新课程理念下的探索式教学

新课程理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习的方法,培养学生终身学习的愿望与能力。     

OBE教育理念下“数学教学论”课程混合式教学探索

近些年来,高等师范院校“数学教学论”课程为适应基础教育课程改革不断做出调适,但仍存在教学目标不明确、教学资源不丰富、缺乏个性化指导等问题。本文探索OBE(Out Based Education, OBE)教育理念下,从师范生的学习结果、培养目标和毕业要求,反向设计“数学教学论”课程的教学活动和评价标准,并建构“在线教学工具+会议系统”+“线下面授”混合教学模式,整合大学教师和中小学教师的力量,充分利用会议系统的灵活性,及时上传最新、最有针对性的学习资源,并展开讨论和指导,实现双导师一生一问题的有效指导,提高教学效率和学习效果,并带来教、育、学的全新样态。     

信息化条件下高校思想政治教育理念创新

信息化条件下,高校思想政治教育应适应新形势,充分认识网络对大学生的影响,树立思想政治教育新理念,增强高校思想政治教育工作的针对性、实效性。     

浅谈中职学校计算机教学的创新理念

本文分析了中职学校计算机教学创新教育现状,并提出了在中职计算机教学中实施和加强创新教育的策略和措施。     

试论教育教学理念的创新

对于一个教师而言,要想提高自己的教学质量,除了应具备渊博的专业知识外,必须不断更新自己的教育理念,不断创新自己的教学模式,不断探索有效提高课堂教学效率的途径,理当勇于忍痛破除现成套路,着眼素养锐意创新,为我国中职教育改革做出贡献。     

新课改下教学理念的思考与创新

作为新课改下的高中教师,要领悟新课改的教育理念与精髓,促进自己的专业发展,提高自身的专业素养,不断地进行教育教学实践,同时要有自己的独特个性,为思维而教,有创造性的教学,提高课堂效率。同时也要认真进行校本教研,进行教育科研,力争成为研究型的教师。教师在素质教育理念的指导下,研究适合的教育教学方法,针对不同的学生,采取不同的引导,以促成他们健康、有效地发展。     

新课程理念下的教学创新

当今考试考查学生的综合素质,而素质教育的主阵地在课堂上,要使素质教育真正落到实处,落实在学生身上,我们就必须深化课堂教学改革,培养学生独立思考,钴研教材,大胆探究的能力,使学生勇于质疑,敢于争先,积极竞争,适应中考.     

基于CDIO教育理念下人力资源管理专业创新实践教学路径

就人力资源管理专业创新实践教学的路径进行分析,在CDIO教育理念下开展实践教学。在实践教学的基础上通过学生的体验式的教学,来完成人力资源管理专业教学质量的提升,为人力资源管理专业的创新实践教学提供理论支持和实践的动力来源。     

创新理念,切实推动思想政治学科教学工作

新形势下,思想政治学科教师要紧握时代脉搏,坚持科学发展观,不断创新理念,不断推动思想政治学科教学工作的大力发展。结合自身教学工作实际,就如何创新理念,如何探讨思想政治学科教学新理念的形式及重要意义进行了思考。     

"三本位"教育理念下《创业教育》课堂教学改革探索

结合创业教育课程的教学改革实践,以教学过程中存在的问题为导向,探讨《创业教育》课堂教学,提出了"三本位"的创新理念,即育人本位、学生本位、社会本位,实施"课程思政"。把创业者素质、企业家情怀与社会责任教育融入创业教育教学全过程。     

OBE理念下的教学督导创新模式

本文在分析传统督导工作模式基础上,构建在OBE理念下,以学生为主体,以成果为导向,创新教学督导工作模式,包括五个方面:紧扣课堂质量进行专题专项跟踪模式、改进评价方式、加强师生交流、加强更新督导文件管理(包括重新构建教师课堂教学评价表)、线上线下结合,达到使教学督导工作不仅继续向着科学、合理的方向发展,提高工作效率,更加有力地促进本科教学质量的提高,为进一步加强教学管理出谋划策的效果。     

科学发展观下的高校思想政治教育理念研究

本文主要探讨在新形势新情况下,面对大学生思想政治状况越来越复杂多样,怎样以科学发展观为指导,改进大学生思想政治教育的工作理念,体现人本性、全面性、协调性和可持续性。     

生活化理念下的大学英语教学探索

大学英语生活化教学有利于提高学生的学习兴趣和英语语言综合应用能力,教师可以从词汇、听说、写作和课外作业布置等方面实施生活化教学,达到提高学生综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要的教学目标。     

创新理念下的教育管理途径研究

随着知识时代的到来,社会呼唤全面素质人才,全面素质人才培养的关键环节在于学校教育。而学校教育管理在学校教育中,又起到至关重要的作用。当前为顺应时代发展和社会全面素质人才的需要,学校教育管理已经展开积极的改革,旨在为学生全面发展,培养全面素质人才构建理想的平台。     

创新理念下的教育管理途径研究

随着知识时代的到来,社会呼唤全面素质人才,全面素质人才培养的关键环节在于学校教育。而学校教育管理在学校教育中,又起到至关重要的作用。当前为顺应时代发展和社会全面素质人才的需要,学校教育管理已经展开积极的改革,旨在为学生全面发展,培养全面素质人才构建理想的平台。     

基于环保教育理念的化学教学探讨

环境保护知识的文章结合化学教学提出加强教学,培养学生环境保护意识,从而增加学生进行环境保护的自觉性和社会责任感。     

基于OBE理念的高职创新创业教育课程教学设计研究

该文在对高职院校创新创业课程现状与问题分析的基础上,从建立专创融合的课程体系、创新形式多样的教学方法、探索多元科学的评价体系三方面简要阐述了融合OBE理念的高职创新创业教育课程教学设计,以培养学生的创新创业能力。     

新课标理念下对太极拳教学的探究

在新课程标准下,对太极拳的演练特点和太极拳的组织教学方法进行了理论分析与探讨,以期提高教学效果和学生的身体素质：     

浅谈新课标理念下的数学教学

新课标的颁布与新教材的实旌，引起了广大教师的关注和思考，新教学理念渐渐渗透到教师的思想深处，但要真将新课标理念内化为自身观念，并体现在课堂教学中，更有待于广大教师的实践探索。结合自己多年的教学实践就新课标理念谈谈自己的几点教学体会。     

STEAM教育理念下劳动教育跨学科教学探究

具有跨学科性质的STEAM教育理念是当今时代培养人才的重要方式之一.幼儿园作为学前教育的重要基地,是幼儿的主要学习场所.随着我国对学前阶段的STEAM教育理念研究不断深入,在STEAM教育理念下进行劳动教育跨学科教学对于幼儿的成长和发展具有重要的推动作用.本文对STEAM教育理念下劳动教育跨学科教学进行了深入的研究与分...