“物质”定义探析

"物质"概念一直是自始至终贯穿于哲学发展历程的基本概念。不同的历史背景下,"物质"的释义是不同的。现在我们普遍使用恩格斯、列宁对"物质"定义的阐述,但是它依然存在着许多令人质疑的地方。     

也谈“情绪”“情感”的定义

心理学教科书中,关于情绪、情感的定义问题引起了许多同志的质疑,大家都感到目前尚缺乏一个明确、概括而令人满意的界说。比较流行的意见认为: “情绪和情感就是人对客观事物的态度的一种反映。”(曹日昌主编:《管通心理学》下册,第44页,人民教育出版社,1979年版) “一个人对当前所面临的事物与自己正在进行的活动或已形成的思想意识之间的关系的切身体验或反映,就叫做情感。”(杨清:《心理学概论》,第415页,吉林人民出版社,1981年12月版)     

歌声原理及“左嗓子”的定义、成因和矫正

在时间、歌声幅度、歌声频率三维坐标中,歌声展现的是声波的频谱沿频率轴衰减的同时沿时间轴起伏延伸构成的曲面;也是每个音符的幅频特性包络线沿时间轴延伸构成的曲面。坐标和曲面组成了歌声理论三维模型,构成歌声的音量、音高、音色、旋律之间的关系并由此直观体现。结合歌声信息流程模型分析左嗓子现象：左嗓子的定义是正常人唱歌旋律错误;音高不准;音色不好听。成因是听觉偏差以及大脑对声音的感知、记忆出了偏差和共鸣技巧不好而形成的音色偏差。矫正方法是树立信心;明确标准;对听力和声音记忆力进行训练：对发声音色进行训练。     

定义概念应给出“种差”

某篇文章给“图书”下的定义是:图书是用文字、图片等来表达思想文化和知识内容的、可供携带的出版物。这一定义的主要毛病是,由于未给出“种差”,所以它限定与说明的概念是含混不清的。即它与我们熟知的期刊没有区别开来,因为期刊也是一种“用文字、图片等来表达思想文化和知识内容的、可供携带的出版物”。按普通逻辑学的要求,给事物和现象下定义,其公式为概念=种差+邻居的属,即此种事物或现象的概念应是它与其他种的差别加上它所邻近的属。例如,“图书是以纸质印刷品为载体、传播与储存思想文化科学技术知识、不定期出版的出版物”。其中…     

试析“武术”定义的不完整性

本文通过对体育学院专修、普修《武术》通用教材和其它经典性武术词书中关于“武术”概念的综合分析研究,结合武术本身产生、发展过程中的指导性理论文献,对武术定义的范畴提出了异议,进而提出自己的观点以图使武术的定义更科学、更全面、更确切。     

关于对经济数学中需求价格弹性定义的商榷

在《经济数学基础》和《高等数学(二)》的教学实践中,发现不同版本的教材对需求价格弹性定义出现符号截然相反的结果。 其中定义1:设某种商品的市场需求量为q,价格为p,需求函数q=q(p)可导,则称 Ep=P/q(q)·q'(P) 为该商品的需求价格弹性,简称为需求弹性。 其中定义2:设Q=Q(P)为某种商品的需求函数,则称 η=-dQ/dP·p/Q 为该商品的需求价格弹性(简称为需求弹性)。 这不仅造成教学上的困难,而且使学生困惑。为使需求价格弹性定义在不同版本中求得统一,我从弹性的定义溯本追源,提出笔者的拙见,为财经类教材的改革阐述建设性意见,以达到抛砖引玉的作用。     

俄罗斯关于“文献馆藏”的定义浅析

笔者分析了俄罗斯对图书馆"文献馆藏"的定义和俄罗斯法律为保护、利用图书馆文献馆藏做出的规定以及对我国图书馆"文献馆藏"的启示(1)保存最珍贵的原有形式的印刷作品,尽量减少利用原著,积极倡导建立专业图书馆,实行馆际互借,资源共享,实现保证图书馆馆藏保存、利用等整体系统的功能发挥;(2)加强文献信息资源的整理,既要整理好传统的纸本文献资源,也要整理好网络里的信息资源,建立索引,形成数据库,供用 户检索利用;(3)加强图书馆事业的立法工作;(4)针对珍贵文献建立联合目录和数据库,建立特殊的保存和利用制度,让这些珍贵文献为社会发展做贡献.     

“东”、“西”、“南”、“北”古今词义试析

东、西、南、北由象形文字本义延伸为方位词之义以及具有尊卑词义,这一演变过程印证了汉民族传统制度、习俗的文化内涵的长期延续。     

唐代的“进状”、“关白”与唐代弹劾规范——兼与胡宝华先生商榷

唐初弹劾制度,御史得专弹劾,不须禀告中书、门下及御史台长官.但从唐中宗始,御史弹劾过程逐渐增加了“进状”、“关白”程序.“关白”的本意是纠正武后朝御史弹劾的混乱现象,对保证弹劾质量,规范弹劾秩序是有益处的.李林甫专权后,“关白”程序严重扭曲,沦为限制御史弹劾权的工具.唐代中后期,君权、相权,御史台长官、宦官势力等,对御史弹劾权的争夺,导致“进状”、“关白”频繁兴替,折射出唐代监察制度运行的复杂情况.     

