关于半格的一致和次一致

在文[1]中介绍了一致半格和次一致半格的概念及二者的简单关系,本文在此基础上对一致半格和次一致半格作更进一步的研究,分别给出一致半格和次一致半格的充分条件,强调了二者之间的关系及其在研究半群结构性质中的重要作用。     

骄傲的半半

有只小兔叫半半,他在菜园里种了很多棵白菜,天天忙着浇水、施肥……山羊公公笑着说:"半半种的白菜一定长得好。"长颈鹿大婶夸半半:"真是个勤快的好孩子。"牛伯伯挑着大拇指说:"你真是个种菜的小行家。"半半听了这些夸奖,心里美滋滋的。他咧开三瓣儿     

强半粘合拓扑空间以及强半粘合映射

给出了强半粘合拓扑空间及强半粘合映射定义,并在此基础上得到了强半粘合拓扑空间以及强半粘合映射的一系列结果。     

“半”类词语性质和功能考察

文章从共时和历时的角度考察"半""一半"和"一A半"等"半"类词语的性质和功能。"半"有数词和副词的性质,并无量词的功能。副词"半"是数词"半"语法化的结果,对"半"的多功能的分化和"一"的虚化促成了"一半"的产生。副词"多/大半"是词组"多/大半"词汇化的结果,同样,对"A半"多功能的分解也促使"一A半"的出现。在现代汉语中,与数词"半"对立分布的"一半"是数词;与副词"A半"主要处于对立分布状态的"一A半"也是数词。虚化了的"一"在"一"类词语中不宜再看作数词。     

半半

有个小朋友,名叫半半。吃饭吃一半,他走了;扫地扫一半,他走了;画画画一半,他走了……爸爸摇头,妈妈叹气:“半半呀半半,什么时候才能改正呢?”一天,半半来到半半国。半半国的人,随便做什么,都只做一半。半半路,走不通;半半桥,过不去;半半车,坐不稳……半半气病了,住进了半半医院。半半医生给半半打针,打一半。半半急得大叫:“这叫什么医生呀?”半半护士笑嘻嘻地说:“你不是叫半半吗?怎么会讨厌一半呢?”半半听了,脸羞得通红通红。离开半半国以后,半半不管做什么,总是完完整整的,半半变全全啦!半半@胡木仁     

半结构化XML数据与关系数据之间的转换

分析了半结构化数据以及半结构化数据模式的特点,XML数据模型在处理半结构化数据方面的应用,并介绍了XML数据与关系数据转换的研究现状。     

贯彻两种教育制度,积极发展半工(耕)半读教育

自一九五八年以来,根据党中央关于教育工作的指示,我省兴办了许多半工(耕)半读的学校。这是在总路线、大跃进、人民公社三面红旗的光辉照耀下,教育战线上进行大革命的产物。由于农村半耕半读学校和城市半工半读学校的兴起,就出现了两种教育制度,即全日制教育和半工(耕)半读的教育。半工(耕)半读的教育,虽然目前在     

半的境界

<正>近日读书,偶然读到清代李密庵的一首《半半歌》,全诗充满了参透人生之后的豁达,细细体味,妙不可言。《半半歌》写道:"看破浮生过半,半之受用无边。半中岁月尽悠闲,半里乾坤宽展。半廓半乡村舍,半山半水田园。半耕半闱半经尘,半土半民姻眷。半雅半粗器具,半华半实     

“半”字的用法

在现代汉语中,“半”是个特殊的数词。通常有下列五种用法。一、用在名词前边,必须有个量词伴随在一起。如:“半杯茶”就不能说“半茶”。“半斤肉”也不能说“半肉”。二、用在名词前边,跟上量词,有时候确指一半,有时候只表示一部分。如:“这本书半价出售。”“我们家里每天要吃半斤油。”例句中,“半”只表示一半的意思。在下面句子中,就不确指一半而仅指某一部分了。如:“这个苹果半边红了。”“炉火映红了半面天。”     

半半国奇遇记

有一个男孩,样样都很棒,就是做事老半途而废:饭吃了一半就去看电视,电视看了一半就去听音乐,音乐刚听一半就跑去玩……因此,他拥有一个雅名——“半半”。一天,半半在家里画老鹰,看到伙伴们在院子里踢足球,半半心里就痒痒的,于是,他放下刚画了一半的老鹰,直往院子里奔去。     

