高校后勤人事制度改革的目标及步骤

高校后勤人事制度改革是后勤社会化改革主要任务之一,是与后勤管理体制和运行机制改革相伴而生、紧密相联的,既是管理体制和运行机制改革的重要内容,又是实现管理体制和运行机制改革的基本保证。所以,后勤人事制度改革必然贯穿于后勤改革的始终。我国高等院校现仍属事业单位,后勤人事制度     

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新田大刀阔斧改革教育人事制度新田县曾是国务院确定的“国家八七扶贫攻坚计划县”。该县在１９９８年基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲后,便将骨干力量引向农村,引向教学第一线,大刀阔斧改革教育人事制度,取得了显著成绩。他们的经验受到了国家教育部的肯定。长期以来,新田县教育教学骨干在不断流向城市、流向机关,造成城区超编、农村缺编、机关多编、代课教师占编的被动局面。县教委决心以此为突破口,大刀阔斧改革人事制度,首先向教委机关“开刀”,实行机关分流。城区控编、外流归队、统分生下乡制度。各级各类学校工作…     

全面深化教育人事制度改革 大力提高中小学校办学效益

2003年，我市以全面推行校长负责制、教师聘任制和结构工资制为核心，以核编、定岗、竞聘、分流为主要途径，以转换用人机制，合理配置和有效利用教育人力资源，充分调动广大教职工的积极性和创造性，全面提高教育质量和办学效益为目的，大胆进行了本市教育系统的人事制度改革。     

开拓创新 稳步推进人事制度改革

深化高等学校人事制度改革,建立符合高等学校特点的新的管理体制和运行机制,是深化高等学校改革的重要内容,也是加强高等学校人才队伍建设、推进教育改革发展的迫切需要。本文详细论述了北京化工大学人事制度改革的设计思路、发展进程以及收入分配制度改革和岗位设置工作,并对在推进学校人事制度改革中的一些问题进行了初步分析和探讨。     

宁夏回族自治区关于深化中小学人事制度改革的意见

为深入贯彻党的十六大精神，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，进一步完善基础教育管理体制，转换学校运行机制，提高教育质量和管理水平，需要加快中小学人事制度改革的步伐，建立符合中小学特点的人事管理制度。根据《国务院关于     

关于深化中小学人事制度改革的实施意见

为深入贯彻党的十六大精神,全面推进素质教育,促进基础教育的改革和发展,进一步完善基础教育管理体制,转换学校运行机制,提高教育质量和管理水平,需要加快中小学人事制度改革的步伐,建立符合中小学特点的人事管理制度。根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发[2003]19号)、《深化干部人事制度改革纲要》(中办发[2000]15号)和《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》(人发[2000]78号),制定本实施意见。一、深化人事制度改革的指导思想和目标任务1.深化中小学人事…     

抓好三个关键环节推动人事制度改革

中央组织部、人事部。教育部联合颁发的《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》的文件,以合理配置教育人才资源、优化高等学校人员结构、全面提高教育质量和办学效益为核心,提出了一系列新的改革措施,为高等学校进一步健全竞争和激励机制,转换人事管理的运行机制,搞活用人制度和分配制度提供了政策依据和强大的推动力。目前从高校内部的整体改革来说,人事制度的改革尚落后于教学、科研体制的改革,是学校事业发展、推进内部改革的瓶颈和关键。国有企业在管理制度和人事制度方面的弊病和包袱,高等学校几乎全部存在。中央三部委文…     

以岗位设置管理为契机 推动学校人才队伍建设

岗位设置管理是现代大学的一项重要制度设计,是当前高校人事制度改革的重要内容。高校推行岗位设置管理制度,不仅是国家深化事业单位人事制度改革和收入分配制度改革的紧迫要求,也是高校转换用人机制,     

转换机制是高校后勤总务改革的重要环节

本主要论述了机制的转换在高校后勤总务改革中的关键作用，并从经费来源，人事管理及内部管理三个方面提出机制转换的方式方法。     

校内管理体制改革、教学改革的思路与实践

从1992年开始,我校的综合改革在三个层面上展开:一是深化管理改革,建立精干高效的管理运行机制;二是深化办学和教学改革,建立适应社会主义现代化建设和发展市场经济需要的办学体制和机制;三是开辟多元化的筹集办学资金渠道,逐步建立国家拨款为主,其它渠道补充的办学经费机制。 一、深化管理改革,增强办学活力和效益 1.我们按照市领导“改善待遇、转换帆制、打破三铁、提高效益”的改革思路,和市政府的改革部署,进行了以校内领导体制,教育目标责任制,教职工聘任制,工资总额包干和结构工资制为内容的四制改革。     

