我园版画教学的尝试

纸版画是民族画种之一,是一种经过画、描、刻、剪、撕、贴,使平面纸上产生凹凸效果,冉经过拓印产生画面的美术形式。由于纸版画的表现手法多样,画面新颖,表现的形式富有创造性,因而深受幼儿的喜爱。但版画从创作画稿到刎版拓印有一系列步骤,同时又对技巧有一定的要求,这就存在能否将这一画种引入幼儿园,在具体教学中教什么、怎么教等     

园岭版画——名校的品牌 广东省深圳市福田区园岭小学儿童版画特色教学掠影

校长的话:儿童版画教学活动已成为园岭小学最具影响的艺术教育特色品牌,鲜明地体现出我们以人为本、全面发展的办学理念。通过具体的版画教学活动实践,研发校本教材,寻求美术教育的特色教学途径,探索本土     

我园的教学打磨

为提升教师的教学水平和专业素养．我园开展了以磨课为基本形式的园本教研。过程如下。     

我园拼音教学的探索

我园自1990年开展“幼小衔接”实验以来,以帮助幼儿做好入学准备为出发点,对拼音教学进行了以下一些探索: 一、以激发幼儿学习兴趣,提高拼音敏感度为第一目标。     

谈谈我园的美术教学

随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》思想的深入,我园教师开始探索幼儿艺术教育的多种模式及科学方法,逐步改变了习惯于采用“示范——模仿”,重在灌输,搞机械训练,“教师做,幼儿看;教师教,幼儿学”的教育模式;试图用“引导——发现”式来取代“示范——模仿”式,     

我和学生尝柳叶儿

我承担了一次公开课教学的任务.我要上的课文是宋学孟的<柳叶儿>.这是一篇叙事散文,文章不仅写得好,内容也感人.为了让学生体会柳叶儿的"苦中带涩"的味道,我特意叫几位学生摘了些柳叶儿,打算上课时让学生亲口尝尝,以加深他们的阅读体验.     

我和学生尝柳叶儿

我承担了一次公开课教学的任务。我要上的课文是宋学孟的《柳叶儿》。这是一篇叙事散文，文章不仅写得好，内容也感人。为了让学生体会柳叶儿的“苦中带涩”的味道，我特意叫几位学生摘了些柳叶儿，打算上课时让学生亲口尝尝，以加深他们的阅读体验。     

云南版画平台中的版画教学

云南版画曾为中国当代版画创作的发展和多样化进程做出了卓越贡献,对近年来云南版画现状及教学中存在的问题进行分析。     

我园的特色教学——体验课程

体验课程是我园近年来着力打造的特色课程。从学龄前儿童的生理心理特征来看,他们正处于感知觉运动阶段,主要是依靠身体动作来感知和认识世界,我们设计实施的体验课程,正是让幼儿通过实践来认识、体验周围事物的教学活动。一、体验课程的由来该课程最初源于社会认知课程的教学需要,以社会实践的方式进行。以往的这类教学往往是教师拿着图片在课堂上讲,孩子听,知识很难与现实生活联系起来。我们把关于常识类的课程由小课堂搬到了户外,带孩子去棉花地、麦田、生态园,感受农作物;去油田的钻井平台、110指挥中心、119消防队,感受油城人的生产与…     

我园小班的入园工作

新学年开始,小班幼儿入园总会出现情绪波动现象。为了帮助幼儿尽快稳定情绪,使他们在幼儿园里健康成长,我园采取了下列一些做法,取得可喜的成效。一、提前召开家长会。为了让家长及早做好幼儿入园准备工作,我们在新学期开始前就召开小班幼儿家长会,由园长详细向家长介绍办园目标,幼儿学习、生活的内容以及每日生活的安排,特别提出孩子入园后将会出现的问题,以取得家长的积极配合。会上,还请每位家长填写一份详细的表格,介绍自己孩子的基本情况,使教师对自己班的小朋友有初步了解。二、通过家访与即将入园幼儿交朋友。教师已从家长填写的表格上认识了本班的幼儿,然后逐户进行家访,并详细地作好家访记录,进一步了解每个幼儿的特性、爱好与身体健康情况,与孩子交谈,取得他们的好感与信任。家访中,教师还发给幼儿一个自制     

我的教学我做主——我园教师专业化成长策略刍议

<正>现代教育的迅猛发展对教育工作者不断提出新要求,教师只有走专业化成长之路,才能适应社会需要,到达教师职业的理想境界。我园是一所年轻的幼儿园,青年教师偏多。她们充满朝气却经验不足、她们敢想敢做却反思不够、她们接受新思想快却不善于积累,平时教育教学及教科研活动中常常呈现出被动、退缩、观望、茫然的状态。针对这些现状,我们积极采取切合实际、符合现状和富有特色的管理措施,以我的教学我做主的口号和策略鞭策、激励大家,激发她们的热情、挖     

