时间副词和否定副词“不”的相对位序

学界认为时间副词一般位于否定副词“不”之前,通过考察各类时间副词和否定副词“不”之间的相对位序的语料基础上发现时间副词并不总是位于否定副词“不”之前,归纳出和否定副词“不”有三种位置关系的时间副词的类。     

大观园

时间旅行不可能美国一位物理学家用超材料证明：时间是不停向前的,不可能让时间倒流,回到起点。     

时间遥控器

有人说时间过得太慢不知道该干什么,也有人说时间太快总是不够用,我赞成后面的说法。     

把握时间

你有时间不够用的感觉吗?我有,我的时间好像被谁偷了似的,总是不够用。可是,读了《把握时间》这篇文章之后,我才知道自己的时间为什么不够用了。原来,我把很多时间花在玩电脑游戏和看电视上了,怎么还会够呢?     

让“历史时间恐惧症”远离山区高中学生——如何提高山区高中学生掌握历史时间的能力

<正>历史时间是构成历史知识的基本要素。离开历史时间也就不存在历史,更谈不上历史思维以及历史教学了。也就是说要想学好历史一定要掌握好历史时间。虽然新的课程标准不要求学生掌握大量的历史时间,但从近两年的广东文综高考历史试题来看,依然要求学生拥有基本的时空观念。但是,山区高中学生在平时学习中普遍对历史时间产生恐惧感和在高考答卷过程中普遍存在历史时空观不强的现象。可见,山区高中学生掌握历史时间的能力非常不理想。所以,教师引导学生掌     

发现、利用意外时间的方法

意料之外的时间如原计划干这件事需花两小时,结果一小时半就干完了,剩下的半个小时就是意外时间。许多人对时间不重视、不珍惜,安排时间不讲效率,不会精打细算。本来一次会议的内容只需要两个小时就行,     

时间谚语

一年之计在于春。少壮不努力,老大徒伤悲。十年树木,百年树人。昨日不会重现,时钟不能倒转。时间就是金钱。节约时间就是延长生命。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。你和时间开玩笑,它却对你很认真。清晨不起早,误一天的事;幼年不勤学,误一生的事。时间谚语     

不存在两种社会必要劳动时间

关于社会必要劳动时间,长期以来经济学界一直存在有不同的看法：（1）两种社会必要劳动时间之说。认为马克思在《资本论》第1卷第52页讲到的是第一种社会必要劳动时间,而在第3卷第722页讲到的是第二种社会必要劳动时间。（2）一些同志认为第二种社会必要劳动时间不决定价值,只是与价值实现有关;另一些同志则认为,两种社会必要劳动时间共同决定价值。从20世纪50年代以来,两部分同志各持己见争执不下。我认为,长期以来争论不休的重要原因在于,没有看到使用价值在确定社会必要劳动时间上的重要意义。双方不适当地把马克思在《论本论》第1卷里所讲的社会必要劳动时间与第3卷中所讲的社会必要劳动时间的区别扩大化了,把本来是从不同角度说明的同一种社会必要劳动时间当成两种不同的社会必要劳动时间,再从两种社会必要劳动时间上去谈论所谓第二种社会必要劳动时间与价值的关系。这种分析问题的前提就是不科学的,当然不可能得出科学的结论。     

时间

不要指望时间是公正的。时间对珍惜它的人和不珍惜它的人是不公正的,时间对自由人和监狱里的犯人也无公正可言。时间的含金量,取决于生命的质量。     

幼小衔接阶段增强幼儿时间观念的策略——以大班“我是时间小主人”主题活动为例

为了使幼儿能够顺利完成幼儿园到小学的过渡,提高大班幼儿时间观念,我们开展了"我是时间小主人"的主题活动,通过系列活动帮助幼儿感知理解时间,掌握时间概念,养成凡事不迟到、不拖沓、高效率的良好习惯,以实现从幼儿园到小学的平稳过渡。     

论时态与时间的不对应性

时态通常被定义为动词表示其动作或状态时间的语法范畴。时间常被区分为过去、现在、将来三个时域,在许多情况下,英语动词的不同时态与不同时域有对应关系,但在许多情况下,过去时态不表过去发生的动作或状态,现在时态不表示动作或状态发生于现在。时态与时间具有不对应性。     

@微哲学

一个人能有多大的出息,关键看他怎样对待自己的时间。你和时间的关系,就形成了你自己。如果你每天让大把大把的时间白自流失而不知道心疼,你就知道你为什么是现在这个样子了。你根本不喂养你的大脑,那么它自然也不能实现你的愿望。你让自己时间更有价值。时间就会让你的生命更有价值!     

