谈中职语文教学与学生的人格培养

文章针对中等职业学校学生的特点，结合语丈学科的特征，对语文教学人格培养的基本范畴进行了探讨，指出语丈教学必须重视人格培养，并提出了利用语丈教学进行人格教育的方法。     

让多媒体在语文教学中扮好自己的角色

在信息时代,多媒体越来越成为学校教学的有力辅助手段。然而目前的语文多媒体教学,却有些地方背离了初衷,使语文多媒体教学走入误区。本文着重阐述如何摆正多媒体在语文教学中的位置,使多媒体与语文课堂教学得以很好整合,从而提高语文课堂教学的效果。     

让多媒体在语文教学中扮好自己的角色

在信息时代,多媒体越来越成为学校教学的有力辅助手段。然而目前的语文多媒体教学,却有些地方背离了初衰,使语文多媒体教学走入误区。本文着重阐述如何摆正多媒体在语文教学中的位置,使多媒体与语文课堂教学得以很好整合,从而提高语文课堂教学的效果。     

突出实用性教学提高语文实践能力

中等职业学校的学生语丈基础薄弱,作为语文教师应放远眼光,不断加强学生实践能力的培养,真正做到学以致用,活学活用。     

浅谈中等职业教育多媒体教学的利与弊

随着现代信息技术的不断发展,中等职业学校多媒体软件、硬件设施的不断完善,特别是多媒体教室的建成,越来越多的教师开始使用多媒体教学。本文结合笔者的教学经验和体会将中等职业教育中多媒体教学过程中存在的优点和缺点进行分析,并提出一些建议。希望能对当前中等职业学校多媒体教学现状的改进有所裨益,给多媒体教学增添一份生机。     

多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

随着科技的发展,多媒体教学在小学教育过程中有着十分广泛的应用。目前国内一些小学语文老师在使用多媒体设备进行教学的过程中,无法有效地提升对学生的教学效果。这样不但会增加学校在多媒体设备方面的资金投入,还无法有效地通过多媒体设备提升对学生的教学效果。基于以上关于小学语文教学过程中多媒体设备的应用现状,本文先分析了我国当下小学语文教学现状,又从多媒体教学在小学语文教学中的应用进行了探究。     

语文教学莫让多媒体以辅为主

近年来,多媒体被越来越多的运用到语丈教学中来。多媒体因其信息资源的丰富性和教学的直观性等特点,深受广大教师的青睐。多媒体成了老师们的好助手,运用多媒体教学也成了校园中一道亮丽的风景线,     

基于创新人才培养的多媒体教学研究

随着现代科学技术的不断发展,多媒体教学在中等职业学校畜牧兽医专业教学中的运用越来越广泛,它集文字、图像、动画、声音于一体,使教师的教和学生的学变得更加容易。要研究多媒体在中职牧医专业教学中的优缺点,注重多媒体教学与传统教学相互结合,扬长避短,培养创新人才。     

利用多媒体优化初中语文课堂

利用多媒体教学是我国现代教学的一个重要组成部分,多媒体的声音、图像以及立体动画都能提高学生的学习兴趣。本文通过利用多媒体在语文教学中的特点进行阐述,说明多媒体教学在语文教学中的作用。     

利用多媒体优化初中语文课堂

利用多媒体教学是我国现代教学的一个重要组成部分,多媒体的声音、图像以及立体动画都能提高学生的学习兴趣。本文通过利用多媒体在语文教学中的特点进行阐述,说明多媒体教学在语文教学中的作用。     

多媒体教学在小学语文教学中的实践探索

在互联网时代,多媒体教学以其优势渗透到小学语文的教学中,提高了小学生的语文学习效果。教师通过探讨多媒体教学对小学语文教学的意义,探索多媒体教学在小学语文教学中的实践,以期更好地使用多媒体来辅助教学。     

多媒体技术在小学语文教学中的运用

多媒体技术已经广泛应用在小学语文教学中。多媒体教学可以丰富语文教学内容,培养学生的审美能力,提高学生的动手能力,增加学生学习的趣味性。本文首先介绍了多媒体教学的内涵,然后概括多媒体教学的特点,重点分析了多媒体技术在小学语文教学中的应用和作用。     

