探析初中语文高效课堂的构建

本文主要从语文教师的备课、语文课堂的构建、学生的学习情况以及和教师和学生的关系等方面进行探索,逐步实现语文课堂的高效率。     

打造高效课堂的五种调控方法

有效的课堂离不开教师的合理调控,包括调控教学方法、教学流程、学生的学习状态等,这就要求教师掌握一些调控课堂的方法。一、在学生学有困难之时调控预设的教学方法一般而言,在备课时教师都会针对教学内容选择不同的教学方法,从而设计出教案。但教案只是教师对教学过程的预设,在实际教学过程中,还需要教师根据课堂的实际情况,灵活地调整、改变预设的教学方法。例如,某教师在执教"年、月、日"的内容时,课前选择的方法是让学生观察日历,希望学生能发现一年的12个     

新课程下如何打造高效历史课堂

备课时教师要认真研究学生实际,研究如何根据教学内容、围绕教学目标指导学生学习,教给学生什么样的学习方法,培养学生哪些能力,如何调动学生积极思维,怎样激发学困生学习兴趣等。在研究学情基础上,估计学生对新知识的学习会有什么困难,预设根据不同情况采取的相应措施和解决的办法。     

高效课堂背景下初中语文课堂教学导入技巧初探

每一节课开场白的好坏关系到教师能否充分利用课堂教学中的每一分钟,直接影响到课堂的教学效率的高低。因此,教师要根据学生的年龄特点、心理特征、知识水平、兴趣爱好和教师自身特长等情况来设计课堂导入,而且导入方法要因势利导、灵活多样、不拘一格,抓住学生注意力,激发他们学习语文的兴趣。     

试论构建高中物理高效课堂的有效路径

如何构建高效课堂一直都是教师追求的方向,高中物理教师也不例外。本文结合高中物理教学实际情况分析,综合学生兴趣激发、优化教学思路、构建知识载体等多种教学方法引导,探索如何优化高中物理教学,提高教师的综合素质,推动高中物理教学质量的提升,从而构建高效课堂。     

提升教师人格魅力 营造高效和谐课堂

提升教师的人格魅力是实施素质教育的重要保证。文章对教师人格魅力的作用、提升教师人格魅力的要素、教师人格魅力的提升有利于营造高效和谐课堂等方面进行了论述,旨在突出提升教师人格魅力的重要作用。     

锤炼生物课堂语言创建快乐高效课堂

教师的课堂语言是最主要的教学工具,是教师向学生传递信息的载体,也是联系学生和教师情感的纽带,可以影响学生学习的情绪、教学的效果等。在生物课堂上,教师应运用富有激情、赞美激励、精炼准确、形象贴切、幽默风趣的语言,通过课堂语言的有效输入,让自己的课堂充满乐趣,提高课堂教学的有效性。     

高中数学教学中如何提高课堂教学效率

高中数学教师在进行高中数学教学中,往往会面 临教学任务重、时间紧、压力大这三种情况。同时对于高中学 生来说高中数学也具有难度高,花费时间长,取得好成绩较难 等特点。本文就高中数学构建高效课堂中出现的问题以及如 何解决这些问题做出尝试。     

小学高效课堂的教学策略分析

在新的教育体制改革之下,小学高效课堂的建设变得更加重要。小学高效课堂的建设对教师有更高的要求,除了教师要有较高的文化素养外,教师还要根据学生情况,适时调整教学方案,构造一个轻松愉悦的学习氛围,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生课堂积极性与主动性等策略,努力构建小学高效课堂。     

浅论高效课堂要求下的教学反思

进行教学反思既有利于教师总结经验,提高教学水平,又能促进学生能力的提高。教师的教学反思包括对情境创设、提问艺术、教学方法、学法指导、课堂效果、课堂评价、教学疏漏等几个方面。通过教学反思可以丰富教师的教学经验,提高业务能力,并能提高学生的解题技能,真正实现高效课堂。     

提倡活学活用 构建高效化学课堂

结合教学经验,通过改革课堂教学、细化课程管理、强化教师培养,结合学生的实际学习情况并加以分析,探讨现代高中化学教学中实施轻负高质的途径、策略与方法。     

小学数学高效课堂的构建策略

高效、和谐、快乐的数学课堂是每一位教师的追求和梦想。随着教学方法和教育理念的不断改革,学生的逻辑思维、语言表达能力等有了较大的进步,但课堂教学的低效或无效情况仍时有发生。而如何在小学数学教学中避免低效或无效情况的发生,作为一名基层数学教育工作者,经过多年一线教学经验的积累,本文总结如下。     

