都市报如何做到既“养眼”又“养心”

为了应对报业激烈的竞争，都市报应该充分调动版面要素，最大限度地让受众在阅读中获得“养眼”的效果。为此，应调动版面的要素：采用“静态版式”，增强“养眼”效果；利用审美效应，强化“养眼”效果；以图“养眼”，营造视觉冲击力以达到“养眼”的效果。走“大报”路线，提高品位：坚持正确的舆论导向，大力传播先进文化；打造高品位的品质，抵制低下和粗俗；赋予文化内涵，凸显人文关怀；运用版面构筑“养心”阵地，以达到“养心”的效果。     

高师钢琴教学要做到四个“坚持”

高师钢琴教学必须坚持“以人为本”,坚持“示范、讲解、肢体语言使用”为一体的教学模式,坚持体现“正确读谱,有效慢练,强化理性认识,培养乐感”的教学目的,坚持“因材施教”的教学方法,这样才能切实提高教学质量。     

划清界限 坚持做到“四看”

党的十一届三中全会以来,河北区教育局党委遵循中央关于必须认真落实知识分子政策的指示精神,按照市、区委有关要求,把解决知识分子“入党难”作为党委工作的重点。仅一九八五年一至六月就发展党员     

做到“四个结合”

做到“四个结合”王亚民王亚民，开封一师附小副校长、开封市少先队工作学会理事，曾荣获“全国优秀辅导员”称号，撰写的《少先队教育系统化初探》一文获全国少先队论文评选优秀奖。当前，要使“辅导员手拉手”活动广泛深入地开展下去，我觉得搞好“四个结合”是个好办法...     

实验教学做到四个“尽量”

一、尽量避免教师做学生看 教师做学生看,不仅不能培养学生的操作实验能力,观察能力也不能得到培养。因为教师做时,只有个别学生可以观察到实验的现象,大部分学生只能远远地看看,观察是否真切、认真、仔细,能否形成鲜明、生动、真实的表象就要打个问号了。所以,教师应尽可能地给学生提供充足的实验器材,指导学生自己动手操作,一方面可以使学生积极动手,另一方面能激发学生的实验兴趣,活跃学生的观察活动,使他们获取丰富的感性知识。     

贯彻“五个统筹” 做到“五个坚持”

完善社会主义市场经济体制要贯彻“五个统筹”、做到“五个坚持”,即要按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求,更大     

如何做到既交出主动权又不放任自流

孟照彬教授说:"课堂上,教师能否成功地交出主动权,就决定了这节课是新课型还是传统课型。"作为一名参与有效教育实验的教师,我一直都在思考这个问题:如何交出主动权?怎样才算真正交出主动权?在交出主动权的过程中要注意什么问题?我在实践中不断反思总结,不断改进。第一次实践苏教版九年级下册课文《呼兰河传》的教学案例。课堂框架描述:第一环节,从播放歌曲《童     

“既……又……既……又……”造句练习

六年制小学语文第十一册课文《草原》的语言文字训练目标之一,是学会用“……既……又……既……又……”造句.在过去的教学中,我感到学生用这组关联词语造句有一定难度.现在,我采取了下面的教学步骤,取得较好的效果.     

坚持四个“重视”

近年来，上海的高考地理试卷贯彻了“在知识点上不超课程标准，在应用上不拘泥于课程标准”和“理论联系实际”“能力立意”的命题原则。地理的高考总复习在策略上也应顺应改革走向，坚持四个“重视”。     

坚持教改实验 做到三个“落实”

教改买验是推动学校教育革命、全面实施素质教育的重要举措,是提高教育质量和教师素质的重要     

教师科研要做到三个“坚持”

有人认为教学是一桩相当保守的工作，教师是一种很容易趋向稳定刻板的职业。苏霍姆林斯基说过，如果一位教师要使自己的劳动带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，就必须走上从事教学科研这条幸福的道路上来。因此，教师在教学实践中坚持进行教学研究，既是提高教学效率和教学质量的需要，也是教师成长成熟、成就自我的需要。然而我们有不少教师始终不能正确认识科研对教学和自身的积极意义，以科研是研究人员的职责为借口，以工作忙为借口，拒绝科研。教师的工作很忙，好教师尤其课务重，这是事实，但忙并不是拒绝科研的理由…     

课堂练习设计应做到“六个坚持”

(一)坚持突出重点每节课的练习要根据教学目的要求,坚持突出重点,多练关键,切不可主次不分,平均使用力量。如“小数乘法”乘的步骤、方法与整数乘法相同,不同的是积的小数点的定位,于是教师设计了这     

教师科研要做到三个“坚持”

有人认为教学是一桩相当保守的工作，教师是一种很容易趋向稳定刻板的职业。苏霍姆林斯基说过，如果一位教师要使自己的劳动带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，就必须走上从事教学科研这条幸福的道路上来。因此，教师在教学实践中坚持进行教学研究，既是提高教学效率和教学质量的需要，也是教师成长成熟、成就自我的需要。然而我们有不少教师始终不能正确认识科研对教学和自身的积极意义，以科研是研究人员的职责……     

养成教育要做到“四个结合”

教育未来公民“学会做人，学会关心，学会学习，学会生活”，是整个教育发展适应社会发展的需要，是实施素质教育的需要。在德育方面，中小学生的素质教育主要是良好思想品德、行为习惯的养成教育。它应与思想品德课教育、中华传统美德教育、心理健康教育、家庭教育等四个方面有机结合，使诸教育围绕养成教育目标，优化教育方法，形成良好的教育氛围。     

课堂教学应做到“四个关注”

苏霍姆林斯基曾说：＂教师上课的注意力应集中的地方不是教材,不是教学过程,而是学生。＂因为学生是课堂的主体,一切的课堂力量将集结起来为学生的学习服务。因此,笔者认为,数学教师在课堂上应做到以下＂四个＂关注。     

职工教育要做到“四个突出”

职工教育是开发智力、培育人才的重要途径,也是提高劳动者素质的最具规模、最为有效的渠道和手段。随着我国改革、开放的不断深入,在建立社会主义市场经济条件下,职工队伍的结构发生了重大变化,改革开放的环境使广大职工学到了外国先进的科学技术知识和经营管理知识,开放的市场     

培养创新能力做到四个“开放”

传统的数学教学往往只注重知识的传授和应试能力的培养,这种教育模式不能有效地激发绝大数学生的求知欲和激情,不能有效地培养学生的想象力和创造力,改变传统的封闭型教学方式,     

教书育人要做到“四个全面”

教育乃立国之本,而教师则担负着为祖国育才和提高民族素质的伟大使命。教师要不辜负祖国和人民的重托,就必须全心全意尽职尽责地献身于祖国的教育事业,必须做到“四个全面”,即对学生高度认真的全面负责,无微不至的全面关心,热情耐心的全面教育,使学生在德、智、体、美等方面获得健康协调的全面发展。     

评课要做到“四个并重”

评课是校本教研中一项最为常见的活动内容,其重要意义众所周知。开展好此项活动,要做到“四个并重”。     

校长要做到四个“好好”

“校长是学校的灵魂”,有什么样的校长就有什么样的学校。有了蔡林森,便有了洋思中学;有了崔其升,便有了杜朗口中学;有了苏霍姆林斯基,便有了前苏联的巴甫雷什中学。有了成功的校长,才会有成功的学校。成功的校长努力做到四个“好好”,则是其所以成功的根本。