高校全员聘任用制的研究与思考

造就一支数量适宜、结构合理、素质优良、整体优化的高校教职员工队伍 ,是深化教育体制改革 ,全面推进素质教育 ,建立现代教育体制的核心工程。高等学校人事制度改革作为高校体制改革的有机组成部分 ,对形成高校自我发展、自我约束、自我激励、充满生机和活力的办学机制具有十分重要的意义。高校人事制度改革与其他企事业单位人事制度改革一样 ,其核心都是机制的转换。在高校中引入竞争与激励机制 ,对专业技术人员、管理人员实行职务聘任制 ,对工勤人员实行岗位聘用制 (以下统称聘任用制 ) ,突出一个“聘”字 ,正体现了机制转换的关键所在。…     

关于深化高校后勤改革应注意的几个问题

高校后勤在改革管理体制转换运行机制实施过程中确遇到了一些新情况和新问题。本文拟在深入剖析这些问题产生的原因、进而提出解决问题的办法,提出一些肤浅的看法。一、关于后勤改革方向和实施方案高校后勤改革方向是社会化。我们认为:就服务工作社会化而言,根据我国社会化服务体系的实际情     

浅议高校后勤服务工作社会化的难点与对策

高校后勤服务工作社会化是高校后勤改革的目标 ,也是一个逐步实施的过程 ,社会化在向前推进中会遇到一些难题 ,如 :传统观念的困扰束缚 ,高校领导对后勤改革认识不够 ,经费投入不足 ,事企分开矛盾冲突 ,市场机制难以引入等。要加快后勤社会化的进程 ,就必须解放思想 ,转变观念 ,转换后勤运行机制和管理职能 ,多渠道筹措经费 ,健全监控系统     

认真贯彻全国农村教育工作会议精神 进一步深化中小学人事制度改革

在各地认真学习贯彻全国农村教育工作会议精神,不断深化基础教育改革的新形势下,我们召开这次全国中小学人事制度改革工作会议。会议的主要任务是:以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导,学习贯彻全国农村教育工作会议精神,研究落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和人事部、教育部《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》,进一步交流总结各地在中小学人事制度改革方面的经验,部署下一步中小学尤其是农村中小学人事制度改革工作。(一)深化中小学人事制度改革是办好让人民满意教育的必然要求。为落实党的十六大精神和…     

我国高校后勤企业五大病症剖析

反思高校后勤社会化改革的丰富历程,我们当然不能否定高校后勤社会化改革取得的成绩,不能否定高校后勤企业在管理体制、运行机制、人事制度、财务制度、产权制度等方面进行的改革探索,也不能否定在有效推进投资多元化、实体企业化、机制市场化,服务产业化和队伍专业化等方面所做出的种种努力.     

我国高校后勤企业五大病症剖析

反思高校后勤社会化改革的丰富历程,我们当然不能否定高校后勤社会化改革取得的成绩,不能否定高校后勤企业在管理体制、运行机制、人事制度、财务制度、产权制度等方面进行的改革探索,也不能否定在有效推进投资多元化、实体企业化、机制市场化,服务产业化和队伍专业化等方面所做出的种种努力.     

浅谈高校后勤社会化与保障体系

本文从分析高等院校后勤社会化改革的必要性入手 ,指出了高等院校后勤社会化改革的基本思路和目标 ,并认为其改革的主要内容和方式是改革管理体制和转换运行机制 ;为保证此项改革取得成效 ,本文还认为应建立科学的后勤服务管理体系、科学的后勤资源保障体系、科学的后勤经费保障体系和科学的后勤服务考核评估体系。     

改革内部运行机制 全面启动教育活力

前些年。我们平度的教育改革,主要着眼于改革教育的结构框架和理顺教育的外部关系。近年来,随着计划经济日渐被社会主义市场经济所代替,原有的教育内部管理体制既不适应教育现代化发展的需要,也不适应市场经济发展的需求,这一问题不解决,势必阻碍全市教育的再发展,因此必须进行教育内部运行机制的改革。 基于上述认识,我们确定在全市教育系统内进行以人事制度和分配制度改革为重点的教育内部运行机制改革。     

贯彻落实科学发展观坚持分类指导、重点突破进一步深化中小学人事制度改革

今天我们在北京召开中小学人事制度改革工作座谈会议。会议的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十六大、十六届三中、四中全会和全国人才工作会议精神，树立和落实科学发展观，交流总结各地中小学人事制度改革的情况和经验，研讨下一步改革的新思路、新举措，研究部署2005年中小学人事制度改革工作。     

深化后勤改革要以转换机制为核心

近几年来,深化高校后勤改革,必须狠抓机制转换,已成了大家的共识,然而,何谓转换运行机制?为何必须转换运行机制?如何转换运行机制?却众说纷云、差异颇大。笔者坦陈浅见,以祈商榷。一、高校后勤转换运行机制的前