变阻器与AV示数变化类电路题的分析

变阻器与AV示数变化类电路题,就是根据滑动变阻器阻值的变化,来判断电路中电流表、电压表示数如何变化的问题.这类题由于把有关电阻或用电器置于动态变化电路中,因而使变阻器具有“牵一发而动全身”的功效;且因这类题能在一定范围内检测学生解决实际问题的变通能力,所以历年被中考出题者所亲睐.在     

“两表一器”与欧姆定律

电压表、电流表显示数变化题型在历年中考试题中频频出现,为众多命题老师所青睐,究其原因,是因为这类题形式多变,能力要求较高,综合性较强。解答这类题目,要求学生能识别电压表、电流表所测的对象及开关、滑动变阻器在电路中的控制作用,并熟练掌握串、并联电路的特点,再结合欧姆定律进行定性分析予以解答,难度较大。下面笔者就谈谈这类题型的一般分析方法与解题思路,以求提高学生解决此类问题的能力。     

求解数表数列题的五个着眼点

数表数列题近年来频繁出现在各类试卷上的一类新型考题.这类题既能考查学生的基础知识,又能考查学生观察问题、收集信息、处理数据、归纳推理、解决问题的能力.问题的解决体现了研究性学习的特点,对学生的创新能力也有较高的要求.解这类题常从以下几个方面考虑.     

聚焦中考“家庭电路类”作图题

在中考物理作图考查中,家庭电路类作图题是常见的习题,这类习题贴近学生生活,符合学生认知特点,重点考查了学生能将所学的物理知识运用于实践,学生在解决这类问题时,如果没有掌握好家庭电路的安装要求,没有合理的解题策略,就会影响解题的速度和准确率.本文归纳了中考家庭电路类作图几种常见的题型并进行解析,以帮助学生掌握解决这几种题型的思维策略.     

2008年中考物理试题中电表示数变化分类解析

电表示数的变化可以说是电学的重点内容,其内容综合性强,考查电学知识点多,对学生灵活运用所学的知识解决实际能力的要求较高,是中考的重点和热点问题。电路中电表示数发生变化就是由于电路发生变化,对于解决此类题需要掌握电路的结构,滑动变阻器的原理及其应用以及电路的电流、电压特点及欧姆定律的应用的知识,掌握解决此类题的方法.     

电学动态题的解法与技巧

由于开关的闭合、断开,或滑动变阻器滑片的移动而使电路中的总电阻发生变化,引起电流表、电压表示数的变化或用电器功率的变化,这类电学题常称为电学动态题.解决这类问题,同学们若找不到恰当的方法与技巧,是很难解决的.本文结合几例中考题谈谈解这类题的方法与技巧.     

电路动态分析例谈

<正>在近些年的高考物理试题中,电路动态分析类题型在选择题中经常出现。本文对直流电路动态分析和含有变压器的交流电路的动态分析题进行分析说明。一、直流电路动态分析题这类题主要考查外电路的阻值变化时,或者某一支路闭合或断开时,电路中的电压表、电流表的示数变化,有时也考查小灯泡等元件的功率变化。解决这类题要用到的基本定律是欧娒定律,具体方法是:1.分析变阻器的阻值变化,2.根据电路的串并联得出总电阻的变化,     

电路动态分析问题的命题变化

场和路构成了电学的主要内容,而电路中的主要问题是电路的分析和计算.其中电路的动态分析一直倍受命题者的青睐,因为这类题型有利于考查学生的判断推理能力、逆向思维能力及半定量分析能力.本文结合高考题和平时的习题教学,将电路动态分析问题作一归类,旨在说明这类题在考查学生能力方面如何向纵深发展的,供同行参考.1 改变滑动变阻器阻值引起电路中参量的单调变化[例1](1989年)如图所示电路,当滑线变阻器的滑动触头向b端移动时     

动态电路的定性分析

电路动态变化问题是初中学生学习物理的一个难点,也是物理中考命题的热点．这类题目对学生有较高的能力要求．电路动态变化问题大致可以分为两类,一是滑动变阻器滑片的位置变化引起电路中电学量的变化;二是开关的断开或闭合引起电路中电学量的变化．解决这类问题的关键是搞清楚引起电路动态变化的原因,     

