关于远程开放教育师资队伍建设的几点思考

多媒体、网络技术引发了教育领域的深刻变革。现代远程开放教育中教师的地位和作用发生了显的变化。应造就一支真正适应远程开放教育的需要，以专职教师为主体、专兼职师资相结合的多媒体网络教学队伍。     

读懂学生,做有大爱的老师

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育的核心是教师,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是一所学校朝着现代学校发展的重要基石。在教育转型的今天,作为学校的管理团队,要引领、打造一支具有扎实知识功底、过硬教学能力、勤勉教学态度、科学教育方法的教师队伍,必须要有前瞻、高位的思考。近年来,围绕"学生喜欢、家长满意、社会认可"的办学目标,我校以队伍建设为抓手,要求教师"读懂学生,做人民满意的好老师"。     

以教学实践为依托 打造教研员队伍

在新课程背景下,如何真正地把课堂教学落到实处,如何进行有效的教学指导,这已经成为广大教师和教研员关注的热点话题。在区教育教学领域中,教研员是落实课改、指导中小学教师研究教育教学规律,提高教学业务水平的骨干力量,同样也是引领基层教师实施有效教学、改进上课的领头羊。造就一支业务精湛、能胜任新时期教学研究和教学管理工作的教研员队伍,无疑是进一步推进基础教育课程改革,提高基础教育质量的保证。     

六大意识：成就有魅力的教研员

在教师的专业成长过程中,教研员是引路人．是合作者．是共同成长者。成就有魅力的教育教学事业,不仅需要一批有魅力的教师,还需要一批有魅力的教研员队伍。依笔者眼中的教研员魅力之标准．建设一支有魅力的教研员队伍．必须强化教研员的六大意识。     

以就业为中心构建高职自助培养体系

当前就业形势严峻,高等职业教育落实就业工作难度加大,传统的课程体系教育模式基本适应社会要求,但也存在教育同质化、缺乏就业主动性、课程教学教材化等诸多问题,需要构建一种自助体系调动教师、学生的积极性,结合就业开展教育活动,建立多支职业导师队伍.构建学校,教师、学生三级调研体系,打造自助型实训中心、信息中心服务体系,调整激励机制,引导学生围绕就业展开知识和能力的自助培养.     

共研共思 共享共进——以信息技术发展促进科组成长

正广东省广州市荔湾区西关培正小学数学科组是一支朝气蓬勃,团结勤奋,锐意进取的教学队伍,曾获广州市数学优秀科组、广州市数学先进科组、荔湾区品牌科组、荔湾区优秀科组等荣誉称号。全组教师秉承"至善至正育英才"的办学理念和"科研与教研相结合,切实加强有效高质的课堂教学"的教学理念,积极投身科研,以"研耕"为平台,将现代信息技术手段与现代教学思想高度融合在日常的教学实践中。为了提高教育技术应用研究的水平,促进学校信息化创新发展,数学科组今年开展了广东省教育技术研究2013年度课题《小学数学微型     

嘉应学院教师职业技能教学部简介

<正>嘉应学院教师职业技能教学部(简称师能部)成立于1999年1月,是学校为主打教师教育特色,提升教师教育层次和强化大学生语文教育而独立设置的公共必修课教学部门。师能部经过10余年的建设和发展,现已形成一支结构合理、特色明显的教师队伍和管理队伍。     

浅析创新教育对体育教师的新要求

体育教学中实施创新教育是体育教育改革的一项重要任务。在体育教学中创新人才的培养需要一支创新型体育教师队伍。那么,体育教师要具备怎样的素质和能力才符合创新型教育的要求呢?本文就此问题进行了探讨。     

中小学教师教育科研开展的保障性策略研究

本文从学校管理的视角对中小学教师教育科研开展的外部保障条件进行了剖析,认为政策与技术上的支持对于教师有效开展教育科研是非常重要的,同时教师和学校自身的努力与发展也尤为重要。一个完善的科研管理机构不仅需要一支高效的管理队伍,还需要健全、完善的管理机制。     

逆推式高职教育实训体系中师资队伍建设探析

逆推式高职教育实训体系中需要一支具有高尚的师德、扎实的理论、过硬的技术、高超的教学水平的"双师型"队伍.本文对高职学院目前师资现状进行了分析,提出了如何在现有基础上建设一支由"学术型或学者型师傅"构成的"双师型"队伍的措施.     

