解读新义务教育法——写在新修订的义务教育法施行之际

2006年6月29日召开的全国十届人大常委会第二十二次会议通过了《中华人民共和国义务教育法修订案》（以下简称修订后的义务教育法），当日中华人民共和国主席胡锦涛同志发布第五十二号主席令，公布修订后的义务教育法，自2006年9月1日起施行。     

解读新义务教育法——写在新修订的义务教育法施行之际

2006年6月29日召开的全国十届人大常委会第二十二次会议通过了《中华人民共和国义务教育法修订案》（以下简称修订后的义务教育法）,当日中华人民共和国主席胡锦涛同志发布第五十二号主席令,公布修订后的义务教育法,自2006年9月1日起施行。     

新《义务教育法》获通过,9月1日起施行

6月29日,十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过了新修订的《义务教育法》。这是现行《义务教育法》自1986年颁布以来的一次重大修改。新修订的《义务教育法》,以农村义务教育经费投入保障机制为核心内容,强调政府应当承担的出资义务,旨在保障     

新修订的义务教育法9月施行 近1.8亿学生将受益

中新网6月30日电据中国青年报报道,十届全国人大常委会第二十二次会议昨天表决通过了新修订的《义务教育法》。这部法律将于今年9月1日起正式施行。新修订的《义务教育法》,以农村义务教育经费投入保障机制为核心内容,强调政府应当承担的出资义务,旨在保障农村贫困地区孩子享受九年免费义务教育。这是现行《义务教育法》自1986年颁布以来的一次重大修改,进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性,将令近1.8亿义务教育阶段的在校学生受益。新修订的义务教育法9月施行 近1.8亿学生将受益@程刚     

点击新义务教育法

新义务教育法在社会各界的热切期盼和瞩目当中闪亮登场,在带给我们许多欣喜的同时,也引发了一系列的关注和思考:新义务教育法究竟有哪些新的内容和变化?它针对和希望解决的主要问题是什么?新义务教育法给孩子们带来了什么福音?给老师们的工作和生活带来了哪些变化?给社会、政府和其他各方面提出了哪些新的任务和要求?新义务教育法还有哪些不足和不尽如人意的地方?在具体执行和落实的过程中将会遇到哪些障碍和阻力……围绕这些问题,我们对新义务教育法进行了全方位的点击。虽然我们不可能在这里提供更多的答案,但至少可以给读者一点借鉴和启发。     

点击新义务教育法——解读新义务教育法的四大关键词

新义务教育法在社会各界的热切期盼和瞩目当中闪亮登场，在带给我们许多欣喜的同时，也引发了一系列的关注和思考：新义务教育法究竟有哪些新的内容和变化？它针对和希望解决的主要问题是什么？新义务教育法给孩子们带来了什么福音？给老师们的工作和生活带来了哪些变化？给社会、政府和其他各方面提出了哪些新的任务和要求？新义务教育法还有哪些不足和不尽如人意的地方？在具体执行和落实的过程中将会遇到哪些障碍和阻力……围绕这些问题，我们对新义务教育法进行了全方位的点击。虽然我们不可能在这里提供更多的答案，但至少可以给读者一点借鉴和启发。[编者按]     

新义务教育法新在何处

义务教育是关系国民素质的基础教育，当前我国义务教育阶段在校中小学学生近1．8亿人。义务教育可以说是涉及人群最广、受益人群最多的社会公共事业，其实施程度和教育质量如何，不仅关乎个人的发展，更关系到全体公民的素质和民族的未来。     

新义务教育法七大亮点

第一,新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。所谓公益性就是明确规定“不收学费、杂费”。在新法中,统一性是贯彻新法始终的一个理念。新法自始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、经费标准、建设标准、学生公用经费标准等。第二,国家对义务教育采取新的经费保障机制,这个保障机制首先体现在对义务教育的投入上。新法规定:义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担,省、市、自治区人民政府负责统筹落实的体…     

新修订的义务教育法9月施行 近1．8亿学生将受益

中新网6月30日电据中国青年报报道，十届全国人大常委会第二十二次会议昨天表决通过了新修订的《义务教育法》。这部法律将于今年9月1日起正式施行。     

新义务教育法新在哪？

9月1日,我国的新义务教育法开始实施。它由十届全国人大常委会第二十二次会议,在1986年通过的老义务教育法的基础上,于2006年6月29日修订通过。新法规定义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业;我国实行九年义务教育制度。经过近20年的实践,老义务教育法在许多方面已不能适应形势变化的需要,因此修订了新法。新义务教育法的新主要体现在以下六个方面:     