放慢课堂脚步,静听花开妙音——关于课堂节奏快慢的思考

学生有所发现,可以给一个机会,锻炼表达能力;课堂出现纷乱,教师就可以按下"暂停键",帮助他们养成良好习惯;教师"失误"后,就给孩子大胆"逞能"的机会,培养质疑精神。很多情况课堂都应该慢而不是快,"慢"很多时候反而带来课堂高效。     

打造农村小学高效课堂之我见

随着课程改革的不断深入,构建高效课堂,已经成为深化课程改革的必然。打造高效课堂,对每个教师来说都是一个全新的挑战。这就要求教师在开展教学活动之前,要熟练掌握教材和教法,充分了解学生,对课堂上可能出现的情况都要预料到,这样才能构建真正意义上的高效课堂。     

初中语文课堂教学效率探析

课堂效率话题是一个古老的话题,但又是一个很热的话题,因为它体现着教师教的情况,学生学的情况,关系着学生素质的培养、社会人才的培养。特别是像语文这样的学科,涉及的知识面比较广,关于思想、人文、科学、社会等的理解比较抽象,三两天下来很难有成效。因此,对教师教学方法的要求比较高,对学生来说也是一个挑战。况且对初中生来说,身体心理等各方面还不成熟,思想也是不够个性化,因此学习理解起来比较慢,这更加大了教学的难度。在这个尴尬的境况下,我们是否应该寻求好的教学方法呢?同时为了符合新课改的要求,教师和社会教育人士都在尝试新的教学理念。本文探讨了当下教育现状,教师以讲为主,学生以听为主,评价学生以考试为主,学生处于被动状态。一个单元几篇文章教学下来,学生没有学到如何提炼文章的主旨和比较阅读的技巧,没有对人生价值有所感悟,也没有形成正确的人生态度。此外,本文又提出了高效课堂的概念、要求,提出了构建学习理论、信息加工理论、多元智能理论,并强调了如何推进高效课堂的进程,包括教师应该怎样做,学生应怎样做,社会这个大环境应该怎样做。     

如何提高初中政治课堂教学效率

作为一名初中思想政治教师,我一直在思索如何能够上好这门课程,使师生都能够在教与学中得到快乐,使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课教师应塑造学生美好的心灵,特别是在初中阶段,思想政治教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观,为此,就要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施、教学方法的探索与创新、学校德育工作的加强等,都是与教师的才能与素养的提高分不开的。反思以往,很有必要为此浅谈点滴体会,与大家分享。     

构建高中物理高效课堂的策略

随着时代的快速发展,物理教学越来越受到人们的关注,由于物理具有知识点抽象、内容复杂的特点,导致学生的学习兴趣普遍不高,这就造成了广大教师教学效率低下的情况。     

巧用电子白板 构建高效数学课堂

数学课程标准指出,数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合。交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段,将计算机、网络、投影等融于一体,为课堂教学注入了新鲜的"血液",越来越多地受到一线教师的青睐。特别是在小学数学课堂中,使用电子白板可以将抽象的数学知识以直观的形式呈现在学生面前,使得小学数学课堂变得更加有趣、开放。同时使用电子白板,为课堂中师     

关于新课标下初中英语高效课堂构建探究

高效课堂是指在常态的课堂教学活动中,教师和学生共同努力,促进全体学生积极思考,沉浸在教学过程中,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得全面发展,达到知识、技能、学习过程和情感态度等的全面提升。新课程标准下初中英语教师要努力追求高效课堂,立足教科书和学生实际情况,创新教学模式,确保通过努力调动学生积极性,让学生真正学懂英语。     

高效课堂实施障碍与改进策略

高效课堂是指在常态课堂教学中,教师通过课堂经营,引领学生积极主动地参与学习,高效果、高效率、高效益地完成教学任务,使学生获得又好又快又公平的发展的过程。当前制约高效课堂实施的因素有教师教学理论功底不扎实、教学行动研究主题不明确和课堂教学评价标准陈旧等问题。因此,构建高效课堂应该从以下三方面入手:深入贯彻课改新理念,在教师培训中强化理论指导:实施新举措,将校本教研与课堂教学问题密切联系;建构科学的评价方法,使教师明晰高效课堂的标准。