21世纪初俄罗斯教育改革战略

进入新世纪,俄罗斯社会趋向稳定,鉴于教育对振兴俄罗斯经济和实现国家富强所具有的重要推动作用,俄罗斯政府把教育作为国家和社会的优先发展战略,并在普通教育、职业教育及教育财政拨款机制方面进行了一系列引人注目的改革。     

试论21世纪成人教育的可持续发展

可持续发展是当代国际社会的最新发展观念之一。1987年世界环境与发展委员会提交的&;lt;我们共同的未来)中指出可持续发展是“既满足当代人的需要。又不损害子孙后代满足其需求能力的发展”。随之，可持续发展观念被广泛引用。从最初的环境和经济领域发展到涉及生态、文化、教育等社会的诸多领域。     

试论21世纪深圳经济发展战略的重构

在国际国内经济发展形势变化的背景下,深圳要结合自身实际对经济发展战略进行重新定位。主要表现在：第一,实施“双高并举”的产业发展战略;第二,培育跨国公司型的企业集团;第三,加强国际国内经济合作;第四,构筑中心城市。     

21世纪初美国教育发展战略特点评述

进入21世纪，世界各国根据日益复杂的国际环境和全球经济一体化的国际背景，相继制定了本国面向21世纪的教育发展战略。美国先后制定了《2001-2005年战略规划》（U.S.Department of education,Strategic Plan 2001-2005)和《2002-2007年战略规划》（Strategic Plan 2002-     

论21世纪中国高等教育可持续发展的战略思路

此文从可持续发展的本质出发,探讨了中国高等教育可持续发展的含义和战略思路。文章认为,为了实现21世纪中国高等教育的可持续发展,必须确立高等教育适度超前发展的战略,实施素质教育战略,建立可持续发展的学科结构和课程体系战略,改革陈旧的教学内容,改革高等教育的培养方式与教学方法。     

21世纪我国企业的人才战略

求才之计 首先,依靠待遇吸纳人才。我国某项调查显示,63.9％的人认为人才流失的主要原因是待遇过低,说明在市场经济条件下,人们更多地重视物质利益,这是不争的事实。高度重视人才待     

论21世纪初我国国民经济增长态势

目前我国经济体制和经济增长方式正处在转变过程中，要实现这一转变需要较长的时间，现有产业结构对经济增长的支持力度趋向弱化；推动经济持续高速增长的新体制尚未形成；三大需求对国民经济增长的拉动相对乏力，由此决定转轨时期我国国民经济增长速度将相对趋缓，客观上要求必须继续实行积极的财政政策。     

可持续发展与21世纪的地理教育

论述了可持续发展对２１世纪地理教育的影响,指出可持续发展教育应主要由地理教育来完成。     

世纪初中国教育理论发展的断想

用断想的方式，对20世纪中国教育理论发展的历史和现实的深层生存困境作了反思，提出了中国教育理论发展的时代局限与超越的问题，强调研究教育的思维方式从简单走向复杂的必要，强调教育理论要加强原创性研究，期望新世纪初的中国教育理论有一次从近代向现代的重建式的再生。     

促进可持续发展:新世纪教育的重要使命

落实科学发展观并实现可持续发展的重要基础是,提高全体公民特别是青少年的可持续发展科学思想与科学知识水平,这就需要发挥教育在促进可持续发展过程中的奠基作用和先导作用。为促进社会、环境与经济可持续发展服务,是新世纪教育的使命。随着为促进可持续发展服务日渐成为教育改革与创新的主导方向,教育的功能将更加具有鲜明的基础性与先导性特征。以促进可持续发展为导向的教育,是一项需要全社会共同关注、共同参与的事业。我们不仅需要树立科学发展的价值观,同时需要建立有关制度措施和机制保障。     

