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韩军 《中国小学语文教学论坛》2000,(7)
第一 ,它可能扼杀人的想像。表面上 ,它好像启迪人的想像 ,以丰富的素材驱使人想像力的扩张。其实不然 ,它以电脑的想像(实际是软件制作商的想像)强加于你 ,形成一种形象霸权。小时候 ,我看文字的《西游记》 ,想像孙悟空是一个土里土气的毛猴。稍大 ,看到电影电视剧里声光电的孙悟空 ,觉得一点不像 ,它太漂亮了 ,过分艳美了。但看多了也觉有点像了 ,更不敢或不好意思把我心目中的土里土气的孙悟空讲出来 ,我们心中土里土气的孙悟空被大人们的艳美的孙悟空赶走了。长大后我才觉得骇然!我要问 ,是谁把我的孙悟空夺走的?尽管它土里土气 ,但… 相似文献
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1.三好学生m eritstudent,three good student(good instudy,attitude andhealth)2.啦啦队cheer squad3.买一送一tw oforoneoffer,buy one getone free4.门户网站portals5.唐装Tang suit,traditional Chinese garm ents6.保重!Take care!7.干杯(见底)!Bottom s up!8.坚持下去!K eep itup!9.你肯定吗?A re you sure?10.保持联络K eep in touch.11.我赶时间!I’m in a hurry!12.我尽力了I’ve done m y best.13.别往心里去。D on’ttake itto heart.14.此话当真?D o you really m ean it?15.你帮了大忙。Y ou are a great help.16.我支持… 相似文献
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韩啸 《开封教育学院学报》2006,26(1):9-10
被称为神魔小说的《西游记》,其实依然是人的小说,神与魔其实是人行为的两个方面。作者通过“真假大圣”的故事,给我们展示了人性中神性与魔性、善与恶的冲突,说明只有神性战胜魔性,人的精神境界才能达到真正的升华。 相似文献
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笔者认为,在设计英语作业时应注意形式的趣味与创新,关注内容的探究与整合,注重学生的差异与需求,以显示出英语作业的魅力。一、设计童趣性作业,让学生成为学习的热情者学生对作业是否感兴趣,很大程度上取决于作业的形式与内容的趣味性和新鲜感。他们对内容枯燥、形式单调的作业感到乏味,而喜欢贴近生活,形式新颖,童趣盎然的作业。因此我们应从学生的年龄特征和生活经验出发,设计具有童趣性和亲近性的作业,以激发学生的学习兴趣,使学生成为一个学习的热情者。例如,在字母教学中,让学生识记字母的形是一大难点,而单纯让学生抄写字母却又显得… 相似文献
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