大力开展企业群调研 有效促进示范校建设

大力开展企业群调研工作,有利于促进中职示范校机电技术应用重点专业建设。文章从确定调研目的、选择调研方式、调研工作安排,到调研信息分类整理,以及调研信息的应用等五个方面阐明如何开展企业群调研工作。     

调查研究特别要力戒形式主义

调查研究是谋事之基、成事之道。切实做好调查研究,特别要力戒形式主义。形式主义会侵蚀调查研究得以发生作用的现实根基、破坏调查研究必须一以贯之的群众路线、背离调查研究应当始终坚持的科学理论,具有极大危害。在调查研究中,形式主义主要表现在调研主题问题模糊、调研对象选择偏误、调研过程虚张声势、调研成果悬浮搁置等多个方面。调查研究中形式主义的形成原因是复杂的,其中既有价值观念不正、心态消极等主观原因,也有调研能力不足、调研程序僵化、调研制度缺位等客观原因。调查研究力戒形式主义,需要多管齐下,从牢固树立正确认识、不断提升调研能力、持续优化调研过程管理、完善和落实调研机制等方面下功夫。     

军校研究生学位论文调研存在的问题、原因及对策

学位论文调研是军校研究生培养工作中的一个重要环节,目前军校研究生在学位论文调研中存在“不想调研”、“不会调研”、“无处调研”、“无力调研”等问题,必须加强教育、提高认识,从严格约束机制、加强能力培养、理顺调研渠道、增加经费支持等方面入手加以解决。     

创意经济背景下大学生实践创新能力培养研究——以调研影集策划制作为例

在创意经济背景下,如何根据"90后"大学生的行为心理特征,实施实践创新能力培养,关系到大学生毕业后就业发展问题和国家创新型人才培养质量问题。调研影集策划制作项目非常适合"90后"大学生成功心切和视图化思维习惯等特点,通过调研摄影活动策划、调研摄影技术培训、调研摄影实践操作、调研摄影资料分类、调研摄影资料分析、调研对象项目策划、调研摄影画册编辑、调研影集成果交流、画册补充修改印装等九个环节,实施系统完整的训练,可取得良好的综合实践素质能力的培养效果。     

宏观视角下的干部培训需求调研模型构建

按需施教是干部培训的基本规律。当前,干部培训需求调研多指培训项目实施单位针对培训项目开展的调研,为狭义的培训需求调研。从广义角度看,干部培训需求调研还应包括组织部门或干部所在单位为制定培训规划或培训计划而开展的宏观层面的调研。以宏观视角为出发点,通过研究分析如何完善培训项目需求调研、拓展需求调研层面、延伸需求调研链条,构建干部培训需求调研模型,发挥干部培训需求调研的功能和作用。     

以学生为中心开展高三生物学复习教学

<正>本次调研重点是了解各校高三生物学科一轮及二轮复习的计划、课堂复习教学模式、学生作业的设计与反馈等。调研历时两学年,调研了全市40多所不同层次的公立高中及部分私立高中。本次调研的形式主要以教研室各高考学科所有教研员整体统一调研为主,辅以少量的学科单独调研。具体的调研方式是听课(所调研学校全体高三教师的课基本都听)、评课交流、参加高三备课组活动及交流、学生访谈等。     

高职院校有偿营销调研实训初探

高职院校市场营销专业的实训应根据实训教学目的,结合课程特点选择目标企业,研究对方需求,有偿为企业进行营销调研或策划推广。进行有偿营销调研实训,需做好面谈前的准备,结合企业实际制订调研方案和调查问卷,精心选择调研时间、地点,准备好调研工具,讲求调研技巧;教师应对调研全程监控,并指导学生撰写调研报告。     

职业教育专业建设中企业调研的内涵诠释和路径探析

随着职业教育专业建设的高质量发展,企业的办学主体地位越来越突出,开展企业调研变得更加举足轻重。企业调研的价值追求体现在提升职业教育社会适应性,凸显职业教育办学主体多元性和推动职业教育高质量发展三个维度。通过从宏观、中观和微观三个角度厘清职业教育专业建设中开展企业调研的内涵,建议从明确企业调研要素、厘清企业调研逻辑和形成企业调研结果三个方面优化企业调研的路径。     

高中实验教科书使用情况跟踪调研的实施构想

为了给新一轮高中教科书的修订提供参考,笔者通过评述国内外教科书评价体系的研究成果,尝试提出一种由4个领域、8个维度、99项标准组成的高中实验教科书使用情况跟踪调研框架。在此基础上从调研方式、调研工具、调研样本、调研进度4个方面阐述了跟踪调研的总体实施构想,期待能为新一轮高中实验教科书的修订工作提供具有操作性的建议。     

基础教育基线调研中应注意的问题

基础教育基线调研,是了解一线教育真实情况、获取一线教育真实现状的有效方法之一。本文从基线调研前的准备阶段、调研中的实施阶段和调研后的数据整理阶段三个方面,谈了一些在具体的基线调研过程中应该注意的问题、应该掌握的方法和技巧。以期对基础教育基线调研有一些指导和帮助。     

