试析贾宝玉与王小贱的女性化倾向

贾宝玉作为《红楼梦》中的男主人公,无论外貌还是言行举止都表现出强烈的女性化倾向,无独有偶,当代人气小说《失恋33天》中的男主人公王小贱也有同样的特点.本文将贾宝玉与王小贱两位人物进行古今对比,分析这两个人物形象的女性化倾向,继而探讨两个人在性格、情感方面的差异,最后分析女性化倾向对人物形象塑造的作用,以及对待女性化倾向...     

唐宋伤春词中的"落花"意象

唐宋词人喜爱以春天为背景描写"落花",表现出一种浓厚的伤春情绪。其原因首先在于唐宋词具有应歌的功能,其次在于承袭自古已有的"春女善怀"的传统。选择象征春天离去的"落花"意象表现女性化的伤春情思.成为唐宋婉约词典型的审美特征。     

基于词频统计的宋词文体特征分析

基于对《全宋词》中第二位到第一百位的99个高频词的统计分析,揭示了宋词文体的显著特征：宋词偏好描写自然现象和自然景物,托物言志,借景抒情,反映出宋词表达含蓄的特点;宋词倾向于表达离愁别绪,以及对人生、前途、命运等问题的忧思;宋词中关于时间概念的描述大多涉及过去和现在,与未来有关的描述较少。     

小学中高年级男孩女性化倾向的研究

儿童从出生就被纳入由社会划分好的两个性别范畴:男、女。但是在儿童性别定型化的发展过程中,有些男孩出现了偏差,即出现了女性化的倾向。近来,社会各界对此越发关注。本研究选取正有稳定的性别恒常性认知,在个性和社会行为方面显示出明显的性别差异的小学中、高年级的男孩为研究对象,通过对3位小学教师的访谈和对43位小学教师的问卷调查,较为深入的探讨了小学中学、高年级的男孩女性化倾向的程度、具体表现、对儿童的影响并提出了教育建议。     

池莉:女性化与传统化

池莉的小说以现世关怀的博大与温婉细腻的笔调而使作品带上了很强的女性化色彩，这种女性化倾向传达的不是反传统的声音，渗透在作品中的价值取向是很传统化的。作品有浓郁的中国文化蕴味。     

论宋词中“人”字的运用及其文化内涵

宋词使用频率最高的字眼,是一个看似和宋词风貌没有很大关系的“人”字.采用数据定量统计和分析的方法,对宋词中“人”字使用频率最高的原因进行探讨,认为“人”字外延义项众多,构词能力极强,本身就是古汉语的基本词汇和高频字.就宋词名家的“人”字使用倾向进行分析,得出有关“人”字的具体高频词,从五个方面归纳这些高频词汇的词义指向,总结宋词中“人”字高频使用的蕴涵所在.     

物化感伤--郁达夫意象特征初探

郁达夫丰富的学识、敏锐的体验和卓尔不群的识见,加上他在创作中善于借鉴融合多种外国文学思潮、流派及作家的美学质素和我国传统诗文的创作技巧,使他的小说、散文中的意象设计呈现多元化倾向.考察郁达夫作品中隐喻的思维方式,其意象特征呈现出明显的女性化倾向、死亡化倾向、病患化倾向、古典化倾向.而大量此类意象的运用释放着作者沉郁感伤的情怀.     

谨防男孩女性化

我在幼教工作中经过细心观察,发现有一部份男幼儿女性化的现象已相当严重。有些孩子穿的衣服,说话,表情,动作几乎和女孩子一模一样。1987年下半年我对所教班的幼儿进行观察,在31个男孩中有6个明显地女性化,占19.35%;平时在电视中,在幼儿的文艺表演节目里也常会看到这种现象,这不能不引起我们的深思和忧虑。为什么现在会出现这种明显的女性化倾向?我的分析是:近年来入园的幼儿多是独生子女,他们的     

论《宋词三百首》的晚春夕阳意象

《宋词三百首》中有大量描写晚春夕阳的意象,这既是时代心理的熔铸,又是词体的选择,作品描述因而有类型化的倾向。     

学前教育专业男生女性化现象心理透视

在男性幼儿教师严重匮乏的现状下,学前教育专业的男生普遍存在性格女性化的倾向。究其原因,性别压力大、职业规划不明确、课程设置和教学方式的女性化等影响着学前教育专业的男生的心理。学前教育专业类学校要强化对男生心理的教育和疏导,男性特质的塑造,还原他们的男儿本色,以促进我国学前教育事业和谐、健康地发展。     