上海“地方版”义务教育法正式实施

均衡发展是义务教育发展的方向性要求，是义务教育发展必须长期坚持的指导思想。在促进均衡的同时，鼓励学校从实际出发，办出水平、办出特色。     

各地学习贯彻新义务教育法

江苏：合理配制资源改善薄弱校条件江苏省副省长何权在日前召开的学习贯彻新《义务教育法》座谈会上指出,全省各地要以贯彻实施新《义务教育法》为契机,突出工作重点,狠抓薄弱环节,努力提高义务教育工作水平。     

新修订的义务教育法解读

2006年6月29日,十届全国人大常委会第22次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称“新法”)。新法坚持以人为本,全面落实科学发展观,把普及九年义务教育、实施素质教育和促进人的全面发展作为立法的基本目标,做出了一系列重大的制度创新。本文试就新法进行一些不成熟的解读。     

解读新《义务教育法》

6月29日,十届全国人大常委会第22次会议通过《中华人民共和国义务教育法(修订案)》,这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审议通过的《义务教育法(修订案)》共分为:总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章,63条,将于2006年9月1日起施行。1986年,我国颁布实施了《义务教育法》,到新的修订案通过之日,已经整整走过了20年。一、新《义务教育法》的三个基本特征新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性,这是义务教育的三个基本性质。1.公益性所谓公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。…     

新义务教育法的六大亮点

从今年9月1日起,我国开始施行新修订的义务教育法,新法致力于解决义务教育发展过程中出现的新问题,显现出六大亮点。首次明确义务教育免收学杂费1986年颁布的义务教育法规定:“国家对接受义务教育的学生免收学费。”小学生、初中生仍需缴纳一定的杂费;修订后的义务教育法规定:“实施义务教育不收学费、杂     

实施新义务教育法的民间期待

新修订的义务教育法从9月1日起正式实施。广大基层教育工作者乐观地期待着通过新义务教育法的实施,使义务教育工作中的种种行为得到规范,诸多难题逐步得到解决。归纳起来主要有“四盼”:一盼畅通师资补充渠道。近几年,随着农村义务教育管理体制改革的深入,教师编制总额被限定,入口“卡死”。同时,有些教师自动离岗、外出打工、退休、死亡等造成教师减员,只进不出,教师数量越来越少,个别学校正常的教学已受到影响,无法保证开齐课程。某乡镇近五年来退休了130多名教师,而只新增了16名教师,多数学校两个教师包一个班,若其中一位教师有事,另一位教师就得连轴转;体育、音乐、美术课程不落实,三年级以上基本没有开设英语、计算机课程。同时,教师年龄老化,某农村小学15名教师,年龄最小的31岁,最大的58岁,教师平均年龄48岁,校长除教一个年级的数学外,还兼带自然、美术、体育。乡镇中心学校负责人不无忧虑地说,如果不能补充新师资,再过几年又要请代课教师了。期盼编制部门根据实际情况,按照“退一进一,缺一补一”的原则,有计划地补充新师资,避免“青黄不接”。同时,在农村中小学校配备必要的音乐、英语、计算机等专业教师,使农民子女也能受到良好的教育。二盼教育...     

新义务教育法的七个亮点

十届全国人大常委会第二十二次会议最近表决通过了新修订的《义务教育法》。这部将于今年9月1日起正式施行的法律,将令近1.8亿义务教育阶段的在校学生受益。教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵说,在他看来,新义务教育法有七个亮点。第一,新法进一步明确了我国义务教育的公益     

新义务教育法能否破解择校困局

新学期一开学，沈阳市城区254所中小学的1977名教师将完成沈阳教育史上从未有过的“大规模流动”；超编学校教师向缺编学校流动；优质学校教师向薄弱学校流动；城镇学校教师向农村学校流动。如此“折腾”，目标只有一个：通过3年至6年的优质师资“大流动”，基本实现中小学教师资源均衡配置，杜绝择校现象。     

新《中华人民共和国义务教育法》解读

一、新<中华人民共和国义务教育法>出台的时代背景 1986年4月12日,六届全国人大四次会议审议通过了<中华人民共和国义务教育法>,以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育.客观而言,义务教育法颁布以来,我国义务教育发展实现了历史性的跨越,已经基本普及九年制义务教育,政府为主的经费渠道趋于明确,全民族素质有了较大的提高.但也暴露出不少问题:农村义务教育经费投入严重不足,一些孩子因贫失学让人心酸;城市教育资源分配失衡,"择校"成为许多家长的梦魇;"分数至上、考试至上"的社会风气让无数孩子远离快乐;乱收费现象严重,个别学校和老师频频把敛财黑手伸向孩子;"上学难,上学贵"已为人民群众普遍所关注……随着经济、社会的快速发展,出现了一些新的情况和问题,党和国家对教育的发展也提出了新的要求.因此,有必要对现行中华人民共和国义务教育法进行修改、完善.