大数据对产品设计调研的影响

产品设计调研在设计过程的前、中、后期对产品质量都起着决定性的作用,其数据的真实性、可用性与调研的准确性息息相关。因此,重点描述大数据对调研准确性的影响非常有意义。传统的调研方法在数据采集方面的片面性及其在数据筛选方面的主观性导致数据的不准确,可以通过寻找大数据与调研过程的契合点来讨论大数据时代调研系统设计的必要性。通过对比现有调研方法与大数据在设计过程中的优劣性来尝试将二者的优势项目进行结合,最终形成适合大数据时代的调研方法。     

社会调研学习活动在开放教育实践教学中的运用与思考——以《婚姻家庭法》课程为例

实践教学是电大开放教育各专业教学过程的重要组成部分,社会调研是实践教学的重要内容之一。开展社会调研学习活动旨在探索和设计一个将传统的调研方法、步骤与现代信息技术、开放教育学习方式有机结合起来的与课程实践教学同步进行的适应性强、操作性好的社会调研实践教学模式。本文以开放教育法学课程《婚姻家庭法学》为内容,通过分析设计社会调研实践教学模式的理论依据,介绍社会调研学习活动实施的具体步骤与过程,总结社会调研学习活动所取得的阶段性成果与存在的问题,提出了在开放教育实践教学中更好地开展社会调研活动的几点建议。     

浅谈技能型特色名校建设中如何进行专业调研

以潍坊职业学院技能型特色名校建设为例,阐述了组织开展专业调研的目的与意义、调研对象与内容、调研方法与途径,探讨了调研数据在产业背景与区域优势、人才需求与就业岗位、在校生生源结构与毕业生质量、人才培养目标与课程体系等专业建设上的应用,以期为技能型特色名校建设中开展专业调研提供借鉴。     

研究生文献调研能力培养的研究

文献调研能力是研究生创新能力的基础。文章从硕士研究生文献调研能力的需求视角出发,论述了文献调研的内涵及培养研究生文献调研能力的重要意义,指出当前应通过课堂教学、导师指导、图书馆优势等途径,加强硕士研究生文献调研能力培养,为研究生的创新能力奠定基础,也为遵守科学规范保驾护航。     

应用型高校大学物理教学改革过程中开放性调研项目库建设

在建设应用型高校背景下,为了培养优秀的应用型人才,大学物理课程教学在不断尝试改革。本文针对大学物理课程现状和存在的问题,探索出了一条“开放性调研项目”驱动式学习。以学生调研开放性工程实例项目为切入点,在加强物理知识与专业知识融合,在教学思想、教学方法革新、完善考核评价体系方面进行了探索。阐述了调研项目的具体实施过程,存在的问题及解决办法,并在工程实例调研的过程中不断加强开放性调研项目库的建设,丰富学生的调研主题。与此同时,培养学生的调研能力、自主学习能力、团队合作精神,以及发现、分析和解决问题的能力。     

进一步抓好调查研究

中国教科文卫体工会第八届优秀调研成果评选日前揭晓，各省、自治区、直辖市教育工会一批优秀调研成果获奖。参加评选的有关专家学者普遍认为，参评的调研成果质量高于往年。全委的调研成果评选自1994年开始，至今十年有余，已经成为检验调研工作成果、推动调研工作不断提高水平的重要手段。     

浅析新时代高校重要决策的现实需要与实现路径

新时代高校重要决策调研论证工作存在的问题主要有重要决策事项范围界定不明晰,调研论证方法、形式单一,调研论证主体和利益相关者参与不足等。对进一步加强和改进高校重要决策调研论证提出相应措施,旨在提高高校重要决策民主化、科学化和规范化。     

电气自动化设备安装与维修专业人才培养调研报告

一、调查目的 为了适应中等职业教育专业人才培养目标和培养规格,全面了解企业对人才的需求,电气技术应用协作组对常州、苏州、盐城、徐州丰县及周边地区机电装备企业进行了调研,掌握企业对人才及岗位需求的第一手数据,确定机电装备企业的典型工作岗位. 二、调研思路与内容 (一)调研思路 首先成立专业调研工作领导小组,然后确定本专业的调研流程、调研方式、调研对象、调研方法,收集相关原始资料.     

“调研+教研” 助推班级保教质量有效提升

<正>班级保教质量调研,旨在通过调研较真实、全面、准确地了解和评价班级的保教管理水平以及教师的专业发展水平,以求更好地推动班级保教质量提升,促进教师专业化发展。在以往的保教质量调研中,我们发现评价大多依靠主观感觉,缺乏具体的操作指南,在调研提出整改意见后,忽视跟进,缺乏持续、沉浸其中的研究与实践。保教质量调研什么,怎么调研,调研后做什么？如何通过调研提升保教质量,促进教师队伍成长？带着这些问题,     

以区域调研考试引领正确的评价观

区域调研考试一般是由各区教研室为主组织实施的,通常每学年都有稳定的考查对象、实施时间和调研目标。普陀区教研室每学年都会在中学的部分年级组织区域调研考试。为了让调研考试的实施能引领一种正确的评价观与质量观,我们对区域调研考试从命题研究、流程管理、数据分析和质量评价等方面进行了研究。