对湖南江华官话中"崽"字的考察

江华官话"崽"字的使用分两类,一类是作实词,表示"小孩、儿子"之意;另一类是作词缀,表示小称.拿江华官话与长沙话(新派)的"崽"字作比较,无论是从使用范围看,还是从虚化程度看,江华官话都比长沙话要大要深.江华官话"崽"字的虚化既有词义引申中的联想的原因,又有语言的补偿功能的作用.     

带“得”字的半截话格式

本文详细论析了“看你累得”、“那天把我气得哟”、“他们俩好得哟”之类带“得”的半截子话，归纳了这种半截子话的构成格式，语用功能和使用条件，并分析了它们和“省略句”的区别。     

浅析"A是A"格式

一、引言 "A是A"格式是汉语口语和书面语中经常出现的一种格式,它所表达的意思对于中国学生来讲或许比较容易理解,但是对于把汉语作为外语的人来讲,就属于比较难的一类了.     

口语习用语"整个一个X"格式语义功能考察

"整个一个X"格式是现代汉语中使用频率极高的一类口语习用语,在语义上指"简直(完全)是、简直(完全)像"之义.考究该格式内部语义,发现其可变成分"X"语义多样,同时该格式在独立成句和充当复句中分句时也可表现不同的语义特征.由此显示出该格式语义的丰富性.     

"VV/V-V+结果补语"格式源流考察

语法研究者普遍认为,动词重叠后面不能带结果补语。实际上,“VV／V—V＋结果补语”格式明末清初白话作品使用较多,其余一些明清白话小说中也可见到这种用法。“V—V＋结果补语”格式似乎“五四”以前就被淘汰了,“VV＋结果补语”格式则被上海话、绍兴话、昆明话等现代汉语方言所继承,在现当代的一些文艺作品中,也不时可以见到这种格式,近年来这种格式的使用有扩大趋势。     

遂宁话量词的"A是A"重叠式

本文指出了遂宁话中的一类特殊的量词重叠式--"A是A"式,探讨了这一形式的不同意义、出现条件和语法功能,以及这一形式的语用价值和来源.     

"A加B"格式之考察

文章主要讨论"加"表加合义的"A加B"格式,分五个部分来展开讨论1、格式构成和句法功能;2、A、B的位序与格式义;3、"A加B"和"A加上B";4、相关格式比较;5、余论.     

游戏时间

正1趣味歇后语歇后语是一种短小、风趣、形象的语句,它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用,像谜面,后一部分起"后衬"的作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,"歇"(省略)去后半截,人们就可以领会和猜想出它的本意。试一试,把下列歇后语补充完整吧!     

画学校

教学内容:<语文>一年级下册第六组随文写话. 教学目标: 1.学习抓住特点,具体、有序地介绍自己的画; 2.激发写话兴趣,尝试运用"有……有……还有……"的句式:熟悉"开头空两格,标点符号独立占格"等写话的基本格式.     

高中数学课堂问题导学之高效提问

提问是一种常用的教学方法,也是师生互动的一种重要形式,但是切忌"满堂问"、"轰炸式"、"口头禅式"、"半截话"等提问方式,课堂上的提问应该具有目标明确、难易适度、注重知识的生成性、能够培养学生的问题意识等特点。     

读《山西文水话"圪"字小集》

简析《山西文水话"圪"字小集》中部分圪字头词,同时小集了部分文水方言圪字头词.     

论教学“半截子话”

在汉语口语与教学口语之间建构桥梁,必须从教学实录所提供的真切具体丰富的言语材料出发,吸取口语研究的成果,统合言语行为的外壳与教育思想方法的内核,逐渐寻绎出一些有生命力的教学语言形式来,本文论说“半截子话”在教学情境中的样式及其功能正是这方面的一点尝试。一、教学半截子话的样式口语对话中的半截子话由上下两半截合成,先讲的“上半截子话,无论从结构到意义都是不完整的,它     

湖北当阳方言中的"哒"

[·tA]是湖北省当阳话里一个使用频繁的词,这里暂借同音字"哒"来表示.当阳话里的"哒"与普通话中的多种词汇、语法成分相对应.请看下面几组句子:     

"为X起见"格式的语义句法分析

"为X起见"格式通常与"为了"一起被视作表示目的的特定标记。本文通过对"为X起见"格式的语义句法的考察,发现该格式义表达的目的与"为了"并不完全相同。这种格式义所要表达的目的是:使某人、某种抽象事物或某种动作行为处于动作发出者所希望达到的正面的、良好的状态中。     

浅谈"A就A"格式

本文以"A就A"格式为研究对象,从格式构造、语法意义和语法功能及语用四个方面并结合"主观性"来细致描写这个格式,以求对这一格式的研究做出一定的贡献.这一格式是汉语中比较常用的格式,表示的是一种"没关系"、"不要紧"和"无所谓"的态度.     

低年级写话倡导"活"

课标指出:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想."这是低年级写话训练的起点,也是训练的归宿.低年级孩子接触的事物少,词汇量不多,表达能力也不够好.因此,对于低年级写话教学,不能条条框框要求过于死板,而要倡导"活",让孩子们的写话潜力得到真正地、充分地开发.     

趣填歇后语

歇后语是人民群众在生活实践中创造的一种特殊语言形式,它一般由两个部分构成:前半截是形象的比喻,象谜面,后半截是解释、说明,象谜底,十分自然贴切。     

"左X右X"格式研究

"左X右X"是由方位词"左"和"右"前后搭配组成的格式,汉语中的一些成语与此有关,如:左膀右臂、左邻右舍、左顾右盼等.辞书中对此有相应的论述,一般认为格式表示动作多次重复.     

"田黄"的价值——找到适合的教育方式

一位收藏者邀请一位古董商对其高价购买的一块长约4寸的田黄印石进行鉴赏评价. 古董商说:"这块玉值不了多少钱!因为它上半截有裂纹,下半截有杂质." "我可是以高价买的!"收藏者大吃一惊,虚汗直冒.     

现代汉语四字格"小X小Y"的语义分析

"小X 小Y"格式是现代汉语中的一种四字格式,该格式的语义关系类型可以分为四种:语义重叠组合型、语义加合型、语义增值型和外在的逻辑关系型;该格式按照整合度的不同可以分为三个层级:低级整合、中级整合和高级整合,处于不同层级的"小X小Y"对语境具有不同程度的依赖性,整合度越高,对语境的依赖越小,整合度越低,对语境的依赖越大;而该格式的语义可以分为静态的基本格式义和动态的个体性语义.