半拓扑群中的一些相对化问题

根据拓扑空间的相对化性质,在半拓扑群基本定义及基本理论的基础上,研究了半拓扑群的一些特殊子群在原空间中的相对分离性质,得到了一般拓扑学中不成立而在半拓扑群中成立的一些结果。     

半-E-凸函数的性质

文献[1,2]已对E-凸集,E-凸函数,半-E-凸函数进行了研究,得出了一些性质。本文在此基础上对它们再次进行了研究,得出了半-E-凸函数的一些新性质,进一步完善了半-E-凸函数。     

有限生成半模的性质

引入了左R-半模的线性组合,左R-半模的生成系等概念,讨论了有限生成半模的性质,得到了左R-半模的子半模集关于偏序≤作成完全格,有限生成非零左R-半模有极大子半模。     

“半半”变“全全”

有个小孩叫全全，却有个外号叫“半半”。有一天，“半半”吃饭了，但只吃一半。吃了的一半对碗里的一半说：“球场上见。”话没说完，“半半”到了球场上，但他只踢了半场，踢了的半场对另半场说：“书桌上见。”话刚说完，“半半”开始写作业，但他只写了一半。写好的一半对剩下的一半说：“厨房里见。”一转眼，“半半”又到了厨房里，原来，剩在碗里的那一半饭在喊他吃饭哩。吃完了这一半饭，他开始洗手，但他只洗一半。洗完的一半对另一半说：“动物园见。”这回，剩下的那一半可不同意了，在他身后哗啦哗啦地喊：“喂！水龙头没关呢！…     

半严格α-预不变凸函数的一些性质

文章讨论了一类新的广义凸函数:半严格α-预不变凸函数,并得到了它的一些性质。这些性质包括在一定条件下判别半严格α-预不变凸函数的两个必要条件以及复合函数的半严格α-预不变凸性,最后还讨论了半严格-预不变凸函数在数学规划中的两个重要应用。     

“半翻转课堂+半自主设计”教学模式在细胞生物学实验教学中的应用

文章将半翻转课堂和半自主设计两种教学模式相结合,在细胞生物学实验课程中实施了"半翻转课堂+半自主设计"教学模式。该模式注重"个体化教育"和"差异化教育",突出学生的主体地位及教师的主导作用,为实验教学改革提供了新思路。     

半现代理论:一种新的理解视野

半现代理论认为,现代社会和传统社会的二分法已经过时了,现实世界分为现代社会和半现代社会。这个观点是以当代哲学为前提的,也是以马克思主义理论为依据的。现代许多著名的理论思想家也同样长期而深刻地关注半现代问题。半现代在经济、政治和文化等各个方面特征鲜明。在当今的历史境遇中,半现代正在改写和丰富现代性的内涵。半现代理论有广泛和极强的解释力。     

BCH-代数的P-半单元

目的：研究BCH-代数中P-半单元的性质。方法：通过在BCH-代数中引入P-半单元的概念,利用BCH-代数本身的特点和性质来研究P-半单元的性质．结果：给出了P-半单元的一系列等价条件,证明了由每一个P-半单元可以诱导出一个交换半群,并给出了该交换半群成为交换群的条件．结论：本文将BCH-代数中的P-半单元与交换半群联系了起来,并证明了不同的P-半单元所诱导的交换半群是同构的．     

关于半局部环的一些注记

半局部环,特别是不可分的半局部环与局部环有许多类似的性质,徐金中等做了研究。对这些性质进一步研究,给出了半局部及不可分的半局部为局部环的充要条条,同时给出了半局部环为半单环的新刻画。     

一种基于OPNET的网络半实物仿真方法研究

半实物仿真是仿真领域中的一项关键技术,在网络研究中具有很广阔的应用空间。介绍了网络半实物仿真的基本原理,在此基础上深入研究了OPNET的SITL模块采用的关键技术,基于SITL模块搭建了一个半实物仿真网络,进行了RIP协议路由重收敛和视频传输的实验。