我们因何而感动

<正>生活中,我们常常收获感动。锦上添花,给得意的生活增加一种豪迈;雪中送炭,给人生的冬天带来一种温暖;富商一掷千金的豪捐使我们振奋,而拾荒者点滴汇出的助学金更让我们动情。感动难以用金钱来衡量,但金钱有时也能培植出感动。然而,当我们面对一部文学作品时,金钱早已隐去,名利已被删除,那一排排的铅字所构建的虚拟世界,早已洗尽世俗的功利,幻化成读者心中的海市蜃楼。海市再繁华,蜃楼再雄奇,也换不来一分钱的利益。     

焦虑因何而起

一个忧虑重重的女孩 张静(代名)是理科班的一个女孩,上高三后,一连几次都没考好.看到以前成绩不如自己的同学都考得比自己好,张静的压力很大.为了尽快提高成绩,她制定了严密的学习计划.     

焦虑因何而起

一个忧虑重重的女孩张静(代名)是理科班的一个女孩,上高三后,一连几次都没考好。看到以前成绩不如自己的同学都考得比自己好,张静的压力很大。为了尽快提高成绩,她制定了严密的学习计划。可是学习效率却很低,每天晚上最多学一个小时,结果学习任务一拖再拖,问题堆积如山。低效的学习状态直接导致张静内心的高度焦虑,整天想“我考不     

实验因何而选材

1．植物实验材料的选取原因 以苹果和梨等为实验材料鉴定还原糖的原因：苹果和梨等果实的果肉颜色为白色或近乎白色,且含有较多的还原糖,以此为材料,实验现象明显,且实验结果与原组织样液能形成鲜明的对比。     

数学课因何而厚重

这节课是王昌胜老师在2007年3月"中美小学数学交流会"上作的一节研讨课.这节课与同台展示的其他课相比,进行得并不十分顺畅,其间甚至有些"磕绊",但这节课成了参会中美研究人员关注的焦点.     

因何而名?

赵本山在小品《小崔说事》中有句经典台词:"你白云什么个名人?那就是一个人名!"在哈哈一乐之余,如果我们要细细深究的话,本山大叔的这句台词还真暗合了一个道理:从词源学的角     

因何而醉?

《清平乐·村居》是苏教版小语第九册选录的一首宋词,作者辛弃疾,这首词分上、下两阕,全文如下:茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。在备课的过程中,随着钻研的深入,笔者发现其间对“醉”字的理解,很值得探讨一番。1.老夫妻有了微微的酒意(?)关于“醉里吴音相媚好”句,手边所能找到的所有资料,历来的解释都是老夫妻俩带着微微的酒意,说着吴侬软语,亲热和谐貌。对这一解释,我一直心存疑惑,总觉得有点牵强附会。据考证,自唐以来,农户家家有自酿米酒的习俗,无论男女老幼…     

你因何而烦恼

闭上双眼,想象一下,你正乘着热气球在环游世界的途中,你越过浩瀚的大海,飘过喧嚷的市区,来到了一片大草原的上空。     

数学课因何而厚重

这节课是王昌胜老师在2007年3月“中美小学数学交流会”上作的一节研讨课。这节课与同台展示的其他课相比。进行得并不十分顺畅,其间甚至有些“磕绊”．但这节课成了参会中美研究人员关注的焦点。2008年8月,在墨西哥举行的“国际数学教育大会”上,这节课中的精彩片段作为我国课例代表向大会作了展示。     

国企因何而热？

"国家对国有企业的支持力度一直在加大,到国企就业将是一个不错的选择,舞台有多大,事业才会有多大!",在清华大学就业指导中心会议室里召开的"与谷志飞学长面对面"小型座谈会上,谷志飞侃侃而谈,谈国企、谈就业、谈机遇、谈人才成长,带领大家走进了包头这座美丽的北方城市,以及他正挥洒汗水的大型国有企业——内蒙古第一机械厂。     

旭日落日因何而扁

从简化的大气层模型出发,运用两个可推结论,说明了观测到的太阳为何会变扁;然后分析了简化的大气层存在的问题,得出了与实际观测值相符合的理论结果,最后说明了为何只有旭日落日发扁的原因。     

忧郁因何而生？

产生忧郁的原因有很多种，有遗传因素，生理因素，甚至还可能有季节因素。但最为常见的，还是心理因素。     

生活因何而变——让每位教师心中都有课程

自从有了这本代表我校课程发展规划的小册子《课程成就学生》之后,我们,学生或家长,职工或教师,中层或校长,几乎所有安吉路人的生活好像在预期之中。也在意料之外,课内或课外,校内或校外都发生了一些变化……[第一段]     

陶渊明因何初仕而归?

陶渊明从二十九岁出仕到四十一岁辞彭泽令归来,十三年中,曾五次出仕,五次归田。关于他第一次出仕和解归的情况,沈约《宋书·隐逸传》说:“亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日,自解归。”又说:“潜弱年薄宦,不解去就之迹,百以曾祖晋     

我们的阅读因何而堕落

要想坐着而能驰骋在精神世界的领域内,这种益处必定来自于书本,来自于严肃的阅读。严肃而真诚的阅读应该是一种信仰,因信而时刻仰望,因仰望而在更高处领受悟识。但我们忽然发现,我们时代的大众阅读,尤其是青少年学生的主流阅读,其实已经与精神的进步和文化的滋润毫无关系,阅读,这只轻扬着翅膀的飞鸟,因突然被一颗物欲的卵石击中而折翅哀鸣,它扑剌剌地挣扎一番之后,便迅速地沉重地从云端坠落,     

童话因何而“失落”

从传统经典童话《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《拇指姑娘》,到当下流行的童话《夏洛的网》《皮皮鲁总动员》《寻找快活林》等,一谈起童话,孩子们都如数家珍、滔滔不绝。童话,是孩子们最喜欢读的书,他们对童话可谓情有独钟。在孩子们心里占据一席之地的童话是如此的神采风扬,但在小学语文教学中的童话却是"失落"的。童话,因何而"失落"?从成百上千的童话教学设     

周瑜到底因何而死?

周瑜是《三国演义》中最光彩照人的形象之一。他从第十五回出场亮相到第五十七回病亡,留下了许多脍炙人口的情节。一个风流儒雅、潇洒干练,却意气用事、心胸狭窄的周瑜形象跃然纸上。历史上的周瑜真的是这样吗?统帅东吴大军的大都督周瑜,难道真的只能笼罩在诸葛亮的阴影之下吗?周瑜真的是被诸葛亮气得吐血而亡吗?这一切的一切是真有其事还是历史的误会?     

“名师”因何而名?

伴随着基础教育改革的不断深入,教师的专业发展成为人们非常关注的话题。尤其是“科研兴校”、“特色化学校建设”、“教师发展学校”、“校本课程”、“校本研究”、“校本培训”等一系列新理念的兴起,不仅变革了传统的学校观念,更是前所未有地把教师推向了教育教学改革的前沿与核心位置,教师角色被不断赋予新的内涵和期待。正因为这样,以培养“名师”、打造“名师”为主题目标的“名师工程”成为各地和各校教师队伍建设的重要举措与目标。那么,“名师”因何而名?1.“名师”是倾其所爱为教育的奉献者为教育倾其所爱,无私奉献是名师的特征。…     

“同课异构”因何而异

同课异构既能展示执教者独特的构想、不同的风格,又能使听课者在对比中进行深入的思考。本文结合三位教师在某次同课异构活动中执教《商不变规律》的情况,谈谈自己的认识。