英美韩日图书馆职业资格制度的经验与借鉴

介绍了英、美、韩、日四国的图书馆职业资格认证制度;分析了各国图书馆职业资格认证制度的特点和我国图书馆的具体情况;提出了图书馆职业资格制度应具备灵活性与多元化的特点,通过立法来保障图书馆员地位,以及建议高校图书馆员同时获得的职业资格与教师资格等观点.希望对我国即将出台的图书馆职业资格认证制度起到宣传引介作用.     

论推行图书馆职业资格认证制度的必要性和可行性

通过对图书馆队伍的现状分析，借鉴国外实行图书馆职业资格认证和我国实行教师资格认证制度的成功经验，论证我国推行图书馆职业资格认证制度的必要性和可行性。     

关于建立高校图书馆职业资格认证制度的思考

本文阐述了图书馆职业资格认证的定义、意义,分析了高校图书馆发展现状以及人力资源管理存在的问题,指出实施图书馆职业资格认证制度有利于高校图书馆人力资源管理科学化.     

Shibboleth与CALIS统一认证云服务中心的跨域认证集成模式

为解决高校图书馆国外电子资源数据库跨域身份认证问题,并为馆际资源共享和协同服务提供统一的身份认证基础,CALIS、CARSI和DRAA联合推出基于Shibboleth的跨域身份认证服务。本文首先介绍Shibboleth技术、高校身份认证联盟CARSI以及面向高校图书馆的CALIS统一认证云服务,详细阐述了Shibboleth与CALIS的跨域认证集成总体架构、CARSI IdP部署方式和图书馆门户改造方案,最后介绍了CALIS CARSI认证服务内容以及在高校图书馆中的应用情况。图4。参考文献4。     

高校图书馆职业资格认证制度构建问题探析——基于北京地区高校图书馆的调查

以北京地区16所有代表性的高校为调查对象,通过问卷调查了解各图书馆和馆员对职业资格认证制度的认识、期望以及目前高校图书馆推行职业资格认证制度的可行性及存在的障碍。通过调查结果分析,认为目前高校推行职业资格认证的主要障碍是缺少统一的行业管理及相关法律保障,如何妥善处理职业资格认证制度与现行职称评聘制度及岗位评聘制度间的关系也是一大问题。建议采取与薪酬福利挂钩的自愿认证和部分岗位认证的方式,统一由权威机构和认证队伍负责推动,由高校自愿申请或由主管部门指定部分高校逐批推广,同时理顺与事业单位岗位设置、图书馆专业技术职称制度的之间关系。     

关于建立高校图书馆职业资格认证制度的思考

本文阐述了图书馆职业资格认证的定义、意义，分析了高校图书馆发展现状以及人力资源管理存在的问题，指出实施图书馆职业资格认证制度有利于高校图书馆人力资源管理科学化。     

职业资格认证制度在高校图书馆人力资源管理中的应用研究——以河南理工大学图书馆为例

目前,高校图书馆的人力资源管理问题已成为制约其发展的"瓶颈".图书馆的职业资格认证制度有助于高校图书馆走出困境,改变现有的人力资源管理模式.河南理工大学图书馆结合国外图书馆的职业资格认证制度进行了人力资源管理.     

理性看待“打破教师资格终身制”

教育部师范司有关负责人此前表示，实施了10年的教师资格制度有可能发生变化，教育部正在讨论是否定期对教师资格制度进行认证，教师资格制度可能要取消终身制。     

高校移动图书馆服务读者认证模式的构造

文章结合湖北科技学院图书馆系统的实际情况,论述了高校移动图书馆服务读者认证模式构造中需要考虑的问题,给出了一个具体的读者身份认证的方案,为高校图书馆开展移动服务奠定了基础。参考文献1。     

大学生毕业资格读书认证制度及其运营——一种颇有创意的大学生阅读教育促进机制

介绍了韩国江原大学正在实施的毕业资格认证之读书认证制度及其运营机制,旨在对我国高校及高校图书馆推动大学生阅读教育有所启示.     

