在物理课外活动中提高学生的综合素质

基础物理教学的主要任务是素质教育,素质教育已成为现代教育的核心。在当前“减负”的形势下．认真高效地组织课堂教学是十分重要的,而充分利用课余时间。组织学生开展物理课外活动,对进一步培养学生的物理兴趣．开阔学生的知识面,开发学生的特长和潜能,提高学生的能力和综合素质更是十分有益而且必要的。我在近几年的教学中．不断尝试在课外活动中提高学生的素质,在此就几次具体活动谈谈个人的做法与体会。     

浅谈课外活动与学生科技意识的提高

基础物理教学的主要任务是素质教育,素质教育已成为现代教育的核心,在当前“减负”的形式下,认真高效地组织课堂教学是十分重要的,而充分利用课余时间组织学生开展物理课外活动,对进一步培养学生的物理兴趣,开阔学生知识面,开发学生的特长和潜能,提高学生的能力和综合素质都是十分有益而且必要的。     

基于科学精神培养的初中物理教学实践与探索

近年来,随着时代和社会的飞速发展,科学技术与人们生活之间的联系越来越紧密,因此,在课堂教学活动中培养学生的科学精神和科学能力是非常有必要的,使得学生能够更好地跟上未来社会发展的趋势.对于初中物理学科来说,科学精神逐渐成为重要的学科素养之一,初中物理教师组织课堂教学活动的时候,一定要注重培养学生敢于探究、质疑、求知的科学精神.如何在初中教学中培养学生的科学精神成为教育教学专家研究的重点,笔者结合多年的教育工作经验,分析在初中物理教学实践中培养学生科学精神的策略,以供借鉴.     

搞好物理课外活动 提高学生学习水平

物理教学的主要任务是素质教育,而充分利用课余时间,组织学生开展物理课外活动,对进一步培养学生的物理兴趣,开阔学生知识面,开发学生的特长和潜能,提高学生的能力和综合素质都是十分有益而且必要的。我在近几年的教学中,不断尝试在课外活动中提高学生的素质,本文将具体谈谈个人的做法。     

物理教学中学生学习兴趣培养的探索

基础物理教学的主要任务是素质教育,素质教育已成为现代教育的核心。认真高效地组织课堂教学是十分重要的,而充分利用课余时间,组织学生开展物理课外活动,     

浅谈初中物理教学

正物理教学并不是简单的学科知识的传授,物理教师在确保物理教学课堂满堂生辉的同时,要给学生带来美的感受,激发学生学习物理知识的热情和动力,从而促进学生积极主动地参与到教师组织的学习活动之中。课堂教学是整个学校教育的重要环节,不但向学生介绍各种学科知识,还可以培养和提高学生的综合能力。在课堂教学中,教师要正确处理掌握知识和提高能力的关系,辩证地认识教学与教育的关系,从而让学生在课堂学习中能够全面发     

关于初中历史教育中学生创新思维作用的探讨

初中历史教育要做到与时俱进,首先要做好历史教育教学工作,改变传统教学理念,敢于创新,转变原有教学观念和模式,注重学生创新思维能力的培养。培养学生的创新思维不仅可以帮助学生更快地掌握历史知识,而且可以让学生从传统的历史课堂教学中跳脱出来,融入课堂教学活动中,激发学生学习热情,还可以陶冶学生爱国情操,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。因此,创新思维在历史教育中有十分重要的地位,应充分发挥其作用。     

浅论初中物理课外活动

在教育教学活动中,我们不难发现,初中学生系统地获得物理基础知识及技能的主要途径依然是物理课堂教学,但物理知识的拓展运用,却有赖于课外实践和阅读.因此,物理课外活动是课堂教学的重要补充.另外,我们也应当注意到,物理学是一门严谨的实验学科,这决定了物理教学不能局限于教科书与课堂教学,而应在适当的多种教学形式下,辅之以必要的课外实践活动,使物理教学与生活生产实际密切结合,这样才能有效提高学生的物理素质.本文结合教学实际浅谈物理课外活动的开展.     

