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马兰霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(4):46-48
教育案例一般可分为两个部分,一个部分是案例事件,另一个部分是案例分析。事件是教育案例的本体,分析则是对事件的理性提炼。我看过很多中小学班主任写的教育案例,他们大多可以把事件写得生动具体、引人人胜。但是,在进行分析时,常常给人泛泛而谈、牵强附会的感觉。因此,在这篇文章里,笔者想重点谈谈如何进行案例分析。 相似文献
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“是出于感激的心情写的……我幼小的心灵总是爱她,直到我成年,也还是深深地爱她。”这是被智利诗人巴勃罗·聂鲁达誉为“中国诗坛的泰斗”艾青在回忆创作《大堰河--我的保姆》时说的一段话。 相似文献
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我曾经写了一篇关于香港求学的文章发表在水术清华BBS的海外学子版,竟然引起了很大的反响。很多朋友给我写信.这给了我很大的鼓励,真的没想到自己的东西会给别人带来影响。求学的经历给了我很多.几乎是一个脱胎换骨的过程。在这一篇文章里是不可能都讲完的.所以我会写续篇。好莱坞搞续集纯是为了赚钱,我呢,什么都不图,万一有ppmm看了之后找我,最爽不过。 相似文献
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语文七册10课《再见了,亲人》是著名抒情散文家魏巍写的,文情并茂,读来十分感人。新授一开始,我向学生简介了时代背景,随之引导学生初读课文。一位爱动脑子的同学在初读后提出了一个出我所料的问题。他说:“我对这篇文章有个意见。全文写的是中国人民志愿军与朝鲜人民依依惜别的场面。但是,在告别时,双方都要说话道别的。这篇文章怎么只有志愿军叔叔单方面在道别,而送 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(2)
新一期校报出来了,爸爸特意挑出一篇文章让我读一读,并让我读后写一篇读后感。这篇文章的题目是《为儿女发奋读书的母亲》。初读这篇文章,给我感受是这位母亲太伟大了,继而结合自身的学习情况产生很多感想。 相似文献
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秦文君 《语文世界(高中版)》2001,(10)
我读小学时,开始喜欢看书。记得有一回写作文,老师要求写出一个人的理想。当时我有十七八个理想,所以想不出该写哪一个。父亲说,当文学家吧。现在想来,父亲不过是随口道出一个美好的愿望,可当我写了这篇作文后怎么也忘不了。仿佛是庄重地许下了诺言;其实,我当时总觉得发表过一篇文章就是文学家了,所以不觉得这是奢望。那时我四年级。交了作文不久,我就开始尝试做文学家了。我根据一个听来的故事写了一篇文章,大意是甲出门拾到了钱包,他费尽周折找到了失主乙;而寻找过程中,甲的钢笔从口袋里漏出来让乙捡到,乙也正四处奔波找失… 相似文献
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《父子情》写于1989年,距老舍先生去世有二十多年了,舒乙也已是六十多岁的老人,但回忆起多年以前父子相处的往事,舒乙还是满怀感激与深情。老舍是一位“平民味”很浓的文化名人。舒乙的这篇文章,记录下老舍作为一位父亲的种种处事方式,给我们的感觉与老舍给我们的固有印象是相符的。这篇文章的重要意义。 相似文献
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一年前,我将一个害怕写作文的女儿交给“教育在线”网站,一年后,“教育在线”网站还给我一个喜欢写作文的女儿!一年的时间,女儿竟然有了这么大的变化:由躲在角落读帖到大胆跟帖,由写单篇文章到开作文专栏、写纪实小说、写文学小说,由在论坛发言到主持个人主页,女儿一步一个脚印,踏踏实实地走出了一个真实的自己,走出了属于自己的那片天空。 相似文献
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洪子诚 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(6):16-17
我记得就是八九十年代的时侯,陈东东写过一篇文章,谈到先锋诗歌和读者之间的关系问题,这个是他比较早地意识到这个问题的严重性。实际上沟通的问题还是一个很重要的问题,我最近修订的《中国当代诗歌史》不久就要出版,但是我给自己定位就是一个诗歌的外行人,对诗歌的评论肯定有很多离奇的东西,那么现在有一些学生问我大学里研究诗歌的教授越来越少, 相似文献
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王震亚 《语文世界(高中版)》2002,(3)
王老师:您好。看了您写的《让人物动起来》这篇文章,我觉得很有收获,把写人的文章也写得比较生动了。但是,我还有一个问题,就是在写景物的文章时,不知道应该怎样做到动静结合,请您给我介绍一些好办法。感谢您。萧浩文 相似文献