随着我国经济的不断发展,社会对会计专业人才的要求也越来越高,这对会计专业人才培养基地的中职院校带来新的挑战。会计专业实践教学是会计专业教学内容的重要组成部分,学生通过科学合理的会计专业实践,能够帮助学生将理论知识用于实践,提高学生的动手能力和社会适应能力,为学生毕业后的就业打下基础。但是,目前中职会计专业的实践教学还存在许多问题,导致会计专业毕业生无法满足企业的人才需求。因此,本文在分析会计专业实践教学的重要性和必要性的基础上,深入探讨中职会计专业实践教学存在的问题,并结合实际情况,提出相应的改进建议。     

浅谈《基础会计》借贷记账法的教学方法

借贷记账法的中心词是"借贷",即以"借"和"贷"为基本的记账符号,从形式上来说,借贷记账法是一种复式记账方法,在企业分录计算企业利润的过程中发挥着"纽带"作用,所以对每个会计员来说,学会借贷记账法是非常有必要的。本文浅谈《基础会计》借贷记账法的教学方法,以期可以帮助教师提升教学效率和教学质量。     

中职学校《基础会计》课程借贷记账法的教学设计

一、说教材 《借贷记账法》是高教版中等职教国家规划教材《基础会计》第三章第二节中的内容,是财会专业学生必须掌握并应熟练运用的一种会计核算方法。因此,《借贷记账法》不仅是本章的重点,而且是全书的重点和关键。为了上好本节课,在大纲的指导下,通过认真分析教材并结合教参,我对本节内容作了适当的处理和调整,使本节课教学目标更明确．教学要求更具体。本节课的教学目标如下。     

《会计学原理》教学方法浅探

《会计学原理》的教学可以分为三个阶段.先让学生初步认识一些会计科目,然后再引入复式记帐法和借贷记帐法,逐渐加深学习深度;接着引入工业企业会计实务;最后讲授会计凭证、帐簿和会计报表.     

中职会计专业教学探索与改革

目前,中职会计专业教学中,存在着课程设置偏离培养目标,教材内容滞后,模拟实习教学缺乏真实性、趣味性,缺乏"双师型"教师队伍等问题.因此,教学改革是中职会计专业教学的必由之路.会计专业教师要注重课程的设置,使其突出重点,体现分层次教学;改革模拟实习教学方法,突出其真实性、趣味性;灵活运用现代化教学手段;建立完善会计模拟实验室;加强教师队伍建设,不断提高会计专业教学的时代性和实用性.     

中职会计专业实践教学改革初探

本文阐述了中职会计专业实践教学的现状及存在的问题,分析了问题存在的原因,提出了改革中职会计实践教学的措施。     

浅析中职院校会计专业教学改革的有效途径

随着教育改革的不断深入,中职教育要在加强中职会计专业教学,突出工作过程为向导的专业课程体系,寻找具有实践性的教学,进而培养出兼具会计核算技能及管理能力的相关会计专业人才等方面做出更大的努力。     

浅谈中职会计专业学生技能培养

会计学是用来研究会计的理论与方法的一门学科。它是一种抽象出来并用于实践指导的理论。因此,在对中职会计专业学生进行教育时,我们应该以一种技术手段来对学生进行培养,也必须加强学生的职业道德观念,让中职会计学生成为当今社会需要的一种合格型人才,让会计专业得到飞速发展。     

中职会计专业数学课程专业化实践浅探

随着中职教育的发展与壮大,中职数学教学正面临着前所未有的困惑与挑战。本文结合会计专业,研究探讨了在中等职业学校中,如何结合专业的特点进行数学课堂教学,通过若干教学尝试与分析,得出具体实施时的教学步骤与方法,并尝试归纳出数学课程专业化的具体策略。     

对中职会计专业教材的几点思考

针对中等职业学校会计专业教材存在的主要问题,结合中等职业学校学生实际情况,从中等职业学校会计专业教材的理论体系、内容设置、学习顺序、编写方法等方面对中等职业学校会计专业教材改革提出了几点建议。     

