学校心理健康教育实施途径的新认识

心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着身心成熟和发展、社会阅历的扩展,特别是面对社会竞争的压力,他们会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,学校开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。本文论述了学校心理健康教育可以通过课堂教学、活动辅导、环境陶冶实施的三条途径。以及随着改革与发展的不断深入,它们将被赋予的新内涵。     

对大学生实施心理素质教育的几点认识

在对大学生实施全面素质教育的过程中不可忽视心理健康教育。只有健康的心理素质，才能够经受得起现代社会激烈竞争的挑战。对大学生实施心理素质教育是现代社会发展的必然要求，学校教育要强化心理素质教育，根据大学生的身心特点积极开展多层次、多途径的教育活动，使学生身心获得健康成长。     

学生心理健康教育的“四个结合”

心理健康教育是素质教育的重要组成部分 ,是适应社会发展对未来人才要求的教育 ,也是学生适应社会发展需要的教育。当今 ,学校的心理健康教育面临许多新情况和新问题 ,需要我们去探索、去研究 ,以便改进心理健康教育的方法 ,寻求行之有效的措施 ,促进学生身心全面和谐发展。笔者认为在实施心理健康教育时应做到“四个结合”。一、学生心理健康教育与教师心理健康的培养、维护相结合。教师心理健康是学校心理健康教育的先决条件。好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境 ,是学生心理行为上的指路人。学生心理健康是学校心理健康教育的主…     

中等职业学校心理健康教育研究

心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中等职业学校学生属于未成年人范畴，他们正处于身心发展的转折期，是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，加强和改进未成年人思想道德建设，特别是心理健康教育是目前中等职业学校教学中一项重大而紧迫的战略任务。因此，在中等职业学校深入开展心理健康教育是学生健康成长的需要，是提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求，具有十分重要的现实意义。     

大学生心理健康现状浅析

提高心理健康水平,增强心理承受力是素质教育的重要内容。现代社会大学生正经历着一场较大的身心巨变和转折,重视变革时期大学生的身心发展状况：学校、家庭、社会共同关注学生心理健康,并致力于建立规范的心理健康教育体系,从而全面落实素质教育。     

在内高班开展校园心理剧社团活动的探索与实践

教育部2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》指出,中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分.心理健康教育,不但是内地新疆高中班实施素质教育的重要方面,也是学校为内高班学生身心发展保驾护航不可或缺的组成部分.     

中国大陆学校心理健康教育30年回顾与前瞻

教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“学校心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点．运用有关心理健康教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动：是素质教育的重要组成部分;是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实跨世纪素质教育工作,培养跨世纪高质量人才的重要环节。”学校心理健康教育强调面向全体学生,以学生为主体．以了解学生为基础,根据学生生理发展和心理活动的规律、特点．解决学生发展中的问题。     

浅析农村中小学生心理健康教育

心理健康素质教育是促进中小学生素质发展的重要前提,是实施素质教育的重要保证。小学生的心理素质是否健康直接影响全面素质能否提高,良好的心理健康教育将确保学生心理健康成长。小学生的心理健康教育指教师运用教育学、心理学等有关知识,依据学生的身心发展规律、学校教育特点,通过课堂教育教学、活动等形式,帮助学生获取一定的心理健康教育知识。作者对目前农村小学生心理健康不良现象产生的原因进行剖析,并对如何改善小学生心理健康教育问题提出相关建议。     

守护学生，从“心”开始

<正>中小学生正处在身心发展的重要时期，随着身心的发育、社会阅历的增加和思维方式的变化，他们在情绪调适、人际交往和升学就业等方面，可能会遇到各种各样的心理困扰。因此，在中小学生中开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，也是全面推进素质教育的必然要求。浏阳市新文学校一直重视心理健康教育工作，坚持育人先育心，四措并举，构建了家校社“三位一体”的心理健康教育格局。     

中小学心理健康教育指导纲要

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。为了深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院…     

浅谈小学信息技术与心理健康学科的整合

《中小学心理健康教育指导纲要》指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅     

中小学如何加强心理健康教育

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。教育部《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：“中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力．他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要．是推进素质教育的必然要求。”     

在体育教学中怎样促进高职学生的心理健康

在当前大力推进素质教育的形势下,“心理健康”是实现学校体育教学目标之一,怎样在体育教育中渗透心理健康教育真正促进学生的身心两键？本文根据素质教育要求、高职学生心理发展特点及体育的教学功能对学生实施心理健康教育的培养目标、途径和手段进行探讨。     

论新形势下大学生心理健康教育工作的科学发展

大学生心理健康教育是根据学生身心发展规律，采用多种合适学生心理特点的方法及措施，帮助学生个体和整体主动认识、调节、发展自我心理，促进学生个体和整体形成良好心理素质，最终推动学校素质教育全面实施的重要途径，探求新形势下大学生心理健康教育工作科学发展具有重要意义。     

放飞心灵的翅膀——关于中学心理健康教育的理念、模式及其实践

随着我国教育改革的深化，关注学生身心全面健康发展已日益成为教育的主导观念。教育家苏霍姆林斯基说过：“没有心理的修养，体力的、道德的、审美的修养就不可想象。”因此，为推动心理健康教育的发展，教育部专门成立了全国中小学心理健康教育咨询委员会，并下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。然而，学校心理健康教育在我国毕竟还是一个新生事物，在具体实施学校心理健康教育的过程中，还面临诸多问题。在高中这一关键阶段，如何教育学生学会缓解种种心理压力，以健康的心态参与竞争，为进入高校和走向社会创造良好的心智条件，这是我国高中教育面临的重要课题。因为面向现代和未来社会的青年学生，不仅要有聪敏的智慧，高尚的道德，而且要有完善的人格、良好的社会适应能力、自主发展和创造精神。心理健康教育既是学校德育的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。学生的政治思想素质、科学化素质，身体素质和良好的心理素质等全面和谐发展已成为学校教育追求的目标。     

中小学心理健康教育刍议

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面会遇到各种各样的困惑或心理问题。因此,在中小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。一、开展心理健康教心理健康教育完全不同于精神医学中的诊疗模式,心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而…     

学校心理健康教育基本理论研究的创新——评《学校心理健康教育导论》

学校心理健康教育是根据学生身心发展特点，运用教育学、心理学的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是现代学校的重要标志。作为一门学科和服务工作。在党和政府的高度重视下，学校心理健康教育从20世纪80年代在我国正式开展，至今已有20年的发展。虽然与这一领域先进的欧美等国百年历史相比起步较晚，但发展速度较快，工作成效显，未来趋势良好。     

心理健康教育在小学班主任工作中的实施

随着教育的不断发展,应试教育已不再符合当前社会的发展要求,素质教育得到社会各界的认可,素质教育要求培养各方面全面发展的人才,心理健康教育是培养素质全面人才必不可少的教育之一,心理健康在人身心良好发展中具有重要地位,不容忽视,心理健康教育开始成为人们关注的焦点,实施工作也引起了社会各界的重视。     

提高认识是关键 全面渗透是途径——关于加强心理健康教育的几点体会

近年来,许多学校在实施素质教育中逐步认识和重视心理健康教育,通过开设心理健康教育课程或建立心理咨询室,开展丰富多彩、有益于学生身心发展的活动,并取得一定的成效。然而,在实施过程中也不同程度地出现了一些不利于心理健康教育长效发展的现象，导致一些学校追逐“轰动效应”“赶时髦”“装门面”。     

如何在小学语文教学中渗透心理教育

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。