“东”、“西”、“南”、“北”语义语法演变考

"东"、"西"、"南"、"北"作为表示水平方向的方位词,在语法功能和表达方式上随着语言的发展而发生了变化,句法结构也随之变化.语言与思维是相辅相成的,因而这中间也反映了人们对世界认知的变化与发展.     

关于明朝嘉靖“僧兵抗倭”问题的商榷

体育史论及明嘉靖僧兵抗倭的文章所据史料出入很大，漏洞很多。《江南经略》一书中有数篇反映僧兵抗倭的文章可以补正以往一些传误。书中述及嘉靖三十三年僧兵抗倭始未，指出僧兵只是地方官迫于形势招选的；月空和尚并非少林和尚，其参加抗倭的时间、经过均非原来所说；还有一位功绩卓著的天员和尚以往的史书都将他遗漏了。     

让学生“敢问”、“善问”、“乐问”

心理学研究表明,思维过程总是从问题开始,一个善于思考的人,总是善于发现问题。新大纲也指出:“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。”在低段语文阅读课堂教学中,面对一群六七岁的求知若渴的孩童,教师一定要以学定教,不仅要考虑教材特点,而且要注意针对学生实际,依据学生学习语文的认知规律,引导学生提出疑难问题。启发学生积极思考,使学生主动参与学习。我在培养学生“敢问”、“善问”、“乐问”这     

《词诠》“其”字“句中助词无义”项商榷

有的学者认为《词诠》“其”字“句中助词无义”.经过考察得知,简单地把“其”看作无义的助词,依据不足,不能成立.     

开放教育“学”、“教”、“管”模式初探

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”(以下简称“开放教育”),是教育部为实施《面向21世纪振兴教育行动计划》而启动的一个科研项目。该项目旨在探索适应和知识经济,信息时代要求的新的人才培养模式。它以构建终身教育体系,形成学习化社会为目标,以计算机网络为基础,以多种媒体及技术支持为手段,坚持以学生和学习为中心来培养人才,开发人才。     

关于“体育”一词在我国由来的商榷

“体育”一词的来龙去脉,以及在我国的由来,是体育史研究工作中一个需要解决的问题。《新体育》80年第9期发表的《“体育”一词在我国的由来》一文(以下简称《由来》),我觉得有商榷的必要。“体育”一词是近代才使用的。近代体育传入我国后,起初也没有用这个词,而是使用“体操”一词。后来,“体操”、“体育”长期并用,直到1922年北     

对投掷标枪“沿纵轴用力”观点的商榷

掷标枪自1908年被列为第四届奥林匹克运动会正式比赛项目以来,在文献资料以及实际训练中,均认为投掷标枪应“沿纵轴用力”。我们在探讨投掷标枪出手角度问题时发现,现今运动员投掷标枪并没有“沿纵轴用力”。我们认为对此问题应有清楚的认识,才能进一步研究探讨投掷标枪的适宜出手角度。为了讨论问题的方便,避免引起误解,首先确定标枪飞行角度的命名。标枪飞行有三个角度存在,即投掷角、迎角、姿态角。     

国学教育不必追求“高”、“大”、“上”

<正>近年来,"国学"在华夏大地掀起一股巨大的热潮。上至年过古稀的老人,下继牙牙学语的娃娃,前有知识渊博的学者,后拥各行各业的民众,乃至热爱华夏文化的国际友人,都潮水般地涌向理想中的国学殿堂。现在普遍意义上的国学,大多以先秦经学及诸子学为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的典型文体及历代史学等一套完整的学术体系。广义上,中国古代和现代的思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医     

“桨”、“楫”、“棹”的历时替换考

汉语历史语言表示"划船工具"义的词先后有"楫"、"棹"、"桨"等,它们发生过历时替换:先秦多用"楫",两汉至隋唐时期多用"棹";南朝始见"桨",明清时期"桨"完成了对"棹"的替代,而后沿用至今。     

“有”、“无”略谈

“有”与“无”,是人们日常生活中常用的两个哲学名词。“有”,表示人或事物的存在,意为有形、有名、实有等。“无”表示事物的不存在,意为无形、无名、虚无等。但二者的关系问题,一直为历代中外贤哲所不断探究的深奥话题,从老子、庄子、《周易》到达哥拉斯、柏拉图;从王弼、黑格尔到恩格斯,特别是近半个世纪以来,更是众说纷纭、各抒己见。尽管诸家学者论述繁多,但尚未有一个较确切地定论。笔者不揣简陋,对此略述管见,并望同道者教正。