论新时期小学语文教学改革的指导思想及其趋势

新时期小学语丈教学改革的指导思想是进一步强调小学语丈教学在培养合格公民方面的基础性作用;语丈教学应该面向全体学生,使每位学生都获得自信心和成就感;语文教学过程是学生主动体验、积极参与和探究的过程;重视源头活水,加强语文教学和社会生活的紧密结合;语丈教学应该符合祖国语言丈字的特点和规律,重视语丈学习习惯的养成：信息化社会对语丈教学提出了新的挑战。小学语丈教学改革的趋势表现为教学观变革;教学体系建立;课程变革;教学方式、方法变革;考试内容与形式变革。     

多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

在计算机和互联网技术高速发展的背景下,多媒体教学被广泛应用到教学活动中。在小学语文教学中应用多媒体手段,能够提高小学语文教学的质量和效率,促进学生在小学阶段对知识和学习技巧的积累。针对如何强化多媒体教学在小学语文教学中的应用提出了几点途径,并对应用多媒体教学时应遵循的几项原则进行了分析,旨在通过研究,强化多媒体在小学语文教学中的应用,提升我国小学语文教学水平。     

试论多媒体教学在初中语文教学中的应用

初中语文是我国初中教学体系的重要组成部分,它在提升学生文采才华,培养学生诗词作赋水平,增加对祖国文化的热爱方面起着积极的作用。随着我国计算机技术的不断进步和发展,多媒体教学早已渗透到初中教学的全过程,多媒体在语文教学方面的作用越来越突出。尽管我国在多媒体运用于语文教学方面积累了丰富的经验,取得了重大进展,但是在实际的语文多媒体教学过程中,仍然存在很多问题,这些问题的存在严重阻碍了语文多媒体教学的进步。本文旨在研究多媒体在语文教学中的作用,探讨语文多媒体教学存在问题和主要策略,为语文多媒体教学的进一步发展提供一些可行性的思路。     

多媒体——语文课堂教学的福音

目前多媒体教学正广泛应用于语文课堂教学当中,运用多媒体教学手段优点很多,在教学中,只要充分地发挥多媒体在语文课堂教学中的优势,合理运用,就能使多媒体真正服务于语文教学,从而开创语文教学崭新的局面.     

关于小学中年级语文教学中多媒体技术的应用浅析

当前,多媒体教学随着信息技术的不断发展与应用而受到越来越多人的关注,作为小学语教学中一种重要的教学工具,多媒体技术在小学语文的应用为教学提供了更加丰富多彩的教学内容与教学体验。小学语文中高年级教学应该充分利用多媒体的优势,扩展知识空间,提高教学效率,本文详细分析了小学中年级语文多媒体优化教学的有效途径。     

多媒体在小学语文教学中的合理运用

在各种各样的教学手段中,多媒体课件在教学中的应用可谓是异军突起、后来居上。多媒体教学与传统教学相比具有明显的优越性,为教学注入了新的活力。但我们应该清醒地认识到语文多媒体教学只是语文教学的一种辅助手段,是对传统语文教学手段的有力补充。所以,我们要在语文教学中让多媒体发挥作用。     

小学语文有效教学研究探析

在新的教学模式下,高效教学是教育的题中之义,而多媒体是目前主流的一种教学方法,本文探讨如何利用多媒体开展小学语文有效教学。在小学语文教学中广泛运用了多媒体教学技术。教师凭借自己的课堂经验,总结出多媒体教学技术在小学教学课堂中的优势以及不足之处。运用多媒体教学增强了课堂的趣味性,有利于教师为学生营造良好的教学情景,有利于情景教学的开展。教师通过多媒体课件的运用更好地实现了教学的价值、辅助实现语文教学的美誉功能。正文对多媒体教学技术在小学语文教学中的运用进行了深刻的反思,同时对出现的问题开始了深刻的探讨。     

多媒体不能代替语文个性化教学

进入20世纪90年代,多媒体如日中天,举世瞩目,而在语文教学领域,谁先掌握多媒体教学手段,谁就被人誉为教改的先锋。学校如果率先拥有多媒体平台,那更是众星捧月,艳羡不已。 但是,几年前,我有幸聆听钱梦龙老前辈在深圳某中学作有关中学语文教学的讲座。在讲座中,他对多媒体在语文教学中的运用