时间篇

不善于利用时间的人,总是首先抱怨没有时间,因为他把时间都耗费在穿、吃、睡和聊天上,只考虑应该做什么,而什么也不去做。——拉布吕耶尔如果可能,那就走在时代的前面;如果不     

2007年高考考场作文的突出问题与对策

问题一:审题不准,偏离题意一是少数考生根本不审题。比如山东卷作文话题为"时间不会使记忆风化",其题目的含义比较清楚,通常情况下不太容易"跑题"。然而,仍有考生偏离题意,比如通篇不谈"记忆",只说"时间"(像"时间宝贵,应该珍惜时间"等);还有的则抛开"时间",结合当前建设和谐社会谈开来,鼓励"创造记忆"。     

成人学习者时间管理倾向现状分析及对策

为了解成人学习者时间管理现状,本研究应用量表调查法,对283名参与全日制自考助学班的自考生进行调查,结果显示：自考生的时间价值感较高,时间监控观偏低;被试对时间管理的信心较高,但是对自己时间管理行为能力的估计却偏低;男生的时间监控观非常显著地高于女生;不曾考试不通过的学生的时间价值感与时间监控观都显著地高于曾经考试不通过的学生。论文还针对成人学习者时间管理的现状提出相应的对策。     

“20+X”课堂教学模式浅探

提高课堂效率,减轻课业负担,是一个永恒的话题。课堂效率必须用时间说明问题,离开时间就无所谓效率。同样的内容,课前不安排预习,课后不加重负担,课堂上利用有限的时间,取得较高的学习效果,是广大教师追求的目标。如何才能达到这样的境界?阿基米德     

以有效的方式建立教师的课堂展示

在同一堂课里,学生的展示时间多了,教师的展示时间就相应少了。为了在较少的教师展示时间里,根据学情有效地达成课堂教学目标,引导学生实现一个又一个学习目标,教师只能动脑筋在课堂中利用有限的时间不"全讲"知识点,也不"怕讲"知识点,而是智慧地讲。教师以有效的方式建立教师的课堂展示,把讲话的时间、课堂展示的时间还给学生,以有效的方式,优化课堂教学提高课堂教学效益。     

大学生自我和谐和自信心对时间管理倾向的影响

目的:探讨大学生的自我和谐和自信心对其时间管理倾向的影响。方法:采用自我和谐、自信心和时间管理倾向的问卷,对唐山某院校在校448名大学生进行调查。结果:(1)不同性别的人在时间管理倾向上不存在显著差异。(2)大学生的时间管理倾向与其自信心和自我灵活性呈显著正相关,与自我和谐总分和自我经验与不和谐分数呈显著负相关。(3)大学生的自信心、自我灵活性和自我与经验的不和谐能够预测大学生时间管理倾向32.1%的变异量。结论:大学生的时间管理倾向不受性别影响;自我和谐和自信心对医学院校大学生的时间管理倾向具有预测作用。     

光阴似箭

光阴似箭,日月如梭。这是众所周知的一句话。它告诫我们时间很宝贵,要懂得珍惜。这也是我最喜欢的一句经典名言。我时常用这句话来提醒自己要爱惜时间。以前我是个很不知道珍惜时间的孩子。上课时,趁老师不注意,我就在下面玩,有时叠飞机,     

浅谈如何做好中小学的衔接工作

许多小学生进入中学感觉十分不适应:他们不适应中学生较独立自主的学习要求;不适应中学科目多、时间紧的节奏,不能高效率地安排好个人时间;不适应中学的教法,知识传授有时是一遍而过,不再反复多遍;不适应知识加大加深,一下