WTO与新世纪的中国教育

加入WTO是中国现代化战略进程中的转机，同时也潜蕴着压力沉重的危机。历史和现实证明：综合国力的竞争，实质上就是人才的竞争。谁能深入开发人力资源，进而构筑国际人才战略的新高地，谁就能在国际竞争舞台上掌握主动权。从这层意义上说，跨入WTO门槛的中国教育，应当具有忧患意识和使命意识。一、面向WTO的教育选择全球化视野中的中国教育，必须破除国别限制而顺应教育全球化的时代趋势。面对WTO，我们只能选择：化压力为动力，促进教育市场全面而健康的发育，通过教育体制和观念的革新来催生新型教育形态的面世。就外部而言，鼓励…     

新世纪初叶世界课程改革与发展的特点

随着新世纪的到来，社会发展的背景在发生变化，社会对人才素质的要素在发生变化，课程作为实现教育目的的重要载体，也在发生变化，并日益显露出发展和变革的特点，主要表现为：课程目标日益完善，并指出终身学习；课程类型呈现多样化和个性化；课程内容日益现代化，生活化，并注重其德育功能；教师在课程改革和课程开发中的作用越来越明显，课程管理实施国家，地方，学校三级体制，课程开发与现代信息技术密切结合等。     

关于我国民办高等教育发展问题的几点思考

在新世纪办好我国的民办高等教育，首先需要我们转变民办高等教育的质量观和发展观，认识到发展高等职业教育应是大多数民办高校正确的定位选择，坚持多样化办学，主动适应社会经济发展的需要，同时要关注民办高校教师队伍建设问题。     

近代学科发展：19世纪末20世纪初中国经济史研究的兴起

19世纪末20世纪初,近代西方学术分科观念与方法日渐为国人所重视、接受。同时,西方历史学、社会学和经济学等学科纷纷传入中国,一些学者以近代西方史学与经济学、社会学等社会科学的观念、理论与方法来研究中国的传统学术。西学东渐之下,中国传统学术体系开始发生重要变化,一些新的学术研究门类开始出现在近代中国学术的体系当中,并最终发展为独立的学科。中国学术体系与西方学术体系逐渐得以对接。这是近代中国学术发展一种极为重要的现象。19世纪末20世纪初中国经济史学科的兴起,也昭示了这一学术发展进程。     

21世纪可持续发展的思考

今天，世界上几乎所有的国家都在审视以往的行程，谋划自己在新世纪的发展战略。然而，在不同的发展战略后面，都直接或间接地以可持续发展为理论支点。毫无例外，可持续发展是当代中国通向经济繁荣，社会全面进步的必由之路，是中国走向 21世纪的重要发展范式，是中国必须采取的紧迫的现实战略。但可持续发展的基本理论只有同中国发展的特殊国情结合起来才能真正取得成功。在新世纪到来之际，相信这是一个很有价值的论题。 　　与以往的历史相比，许多人惊奇地发现中国对可持续发展思想和战略的接受是走在当今世界前列。这既是中国从社会主…     

21世纪初劳动力市场与教育对策

人口数量庞大 ,总体质量较低 ,以及劳动力市场发展和发育滞后 ,已成为我国经济进一步发展的“瓶颈”。劳动力市场供给过度的特征给我国就业形势带来前所未有的压力。控制劳动力供给 ,缓解就业压力 ,关键在于进一步加大人力资源开发力度 ,把潜在的人力转化为现实的资本 ,延缓新生劳动力进入劳动力市场的时点 ,降低青少年劳动力参与率 ,从而达到缓解就业压力 ,提高劳动力素质的双重目标     

论我国商业银行的可持续发展

随着我国金融业的对外开放，实现可持续发展是摆在国内商业银行面前的一个重要课题，也是中国商业银行在竞争中完善自我的必然选择。文章立足金融业不断对外开放的国际和国内现实，通过对我国商业银行的经营机制与管理制度的分析，提出了以人为本、民主理行，依法治行、规范建行，知识立行、科技兴行的可持续发展战略与思路。     

对我国实施可持续发展战略的思考

可持续发展战略是人类的基本战略和认识基础.江泽民总书记在党的十四届五中全会上指出:"在现代化建设中必须把实现可持续发展作为一个重大战略.要把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置,使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源、环境相协调,实现良性循环."实施可持续发展战略是历史的必然选择.