浅析如何提高高职院校“双师型”英语教师的数量和质量

通过对高职院校当前“双师型”英语教师队伍的数量数据进行分析,发现我国高职院校“双师型”英语教师队伍存在着数量不足、质量不高的问题.这些问题严重影响着对高职学生培养目标的实现,也严重制约了高职院校的长足发展.笔者针对这个问题提出了一些对策及建议,以期提高我国高职院校“双师型”英语教师的数量和质量,从而全面推动我国高职院校的可持续性发展.     

民办高职院校专任教师队伍的量化分析

教师队伍的建设是学校最重要的教学基本建设。专任教师队伍的数量是教师队伍质量建设的基础。根据国家有关政策文件规定和一般高职院校的学生与专业规模以及人才培养方案,分别定量计算了民办高职院校和一般高职院校专任教师队伍的总数量、专业及主要课程的专任教师数量,为民办高职院校和一般高职院校专任教师队伍的建设提供了重要依据。     

高职院校二级考试管理工作的探讨

高职院校的考试管理是教学管理的重要环节,随着高等教育大众化,高职院校规模扩大,学生数量增加,专业设置更加多样化,考试管理的质量直接影响到学校教学质量和培养人才的质量,通过对高职院校考试管理流程管理,建立并完善有利于提高教育质量的考试管理流程,全面提高教育教学质量.     

高职院校提高学生党员发展质量的途径探索

传统的党建工作侧重程序上的研究,片面追求数量,而忽视了质量。高职院校相对于普通本科院校有其独特之处,如学制短、学生整体素质较低、党务工作力量薄弱等,因此在这种情况下,如何提高学生党员发展的质量,提升学生党建工作水平,是高职院校所面临的一个重要挑战。本文侧重结合高职院校实际,提出切实可行的途径和方法,以提高学生党员的发展质量。     

高职院校分类考试招生机制样态与改革

文章首先阐述了高职院校分类考试招生机制样态,然后提出了高职院校分类考试招生机制改革策略,包括针对高职院校建立与培养高技能型人才相匹配的高考模式;改革单独招生考试模式,建立适合高职教育特征的单独招生制度;增大中职生的招收指标,从而提高高职院校招收生源数量和质量;高职院校与普通高校并行录取学生,提高高职院校社会地位。     

结合高职院校特点,开展就业基地建设

学生的就业情况已经成了衡量一个学校办学质量的重要参考标准。随着高考生源数量的不断下降,高职院校办学的竞争压力也在增强,与此同时,高职院校的就业工作压力也越来越大,有效地开展就业基地建设可以在一定程度上解决学生就业难的情况,更是现阶段高职院校一个重要的工作环节。     

高职院校公共选修课平台建设刍议

高职院校数量和学生数量已占中国高等教育的半壁江山,高职院校文化素质教育工作的质量将对中国高等教育整体水平产生重要的影响。公共选修课,是指面向全校学生开设的选修课,是进行文化素质教育的主要方式,也是实施学分制的重要保证。本文主要阐解了高职院校公共选修课课程设置的8项原则,分类方式及其教学管理规范。     

浅谈高职学生人文素质培养

高职学生人文素质培养,是高职院校人才培养工程中的重要组成部分,高职学生人文素质的高低,决定着人才培养的质量。但是,就目前来看,高职院校人文学科机构和课程设置、高职学生人文素质的状况与人才培养的要求还有较大的差距。因此,为了促进高职学生的全面发展,必须建立独立的人文学科机构,科学设置人文学科课程,配备一定数量的专职教师,加强高职学生人文素质培养。本文就高职学生人文素质培养,谈一下看法。     

加强高职学生就业法律教育探析

在高校大学生就业形势普遍严峻的情况下,高职院校学生近年就业状况相对呈现喜人景象,但是也出现了高职学生就业数量和就业质量的矛盾等问题。造成这些问题的其中一个重要因素是高职学生就业法律教育的不足。因此,要从就业法律教育角度入手,提高高职学生的就业质量,以此获得就业率和就业质量的双赢,实现学生乃至高职教育的可持续发展。     

高职扩招背景下教师角色转变与重塑的探究

高职扩招100万带来高职院校新一轮发展机遇和挑战,在学生数量上和质量上都有所突破,势必要求教师角色重新定位和转变。从扩招给高职院校教师带来的挑战和困境出发,明确扩招背景下高职教师要做学生思想的引路者、学习的促进者、技术的支持者和个性化的辅导者,最后提出了高职教师角色重塑的策略。     