例谈“运动类”中考试题

近几年中考试题中以图形的运动为背景的试题相当普遍,为何命题专家热衷于“运动类”试题呢?这类试题有以下特点:(一)综合性强,解决此类题往往需要综合运用代数、几何知识,内容覆盖面广,需要考生有扎实的基础知识.(二)能力要求高,体现出新课程理念———从“知识立意”向“能力立意”转变,在图象的运动变化过程中产生新问题,考查学生“观察、猜想、探究能力”.(三)所用数学思想方法多,这类题往往需要用分类讨论、数形结合、函数方程、转化等数学思想去解决.(四)区分度明显,一道题层次分明,学生入手容易,但得满分难,有较强的区分度.下面根据图…     

电表示数变化的解题方法

全国各地中考试题中,常出现一类因电路开关的开闭或滑动变阻器滑片的移动,而引起电表示数发生变化的热点题目.这类题目有一定的综合性和灵活性,也有一定的难度,不少学生往往感到无从下手.分析这类题目的主要依据是欧姆定律和串并联电路的特点.现举几例,说明解析这类题的一般规律和方法.     

关于电表示数变化的试题

在近年全国各省市中考试卷中,常出现一类因开关的开闭或滑动变阻器滑片的移动,而引起电路中的总电阻发生变化,最终引起电表示数变化或小灯泡亮度变化的题目。这类题目既考查欧姆定律、串并联电路的特点、电功率公式等电学重要基础知识,又考查考生综合分析和推理的能力,为使同学们能快速准确地解答这类题,现结合中考题谈谈这类题的类型、解法与技巧。     

电路故障的问题的分析方法

一般常见的电路故障为断路、短路和漏电.这类问题是知识性与实用性的结合题,能很好地考查同学们灵活运用电路知识解决实际问题的能力.下面介绍几种常用的分析电路故障的方法.     

电学图象题催生非常规解法

近年来各地中考题都相继出现电路中某一导体通过白盹流与它两端电压成非线性变化关系的曲线图象题．这类题的出现使很多学生陷入了常规解法的泥潭,不能适应这样的新题型．而这样新题型的出现,符合当前的课改方向,结合生活实际问题,能培养学生解决实际问题的能力．下面结合两例非线性曲线图象题,谈如何跳出常规解法的泥潭．     

基因位置的探究性实验分析与解题策略

在生物高考中,有关基因位置的设计题以能综合考查学生的获取知识能力、探究问题的能力、逻辑推理能力、综合分析能力和应用遗传基本规律解决实际问题等多项能力而成为生物高考中的热点题型.在学习中,该类题型也让多数学生有难以入手的感觉.笔者根据这类题型的特点,对基因位置的遗传设计题进行归类、分析,提供解题规律,以供借鉴.     

巧用电学规律速解填电表题

填电表题是初三物理电学部分的重点和和难点,近年来各种考试题中常见这类题。判断分析这类题要求学生既具备相关的理论知识,又有一定的实验能力。如何利用电学规律,快速准确地解答此类题呢? 一、正确认识两表的内部结构及对电路的影响。     

从1998年高考看“模糊”题的特点与求解

“模糊”题是针对学生对某些物理概念、物理模型模糊不清以及思维定势而设计的一类题目.其特点是:题意含蓄、条件隐蔽、迷惑性强、确定性弱.分析这类习题需要有较高的综合能力和逻辑推理能力,高考设置这类题具有较强的能力考查功能.现通过1998年高考试题的剖析对“模糊”题的特点及求解作些探讨.     

动态直流电路例析探究

电路的局部变化会对电路的整体产生影响,是高考的热门题型,学生往往对这类题分析不清,本文笔者来对这个问题的解决进行探讨。一、动态直流电路的常规分析思路例1.如图所示,电键闭合时,当滑动变阻器滑片P向右移动时,试分析L1、L2的亮度变化情况。     

动态几何 策略引领 理性探索——例说立体几何“动态”题型解题策略

正"动态"充满着神奇,孕育着创造.动态性问题渗透着运动变化的观点,是立体几何的一大难点,又是高考的一大亮点;这类题涉及的知识点多,覆盖面广,渗透着主要的数学思想方法,能全方位地考查学生的基础知识、基本能力、数学素养、数学发展潜能等.学生在解决这类问题时,总存在着一定的心理和思维方面的困惑或障碍.解决好立体几何的"动态"题,不仅可以提高学生分析问题和解决问题的能力,而且可以提高学生的数学应用能力和数学综合解题能力.     

电路动态变化的常见情况及分析方法

电路动态分析是电学中一类非常典型的题型,它能综合考查学生对闭合电路欧姆定律的掌握,对电路结构的认识,以及对串、并联电路的基本特点等知识的应用,是一类考查学生分析能力、推理能力的好题.对不同的动态电路,引发的变化原因不同,但在分析方法上都大同小异.