不同性别角色类型男女大学生的职业倾向差异

采用CSRI和霍氏中国职业兴趣量表测查338名大学生的性别角色和职业倾向得分。用方差分析和均值比较方法比较不同性别和不同性别角色类型大学生的职业倾向差异。结果发现：男性在R、I类职业倾向得分显著高于女性,在A、S、C类职业倾向得分显著低于女性;性别角色差异：在所有6类职业倾向得分上。双性化者显著高于女性化和未分化者,男...     

从空间的私人化看宋词的特质

若以传统文学中的空间形式为考察对象,可发现宋词呈现出越来越私人化的倾向。有相当的作品描写的都是比较封闭的环境,表达的也都是相对个人的感情。之所以如此,这和词本身的特质是分不开的。分析这种私人化空间形式的构建以及由此反映出的宋词特质,可以对宋词的本质有一个更深的认识。     

父亲节来了

6月18日,各地开展了不同的父亲节教育活动。辽宁鞍山妇联倡导成立的家长俱乐部启动父系救育工程,进一步拓展父亲教育的空间,以弥补儿童教育中女性化倾向存在的严重不足;山东梁山实验幼儿园开展了“孝敬父母、从我做起”感恩教育活动。     

以宋词架构宋史——浅谈宋词在讲解宋史中的作用

在教学中引进宋词,以宋词架构宋史符合当前新课改的大背景：教学中引进宋词是激发学生爱国主义情感的需要;教学中引进宋词是弘扬中华民族传统文化的需要;教学中引进宋词是培养学生想象能力的需要。在教学中引进宋词,以宋词架构宋史能起到事半功倍的作用：以宋词导入新课,能在优雅的意境中激发学生的学习兴趣;用宋词讲解史实,能深入浅出、化抽象为形象,便于学生更好地理解知识;在宋词中结束课堂,能起到余音绕梁,三日不绝之功效。在教学中引进宋词,以宋词架构宋史需注意的事项：在教学中引进宋词要适量、适当;在教学中引进宋词要注意把握宋词与历史的区别。     

论《聊斋志异》人物描写性别倒错现象

《聊斋志异》人物塑造呈现出明显的性别倒错倾向:一些青年男性的肖像、神情举止及性情往往流露出女性化色彩;而某些女性,又常常表现出男性化倾向,她们或果敢刚毅,或威武英勇,或长于经纪。这是时代性别审美风尚及作者妾妇自拟心态的必然结果。     

宋代花卉词浅探

宋代花卉词的大量出现与宋代朝廷的享受之风密切相关。花卉词体现了宋词平民化、世俗化的倾向,也显示出词人嗜尚清雅的精神追求。     

孙犁早年人生经验及文学创作探析

孙犁个性心理及其文学创作的独特性很大程度上源于其童年时代的家庭生活经验。他自幼就形成了胆小内向、恋家思旧、情感细腻、注重细节等倾向于女性化的个性心理特征,他早年的文学创作也呈现出相应的特色。     

从温庭筠、韦庄词看《花间集》中的花意象

《花间集》中出现了大量的花意象,出现了和民间词不同的风貌,温庭筠、韦庄词为其中的代表。这一方面与文人在词创作初期,以词来“应歌娱人”的创作倾向有关;另一方面使得初期文人词更加女性化,定型于婉约。     

通俗、典丽、醇雅－－柳永、周邦彦、姜夔与宋词词风变化

宋词婉约派词风总的发展倾向是由俗到雅，柳永，周邦彦，姜夔三位大词人分别以自己的独特的艺术风格影响了一代词风的变化。     

大众传播环境下影视歌曲对宋词的传播

宋词作为一种雅俗共赏的文学样式,本身具有较强的可歌性特点。在千百年的传播过程中,宋词与其他文学艺术形式发生着奇妙的共生现象。尤其是在当今大众传播环境下,受众文化水平不断提高,影视剧作品为博取受众好评,在歌曲创作时广泛引用和传播了宋词艺术。包括对宋词全篇、宋词部分、宋词格律、修辞手法、宋词意象的接受和传播。从而激发了宋词的生机和活力,加深了人们对宋词的认识和学习,推动了宋词在当今社会的广泛影响。