影响学生入读高职院校的因素及对策研究

高职生源问题已经成为高职院校可持续发展的一道瓶颈,主要存在两方面的原因:一方面是高考生数量的减少;另一方面是学生不愿入读高职院校。本文分析了哪些因素会影响学生入读高职院校,这些因素是如何影响学生入读高职院校的,并在此基础上分析当前高职院校发展存在的问题,最终就如何促进学生入读高职院校提出对策。     

高职院校高等数学课程实施分层次教学的几点思考

近几年来,高职院校学生数量在逐年减少,为此,新生录取线是一年比一年低,因此,高职院校学生生源质量也逐年下滑,高等数学作为高职院校一门重要的基础课程,在整个高职教学中,教师难教,学生厌学,教学过程难以为继。如何让学生重新回归到高等数学学习正轨上来,既能完成既定教学任务,又能满足学生专业所需数学内容,亳州职业技术学院在高等数学教学改革中,积极探索教学改革,采取分层次教学方法,教学效果非常显著。     

论高职院校生源危机及应对策略

高职“生源危机”不仅表现在高职生源数量和质量齐降,还揭示农村学生高考的弱势特征,这既是高职院校的生存发展问题,也是教育公平和民生问题。高职院校要从加快内涵发展、拓宽服务领域、合并或升格等方面,采取多种有力措施化解生源危机。     

加强民办高职院校实验室建设的对策研究

随着民办高职院校数量不断增加和办学规模不断扩大,民办高职学院办学质量也越来越受到全社会关注,而实验室建设水平是影响办学质量的重要因素,该文分析了民办高职院校实验室建设现状,探寻提高民办高职院校实验室建设的对策,以提高民办高职院校的办学质量。     

高职院校学生管理存在的问题与对策

高职院校是我国高校教育的重要组成部分,随着近年来高职院校的迅速发展,国家对高职院校也越来越重视,高职院校面临着发展的机遇与挑战.学生管理是高职院校管理工作的核心,随着高职院校学生数量的迅速增加,学生管理工作的难度越来越大,如何加强学生管理,促进学生的全面发展,促进学校管理水平的提高,已经成为高职院校共同面临的问题.本文总结了高职院校学生管理存在的问题,并针对这些问题提出了解决对策,希望对高职院校的管理工作提供一些帮助.     

影响学生入读高职院校的因素及对策研究

高职生源问题已经成为高职院校可持续发展的一道瓶颈,主要存在两方面的原因：一方面是因为高考生数量的减少,另一方面是因为学生不愿入读高职院校。本文首先分析了哪些因素会影响到学生入读高职院校,然后分析这些因素是如何影响学生入读高职院校的,并在此基础上分析当前高职院校发展存在的问题,最终就如何促进学生入读高职院校提出对策。     

高职教育发展中的几个关系问题

在我国,大力发展高职教育是毋庸置疑的,并且也是迫在眉睫的。但是,目前从高职教育的运行实际来看,要想获得高职教育的可持续发展,我认为,必须正确处理好高职教育发展中的几个关系问题。宏观关系规模、质量与效益的关系大力发展高职教育有几层含义:一是扩大高等职业技术院校的规模。通过改革、改组、改制、补充(三改一补),将成人高校、中专院校、企业培训机构的资源进行整合,转制为高职学院,加大一个地区高职院校的数量,解决高职教育的载体问题。二是扩大高职院校的学生入学率,解决高职教育的学生数量问题。三是按照市场需求规律,遵循高职教…     

高职院校的“传统生源”困境及其疏解——退役军人扩招视角

在适龄人口下降、普通本科院校招生和“出国热”分流、学生及家长对职业教育的认同度不高等因素影响下,高职院校“传统生源”的数量和质量双双下降,陷于困境。退役军人扩招既可以通过扩容疏解“传统生源”的数量困境,又可以通过提质疏解其质量困境。高职院校应在“招生入口”“培养过程”和“就业出口”等环节同时发力,积极推进退役军人学生招生,科学开展退役军人学生培养,并扎实做好退役军人学生就业创业指导,确保国家顶层制度设计目标顺利实现。     

对提升高职院校学生就业质量的探讨

随着大学毕业生人数的急剧增加,高职学生面临着巨大的就业压力,做好毕业生的就业工作。提升高职学生就业质量直接关系到国家、高职院校、学生的利益,也是高职院校必不可少的重要任务。通过从两个方面来探讨如何提升高职院校学生的就业质量,提出高职院校为提高就业质量要创造条件。     

高职院校辅导员工作浅谈

伴随着高校扩招,高职院校的招生规模也随之增加,学生数量越来越多.辅导员工作做得好与不好,直接影响学生培养的质量,其重要性不可低估.从目前现状来看,高职院校的辅导员工作都存在着不足之处,应该进行管理创新,重新找到辅导员的角色定位,探索新型管理模式.