美国图书馆数字徽章认证学习服务及其启示

[目的/意义]研究美国高校图书馆数字徽章认证学习的服务状况,为国内高校图书馆的相关服务提供启示、参考和借鉴。[方法/过程]通过搜索引擎调研美国高校图书馆的官方网站中数字徽章栏目,同时通过专业外文数据库对外文相关文献进行检索调研,对数字徽章认证学习的服务的基本状况进行考察,分析美国图书馆的数字徽章认证学习服务的方式及内容。[结果/结论]美国高校图书馆注重设计"游戏式"的分级数字徽章机制,激励学生学习,选择并完善与数字徽章相匹配的平台,寻找合作机构赋予数字徽章更多价值,并将数字徽章用于图书馆员业务培训,提高图书馆员的业务素质和服务水平。数字徽章能够促进高校图书馆信息素养教育效果的提升,其应用和推广是高校图书馆提升自身地位的机会。     

高校图书馆服务质量管理体系认证研究

简述了高校图书馆导入ISO9000标准的意义,国内外研究现状,对基于ISO9000系列标准建立高校图书馆服务质量管理体系的步骤、开展ISO认证等几个问题进行了探讨.     

新时代高等教育评估中的图书馆指标研究

高等教育评估中与图书馆相关的指标研究对指导高校图书馆发展具有重要意义。基于新时代教育评估项目的重要性和高校参与度，选取教育部发布的合格评估、审核评估、师范类专业认证、工程教育专业认证和医学类专业认证的指标体系/认证标准为研究对象，发现：教育评估中与图书馆相关的指标主要指向图书资源，呈现去图书馆化的趋势;对藏书数量的统计提出了以“专业”为单位细粒度评价的新要求;图书馆指标所占比重偏低，处于比较低的级别。针对图书馆参与教育评估面临的挑战，认为应在创建图书馆评估文化、创新专业馆藏资源统计方法、提升贡献度方面开展研究和实践，并建议在积极参与教育评估的同时，推动开展高校图书馆专项评估。     

高校图书馆实施认证质量管理体系的几个重要问题

高校图书馆建立ISO9001：2000标准质量管理体系并实施认证是发展的趋向。本文是笔者对所在馆实施认证过程涉及的几个重要问题进行了探讨以及谈了一些体会。     

高校图书馆服务质量管理体系--ISO9000认证研究

本文简述了高校图书馆导入ISO9000标准的意义、国内外相关研究的现状,对基于ISO9000系列标准建立高校图书馆服务质量管理体系的步骤、开展ISO认证等几个问题进行了探讨。     

图书馆员去职业化现状及对策

去职业化已成为我国高校图书馆职业发展的一种趋向.图书馆法的不完备、核心业务的外包、图书馆从业人员专业水准的降低、图书馆员职业精神的削弱等现象体现了我国高校图书馆去职业化问题.为防止高校图书馆去职业化,有必要建立相关的图书馆法及图书馆员职业资格认证等制度,并重建适应信息时代的高校图书馆核心业务.     

信息时代我国高校图书馆去职业化问题及其成因分析

"去职业化"已成为我国高校图书馆职业发展的一种趋向。图书馆核心业务的转移与缺失、图书馆从业人员的非专业化、图书馆员自身职业精神的削弱等现象体现了我国高校图书馆"去职业化"问题。为防止高校图书馆"去职业化",有必要建立相关的图书馆法及图书馆员职业资格认证等制度,并重建适应信息时代的高校图书馆核心业务。     

我国高校图书馆认证用户微博调查分析——以新浪微博为平台

文章选取新浪(sina)微博作为调研平台,主要研究我国高校图书馆在新浪微博平台注册并成为认证用户后,使用微博提供图书馆服务的情况。在分析认证用户微博状况的基础上,提出了图书馆微博面临的问题并给出改进的方法措施。     

关于建立图书馆职业资格认证制度的探讨

论述了建立图书馆职业资格认证制度的必要性：一是图书馆行业适合建立职业资格认证制度;二是图书馆发展需要建立职业资格认证制度。探讨了如何建立图书馆职业资格认证制度：一是如何划分图书馆职业资格认证制度标准;二是如何建立图书馆职业资格认证制度模式;三是如何完善图书馆职业资格认证制度运行机制。     

高校图书馆深度嵌入本科专业教学支持服务体系构建——以工程教育专业认证支持服务为例

[目的 /意义]面向工程教育专业认证,构建高校图书馆支持服务体系,发挥图书馆资源与服务优势,促进学科建设和国际化工程人才培养.[方法/过程]通过分析专业认证通用标准7项指标中高校图书馆可深度嵌入支持服务的内容,对12项毕业能力要求进行逻辑划分.基于三维度双层次模型(3D2L模型),从3个维度、两个层次、6个方面以大连理...