职业学校专业技能教学的尝度

职业教育就是为当地经济建设服务，培养既有一定化基础知识、专业理论知识，又有一技之长的专业人才。因此，毕业生就业后能不能要面岗生产，是衡量职业学校办学质量的重要标志。重视和突出实习教学，用是职业教育区别于普通教育的重要重点。多年来，我校对实习教学进行了探索，取得了较为显的效果，就此问题谈几点粗浅认识。     

我园的升旗仪式

升旗仪式通常是在特定的时间里进行的,它对幼儿来说是一种长期性的环境刺激,能使幼儿的爱国主义情感不断地得到强化、积淀,从而为将来形成稳定的爱国意识打下良好的基础。幼儿园的升旗仪式应与小学有所区别,既要严肃庄重又要形象生动。为此,我们精心设计了升旗仪式的程序,并制定了一些规则。如每周一上午进行升旗仪式;在前一周周末,由各班教师各选出4～5名小旗手,并将名单交给主持人(由全     

我园的兴趣小组

两年前,我园组织了幼儿电子琴、音乐舞蹈和绘画等三个兴趣小组,每组安排两住指导老师,共有来自各个班级的七十多名小朋友参加兴趣小组活动,他们是根据各自的爱好自愿报名参加的。我们把兴趣小组的活动置于游戏的范畴之中,每周活动两次,每次40分钟。     

我园的营养配餐

我园是省级示范幼儿园,自收自支单位。我园从一类园到市示范园,到省示范园,创出了自己的信誉,这与我园的幼儿伙食质量也有着一定的关系。2004年,我园的两位厨师在青岛市第一届幼儿膳食技艺大赛中,以总分第一的好成绩夺得“金厨奖”。我园幼儿的每周食谱是由园长、保健大夫、炊事班长和幼儿家长共同研究制订的。下面向大家解析、推荐几种我园的特色配餐。周一,针对幼儿在周六和周日对蛋白质、脂肪和糖类摄取偏多的情况,菜肴和面点以营养丰富、口味清淡爽口为主。主食:香蒸米饭制作方法:将淘洗干净的精米盛入蒸饭的盘中,按1∶1的比例加水,然后…     

我园的德育工作

为萌发幼儿爱祖国的情感,帮助他们养成良好的日常行为习惯,我园从1991年开始进行了“3～6岁幼儿德育”的研究,收到了很好的成效。 一、将全园德育工作分成两个系列四个层次 这两个系列是:日常行为习惯的训练系列     

我园的营养配餐

我园是省级示范幼儿园，自收自支单位。我园从一类园到市示范园，到省示范园，创出了自己的信誉，这与我园的幼儿伙食质量也有着一定的关系。2004年，我园的两位厨师在青岛市第一届幼儿膳食技艺大赛中，以总分第一的好成绩夺得“金厨奖”。我园幼儿的每周食谱是由园长、保健大夫、炊事班长和幼儿家长共同研究制订的。下面向大家解析、推荐几种我园的特色配餐。     

尝与不尝

第一年有一群小朋友在郊外玩耍,忽然看见路边有棵李树,上面的李子个大皮红。小朋友们都争先恐后地跑去摘李子,只有一个叫王戎的小朋友站着不动。有人奇怪地问他:"你为什么不去摘李子?"王戎说:"路边的李树,结满了果实而没有人摘,说明这李子一定是苦的。"同伴们听了,放到嘴里一尝,果然是苦的。故事很快传开。甚至,当地的教育部门还把这个故事写进了教科书,希望通过学习《路边的苦李》一文,让大家认识到这个常识性的道理:李生大路无人摘,必苦也。     

我园的园本教研制度建设

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的全面推进,对幼儿教师的专业发展提出了更高的要求。为了帮助教师的专业发展稳步顺利进行,促进教师专业有效发展的重要途径——园本教研应运而生。园本教研的价值取向是立足园本、研究实际问题、提高执教质量、提升教师的专业水平,园本教研已经成为幼儿园发展和教师成长的必然要求,     

浅谈我园的园本课程开发

<正>《幼儿园教育指导纲要》中提出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和有效利用促进幼儿的发展。"因而在教育中我们要从幼儿最熟悉、最感兴趣的事物入手,有目的地引导和启发幼儿去关注周围的一切。我园是农村幼儿园,有着丰富而独特的自然资源,多彩的世界可作为教育内容的太多了,如一望无际的田野、丰富多彩的农作物、神秘奇特的昆虫、碧波荡漾的池塘,等等。陈鹤琴先生曾说:"大自然大社会是活的教科书。"因此,我园以农村乡土化资源为