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一、端正对思想政治教育的认识,激发学生的学习动机 在"应试教育"思想的指导下,不少学生有一种误解,认为思想政治课就是背条条框框,讲空洞道理,很抽象,脱离现实.这就要求我们教师要做好思想政治课的启蒙教育,及时纠正学生思想上的认识偏差,并在教学中贯彻理论联系实际的原则,让学生真正认识思想政治教育的正确地位. 相似文献
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高校马克思主义理论课和思想政治理论课,是对大学生进行马克思主义基本原理和建设中国特色社会主义理论教育最重要的课程。新的历史时期,在改革开放和商品经济的大潮下,随着课程与教学改革的深入,传统的课堂形态越来越受到挑战,靠传统的封闭式的课堂教学实现思想政治教育的功能有一定难度,人们越来越渴望建构起适应素质教育发展需要的新型的课堂形态。思想政治课必须适应新时期的发展和素质教育的要求,"以学生为本,以德育为核心"更新教育理念,改进教学方法,大力推进开放性教学,实现从教育理念到教学方式的根本转变,使青年学生自觉接受马克思主义理论,逐步培养其科学的人生观、世界观和价值观。 相似文献
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韦玲利 《中国教育科研与探索》2007,(3):51-51
初中思想政治课的教学改革必须适应我国社会主义市场经济发展的形势，针对中学生的思想实际，围绕思想政治课的教学任务，切实贯彻理论联系实际的方针，彻底改变应试教育的模式，把教学真正转入素质教育的轨道。由于其学科自身的特点、性质决定，在教学过程要做到坚持理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合，知与行的统一。这对思想政治课的教学提出更高的要求，要使该学科获得好的数学效果，必须全面实施素质教育。 相似文献
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当前正在实施思想政治课课程改革 ,教者要不断研究教学理论 ,必须着重抓好理论联系实际的教学方法 ,培养学生学习兴趣。 相似文献
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依据新课程理念的要求,政治课应该注重理论联系实际的导向,教学内容应贴近学生生活,教学方法应该充分调动学生的学习主动性,注重学生的主体参与,密切联系社会实践. 相似文献
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思想政治课教学必须加强理论与实践的结合，运用科学的语言和方法，培养学生理解问题，分析问题，解决问题的能力，并要注意将时政热点与教材重点统一在思想政治课教学中。 相似文献
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“一国两制”是邓小平同志的伟大构想,它的提出以及在香港、澳门问题上的成功实践,对我国社会政治、经济生活各方面乃至世界历史正在产生巨大的影响,具有深远的意义。随着港澳的顺利回归,结束大陆同台湾分离的局面,实现祖国完全统一的神圣使命就更加突出地摆在中国政府和中国人民面前,广大青年学生也很关心,在思想政治课中理应对学生加强“一国两制”的教育。本文试联系现行高中《思想政治》教材的有关内容谈一些粗浅的看法。一、“一国两制”的重大政治意义在政治常识教材中,对“一国两制”的提出、含义、主要内容、意义已作了专题式的介绍… 相似文献
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随着＂政治是统帅、是灵魂＂的时代结束和以市场为取向的时代到来,人们的思想观念处于相对的混乱状态,以传统的马克思主义基本理论、基本观点为主要内容的思想政治课受到了前所未有的冲击,思想政治课教师也被卷入到＂焦虑—烦恼—恐慌—失意＂的怪圈之中。经济的发展和社会的进步到底还需不需要思想政治课？思想政治课教师到底应该怎样有效地组织教学？这些问题成了思想政治课教师所面临的重大问题。 相似文献
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概念是同类事物共同本质属性的反映,是人们学习理论的基础和进行思维的细胞。尽管思想政治新课程强调降低理论性和系统性,增强趣味性和生活性,但综观新 相似文献
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陈德英 《德阳教育学院学报》2004,18(2):77-77
在落实减轻学生过重负担的今天，思想政治课的特点和任务决定了思想政治课教学需要采取的切实可行办法，做到既减轻学生过重的负担，又不降低教学质量。那么，怎样才能达到这个目的呢?本文试就这个问题，谈儿点粗浅的看法。 相似文献
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略论提升思想政治课教学信度的“迁移策略” 总被引：1，自引：0，他引：1
由于种种原因,思想政治课教学的信度有了一定程度的下降。如何切实有效地提升政治课教学的信度,以保障政治课教学的效度已越来越成为第一线政治教师在教学实践中探索的一个焦点问题。实践证明,在教学中实施“迁移性学习策略”是提升政治课信度的有效方法之一。这里的信度指思想 相似文献
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思想政治课是一门对学生进行系统的公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课。如何从其自身的学科特点出发,在求真、求善、求美中对学生进行健康人格培育,是每一位政治教师不懈的追求。 相似文献
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思想政治课的显著特点之一,就是教学内容除了重点难点问题,还有一个热点问题。追踪热点、结合热点、讲好热点,是思想政治课联系实际进行教学的现实需要。结合热点进行教学,可使教学内容更具针对性、现实性和趣 相似文献