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读了《被生命温暖的教育》一文(载《人民教育》2006年第6期、《湖北教育》2006年第4期),我的眼泪流了下来。我被湖北省武汉市常青第一小学的生命发展教育所深深感动:那里的孩子太幸福了!校长万玉霞和她的同事们尊重生命、呵护生命的故事又令我想起了新近发生在姐姐家里的伤心事。 相似文献
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北京市第四中学校长刘长铭,长期研究课堂教学,尤为关注课堂教学承载的德育任务。他在北京市中学校长高级研修班研读期间,曾经从网上给我发来一则美国课堂教学的典型案例,引起我长时间的思考。现将这则案例引录如下,以与各位同人共同研讨,并借此答谢刘校长的启迪。 相似文献
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从某种意义上说,县教育局办公室主任就是县教育局的“总理事务大臣”。每天要把各种纷繁复杂的事情理出头绪,按照轻、重、缓、急的原则进行处理,上为领导分忧,下为机关干部和基层解难,为推动教育发展作出应有的贡献。在实际工作中,我们不断创新工作思路和方法,提高了办事效益和协调各方关系的能力,多次受到县委、县政府“两办”的表彰和奖励。实践告诉我们,县教育局办公室主任要搞好工作,应努力锤炼四种功夫。 相似文献
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“小程,你的《湖北教育》放在窗台上了!”邮递员柯叔说。本来要去河边散步的我,立刻折回办公室,欣然捧读。不知不觉一个小时过去了,掩卷沉思,慢慢品味,颇多感慨。 相似文献
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2007年11月6日~12月6日,由湖南省中小学教师继续教育指导中心主办的第九期小学校长高级研修班在长沙进行了第一阶段的理论研修。 相似文献
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2008年11月12日。湖南省中小学教师继续教育指导中心第十期小学校长高级研修班在长沙开学。 相似文献
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《中国教育报》2006年5月23日第6版的《校长,您总得意思一下吧》一文,呈现了这样一个案例:广东某校柯校长因为要去接待客人,就叫了几个学生帮他整理办公室的资料。学生们花了一两个小时整理得“有条不紊”;看见校长回来,主动齐声问好。校长仅说了句:“不错,不错!谢谢你们!”就要打发学生走,学生则要求校长“意思一下”。该校长于是对此进行了“剖析”: 相似文献
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2013年11月24日,北京师范大学“老中青三代教育学者论坛”在北京师范大学敬文讲堂隆重开幕。中国比较教育创始人、中国教育学会前会长、世界比较教育联合会主席顾明远先生,北京师范大学教育历史与文化研究院院长、教育部新世纪优秀人才、《教育学报》执行主编、中国教育学会教育史分会常务理事于述胜教授,英国剑桥大学教育学院博士、80后新锐王熙老师分别作为老、中、青三代教育学者的代表针对“教育的文化自觉”展开讨论。北京师范大学教育学部学生工作办公室主任楚江亭教授、北京市丰台区“十二五”第二期小学骨干校长高级研修班的50位校长书记、教育学社第二任社长杨中华先生作为特邀嘉宾出席了本次论坛。此次论坛的三位教育者从“什么是文化自觉”、“文化自觉的意义”、“教育与文化自觉”、“如何培养教育的文化自觉”等方面展开论述。 相似文献
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11月6日-7日,浙江省校园心理剧研讨会在舟山普陀召开.省心理健康教育指导中心办公室有关领导、校园心理剧研究专家及全省中小学心理健康教育教师近500人与会。会议由省心理健康教育指导中心办公室庞红卫副主任主持。普陀区教育局龚晓华副局长代表区教育局致欢迎词,并介绍了普陀区心理健康教育工作的历程及取得的成绩。省教科院副院长、省心理健康教育指导中心办公室主任朱永祥作了热情洋溢的讲话。 相似文献
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全国政协常委、苏州市副市长朱永新,最近在《新京报》上撰文《童书就这样战胜了电视》,介绍浙江诸暨双桥小学的黄芳老师帮助孩子们获得阅读幸福感的故事。黄老师在与儿子的电视、游戏瘾作“斗争”的过程中,参加了新教育实验的“毛虫与蝴蝶”童书高级研修班,被童书的魅力深深吸引,认识到亲子共读的重要性。于是,她开始给孩子读童书,渐渐地,儿子开始喜欢童书了,在童话、诗歌、天文、地理、历史故事、神话传说的滋养下,对电视再也不感兴趣了。[第一段] 相似文献