提高高中物理教师教学能力之我见

教师是实施教育改革的关键,江泽民同志曾指出：“振兴民族的希望在教育．振兴教育的希望在教师。”由此看出．我们要发展教育事业必须打造一支高质量的教学队伍．提高教师的教学能力是必然的。只有教师的教学能力提高了：才能提高课堂教学的质量,培养出高素质的人才。在高中物理教学中．教师的教学能力体现在以下方面。     

铸造队伍 创新模式 整合资源 全力打造高效课堂

近年来,屯留县李高中心校以“德育为首、素质为本、安全第一”为中心,大力改善办学条件,积极参与课程改革,有效整合教育资源,振奋了人心,铸造了一支高素质的教育教学队伍,全面提高了教育教学质量。铸造高素质的教学队伍提升教育教学质量,关键是要有一支高素质的教师队伍。     

孩子在幼儿园学什么（五）——谈幼儿园的保教结合

幼儿园教育与中小学教育的根本不同之处就在于保教结合，即幼儿园教育是保育与教育相结合，因此幼儿园教师中有一支特殊的队伍——保育员，也叫生活教师，主要负责幼儿的生活照顾、营养卫生以及教育教学的配合工作。之所以这样配置，是因为幼儿的身心发育还很稚嫩，在生活、学习、交往等方面的独立和自理能力还不完善，处于正在发育的过程，所以教师不但要教孩子学一些基本的知识和技能，更要关怀幼儿吃饭、喝水、睡觉等基本生活需要以及适应集体生活的基本情感需要。这一特点要求教师与保育员要相互配合，让孩子在优质的保教结合中得到快乐的发展。     

用硬措施提升软实力——浅谈如何加强师德建设

一所优质的学校必须要有一支高素质的教师队伍。而良好的师德又是建设优秀教师队伍的前提。黄石市老虎头小学积极探索提升教师素质的新模式,以青年教师的职业道德素养训练为重点开展师德教育．做到提高教师的师德修养和增强教师教育教学能力并重。     

高职院校思想政治教育工作的问题及对策

文章从实现高职教育培养目标、高职教育自身发展规律和促进高职学生全面发展三个需要出发,提出高职院校思想政治教育工作的必要性,分析该工作存在的问题有时代气息不浓、课程内容落后和教育队伍建设滞后,指出该工作应遵循的原则有思想政治教育的自身规律、"以人为本"和可持续发展原则,阐述加强该工作的对策有更新教育理念、改革高职思想政治课程教学和建设一支强大的思想政治教学队伍。     

高校与中学思想政治教育中有效教学衔接的方案及对策思考

高校与中学思想政治教育中有效教学衔接问题研究的现实意义是解决当下高校与中学思政课教学内容缺乏系统性问题、课堂教学效率不高、人才培养乏力问题的现实需要;影响高校和中学思政教育有效教学衔接的因素是教育目标缺乏层次性、教学过程缺乏有效交流与沟通、教育教学改革缺乏力度;高校和中学思政教育中有效教学衔接的方案及对策是制定具体可操作的课程目标、构建有效沟通交流机制、加强思政课教育教学与学生身心之间规律的研究、建设一支高素质的教师人才队伍。     

加强和改进高职院校学生思想政治教育工作的对策

加强和改进高职院校学生思想政治教育工作是一项长期而宏大的系统工程,需要高职院校真正把思想政治教育工作摆在重要位置,开展一系列扎实有效、深入持久的活动,不断加强制度、机构、队伍、阵地、文化建设,充分发挥"两课"教学、政工队伍、各科教师、服务人员、学生干部的作用,形成齐抓共管、全员育人的良好氛围,努力提高高职院校学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。     

远程开放教育中教师的地位与作用

多媒体、网络技术引发了一场教育革命,现有的课程结构、教学内容、教学形式、教学方法的变革,对广大教师提出了一个崭新的课题。现代远程开放教育中教师的作用发生了变化,要建立由课程专业教师和计算机专业教师组成的一支多媒体网络教学队伍     

浅析高职院校兼职教师的有效使用与管理

多年的实践表明,高职院校建立一支理论水平较高、实践能力强的兼职教师队伍,不仅能保证技术和工作导向、理论与实践一体化课程教学的需要,而且可以优化专兼职结合的教师结构,促进专兼职教师教学能力和专业技术优势互补和切磋交流。鉴于此,本文对高职院校兼职教师的有效使用与管理进行了探讨。     

对教学反思再反思

教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,是教师提高业务水平的一种有效手段。叶澜教授指出:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师。"但现实教学中,教