从中职学生特点入手谈会计专业教学改革

要实现中职教育对会计专业人才的培养目标,不仅要改变教育思想观念,深化教育体制改革,还要根据中职学生的特点,深入开展教学内容、课程体系以及教学方法与手段的改革,围绕人才培养目标设置课程体系,突出职业特色,在考虑就业导向的基础上培养适用型会计人才。     

浅论中职数学课堂教学模式改革中的教法改革

随着中等职业学校招生门槛的一再降低,学生的学习成绩每况俱下,所以对于数学教师来讲,数学课堂教学模式的改革刻不容缓。作者结合实践教学,尝试从创设多种情境方式的教学、开展贴近学生生活和专业的教学、以小组竞赛为主的教学、以导学方式为主的教学等四个方面谈谈教法的改革,取得了良好的效果。     

《基础会计》中的“借贷记账法”教学设计

本次课教学使用的教材是高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材——《基础会计》。在教学手段上,笔者利用多媒体课件教学,使教学节奏加快,教学内容更丰富;在教学方法上,改变了传统的教学方法,采用“项目教学法”，引导学生通过自主探索、小组合作与交流的方式学习，在互相交流和自主探究中获得发展，培养学生的合作能力、解决问题等综合能力。     

中职会计专业实践性教学策略探析

中职会计专业教学离不开实践教学,实践教学在会计教学中占举足轻重的地位。但是在目前的中职会计教学中,实践教学仍是薄弱环节。加强实践教学,实现会计教学的有效性,在不断推进课程改革、努力开发学生创造能力的今天,显得更为重要。本文分析了中职会计实践性教学现状及原因,探讨了中职会计实践性教学的措施。     

关于中职会计专业实训课教学的思索

会计是一门实践性、操作性很强的学科,重视会计专业的实训课教学,是培养学生具备扎实会计技能的重要教学工作。本文从培养会计专业学生基本技能与专业技能两个方面阐述如何进行中职学校会计专业实训课教学,以获得较好的教学效果。     

中职化学教材改革浅探

在目前高校扩招、普高热持续升温的情况下,各类中等职业学校招生难、生源质量下降,“零门槛”入学现象随处可见．这自然会带来一系列的问题需要我们去探索分析和解决。本文探讨了中职化学教材改革。     

对中职学校会计专业人才培养模式改革的思考

从会计人才市场的新变化和学生就业出现的新问题来看,中职学校必须对会计专业人才培养模式进行改革,重新定位会计专业人才培养目标,将技能型人才培养模式贯彻到教学当中,提高会计专业应用型人才的培养水平。本文从改革的指导政策、改革思路、改革的具体措施等方面阐述会计专业人才培养模式的改革。     

基于会计市场需求谈中职会计专业教学现状及对策

中职会计教学中存在学生年龄小、师资队伍整体素质有待提高、教学方式方法缺乏创新、教学设施不完善、教材内容陈旧、教学内容和实训材料缺乏综合性等问题。中职会计教师可基于会计市场需求,努力成为"双师型"教师,并注重培养学生自主学习的能力,充分利用现代化教学设施,综合采用各种手段、方式方法教学,组织会计讲座,组织编写适用的校本教材,建立各会计课程之间的有机联系,鼓励学生做到学历能力双证齐全,加强校企合作,全面提升学生的综合实践能力,从而培养符合会计市场需求的实践型人才。     

中职会计专业实训内容项目化

<正>中职会计专业在会计实训教学内容的安排上,宜采用项目教学方式,不宜直接采用模拟一个企业的综合实训方式。所谓项目教学即将实训的内容分成若干项目,会计专业的核心实训项目主要包括书法(如数字书写)、珠算、点钞(手工和机器)、真假币     

构建中职会计专业校内实训教学模式的研究与实践

在中职教学中,校内的实训教学在教学中占有相当重要的地位。随着我国现代教育事业的不断发展,教学中更加注重对学生实践能力的培养,因此校内的实训教学就成为教学的关注点,不断创新教学方式也成为教师需要关注的事情,学校可以利用不断发展的科学技术,对校内实训教学进行改革,增强学生的实践能力与动手能力。本文主要阐述关于对中职会计专业中校内实训教学模式进行研究,并将创新的教学方式进行实践,从而不断提高学生的学习能力,未来为国家的发展作出贡献,促进我国社会的不断进步与发展。