初中物理教学与创新能力培养

随着教育观念的转变,“应试教育”逐步转向以培养学生创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,促进学生全面发展的“素质教育”。教师在认真高效地组织课堂教学的同时,组织学生开展物理科技创新活动,让学生将所学知识转化为实践技能,认识到物理知识与身边事物息息相关,这样能进一步调动学生学习的主动性和积极性,开发学生的特长和潜能,培养学生科学素质和创新能力。下面就物理教学中培养学生科技创新能力谈谈我的体会。     

怎样在高中物理教学中培养学生的科技意识

物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展、社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。在物理教学中培养学生的科技意识,一要充分发挥课堂教学的主渠道作用,突出知识的实用性,注重物理史教学,加强实验教学;二要积极组织开展物理课外活动,如趣味性活动,科技小制作,指导学生阅读科普读物,举办科普知识讲座,组织社会调查活动．     

利用多媒体,在课堂教学中加强学生科学素质的培养

物理教学在传授物理知识的同时,更应重视物理思想的渗透,使学生领悟物理研究的方法、物理研究的思想,培养学生良好的科学品质和科学素质,而现代教育技术的迅猛发展,充分利用计算机制作的多媒体课件对课堂教学更好地渗透物理思想的教育起到了很好的辅助作用。本文就一个课堂教学实例说明在课堂教学中怎样利用多媒体课件渗透物理思想的教育,加强学生科学素质的培养。     

浅谈中学物理的教育功能

中学物理教学的任务,不仅是让学生学到相应的物理知识、物理方法、求实的品质,还有创造的思想和开拓进取的精神,使学生的综合素质得到提高。物理课堂教学是受教育者接受良好教育的重要阵地,物理教师有责任利用物理课堂教学发挥物理教育的功能。1.培养学生科学的世界观通过物理课堂教学培养学生科学的世界观。物理定律大都是从实验和大量的物理现象分析综合得出的。通过物理教学对学生进行科学态度和科学方法的教育,     

提高物理课堂教学质量之我见

课堂教学质量是学校教育的核心问题．也是社会各界关注的话题。在初中物理教学中,很多学生对物理存在畏惧的心态,很难学进去．这直接导致了物理教学质量的低效。为此,教师在教学中要多思考怎么教学生,怎么去组织教学,以此让学生愿意走近物理．提高物理课堂教学质量。     

初中物理教学中培养学生实验设计能力的探索

教育教学改革的最终目标是提高教学效果,而体现教学效果的关键是提高学生的各种能力。对于初中物理教学来说培养学生的实验设计能力是十分重要和必要的。因此在物理教学中,要求我们改变教育观念和教学思想,突出学生的主体地位,还课堂于学生,让学生通过实验设计来探究物理现象和物理规律,提升学生的科学探究能力。     

寓教于趣注重情感教育

在物理教学中的情感教育是全面提高学生素质的必要组成部分,我们应努力从实验中、教材图文中、教学语言中挖掘趣味性,从而调节学生的情绪、意志,激发学生的学习兴趣,提高对学生的情感教育.     

加强物理课教学 培养学生科学素质

培养学生的科学素质,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。笔者认为,在物理教学中培养学生的科学素质,就要充分发挥课堂教学的主渠道作用,积极组织开展物理课外活动。     

初中物理课堂提问策略研究

课堂提问是初中物理教学当中有效的教学手段之一,通过课堂提问能够启发学生的思维,调动学生的主观能动性,使学生积极、主动地参与到教师所组织的课堂教学活动当中。所以,良好的课堂提问是上好一节课的关键所在,良好的课堂提问能够帮助学生更好地、更深入地去探索物理知识。在初中物理课堂教学的过程中,课堂教学问题会直接影响教学的质量和教学的效率。初中物理教育工作者应当充分地认识到课堂提问的重要性,并对课堂提问的方式和内容做出有效的调整,以此保证初中物理课堂教学活动顺利且高效地进行。     

论高中物理新课程与物理教师专业素质

教师必须依照特定的教育教学情境,根据学生的发展水平与身心特点,依据物理课程标准的理念与要求,在全面驾驭教科书的知识体系、知识结构和编写意图的基础上,合理地进行课程改造,让学生成为物理课堂教学的主体,而教师只是学生物理活动的组织者、引导者、参与者与合作者。     

开展生物课外科技活动 促进学生综合素质提升

根据现代生物教学理论提出的两个结合（课内外结合、理论与实践结合）的观点,在教学过程中指导学生结合实际开展课外科技活动有重大意义。开展丰富多彩的生物课外科技活动,有利于学生综合素质的提升,此外,生物课外科技活动也是课堂教学的延伸和必要补充。我除利用每周一课时的活动时间外,还充分利用周六、周日或寒暑假时间组织开展生物课外科技活动,培养了学生的能力,提高了学生的综合素质。     

综合能力培养讲座（八）：课堂教学中的综合能力培养

教师是实施综合能力培养的主导．教师要具有创新意识,不断地自我更新,积极挖掘现行教材中培养学生综合能力的素材。综合理科教育以及在课堂教学中实施讨论式、探究式教学是培养学生综合能力的重要手段。通过课堂教学,组织学生进行综合性的实践活动,是对学生实施综合能力培养的最直接、最有效的途径。改革考核方法,检测学生的综合能力,是教师对教学进行综合能力培养的一个重要环节。