对高中化学选修1《化学与生活》的想法

21世纪人类的生活与化学有密切的关系,化学在信息与生命科学中有着极其重要的作用,化学学科与这些学科交叉会给人类的生活带来深刻的变革。化学与国民经济各个部门,各尖端科学技术领域,以及人民生活各个方面都有密切联系。本文就《化学与生活》中涉及的化学与食品、化学与药品、化学与材料、化学与环境和生活的教学作探讨。     

中学化学教学与环保意识

科学技术的进步,将促进社会各项生产事业的发展,使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患。只有当人们,尤其是中学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境。     

加强中学环境化学教学，提高全民环保意识

科学技术的进步,将促进社会各项生产事业的发展,使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患。只有当人们,尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境。     

利用化学教学提高环保意识

科学技术的进步,将促进社会各项生产事业的发展,使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患。只有当人们,尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境。     

化学实验教学与环境意识的培养

化学为社会的发展作出了巨大贡献,据统计,世界上化工产品的种类已达七万种之多,化工总产值约为一万亿美元。可以说,化学品极大地丰富了人类的物质生活,提高了人类的生活质量,改变了人类的生活方式。化学还在控制疾病、延长寿     

加强中学环境化学教学提高全民环保意识

科学技术的进步，将促进社会各项生产事业的发展，使人民生活更加丰富、更为方便，由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患．只有当人们，尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环境意识之时，才能形成社会力量，来共同保护人类自身的生活环境．     

基因、转基因生物与转基因食品

文章从基因、转基因生物、转基因食品等方面，阐述了这一生物技术领域与人类生活密切相关的一些基本问题。明确指出，转基因技术的应用会对人类生活带来极大的益处，应该大力发展这一生物技术，为人类造福。     

浅谈化学化工与生活

化学与人们生活密切相关,在人类生活及社会活动中起着极其重要的作用,并得到了广泛的应用。因此,认识化学与人类生活的关系,了解化学与日常生活的相关知识,切实感受化学对人类生活的影响,形成正确的价值观。     

加强中学环境化学教学，促进社会和谐健康发展

科学技术的进步,促进了社会各项生产事业的发展,使人民生活更加丰富、更为方便,但也带来了各种公害,以及破坏自然环境的隐患。只有当人们．尤其是作为未来建设者的中学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境,走可持续发展之路,促进社会和谐发展。     

基于食品主题的化学教学资源开发

食品是生活中不可或缺的物质基础,蕴含着丰富的化学教学资源。结合课程标准,从食品的主要成分、化学保藏、腐败变质及食品污染物四个方面,对相关素材进行了统整。化学实践中,要重视跨学科教学,围绕食品主题进行综合性学习,结合生活经验在活动中开展探究性学习,借助社会性科学议题讨论促进健康生活方式的养成,从而达成核心素养,落实立德树人。     

加强绿色化学教育,提高全民环保意识

科学技术的进步,促进了社会各项生产事业的发展,使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害,以及破坏自然环境的隐患。只有当人们,尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境。化学是一门实验学科,推广绿色化学,加强绿色化学教育是必要的。     

从“化学与生活”的模块定位看课程目标和教学安排

一、模块总体定位在《课程标准》中,《化学与生活》模块是这样定位的:通过本模块的学习,有助于学生进一步了解化学的重要作用,认识化学对人类生活的重要作用,激发学生学习化学的兴趣,促进科学素养的全面提高。根据课程标准的这一要求,《化学与生活》的学习要以学生的生活经验为基础,通过贴近生活和社会实际的课     

如何引导学生用化学的视角认识生活

化学是一门与人类的生活密切联系的学科。可以说,人类的衣、食、住、行都离不开化学。中学生也只有在认识化学与世界联系的基础上才能从化学视角认识生活中的现象。     

发展绿色工程 控制食品的化学污染

随着科技的进步和化学科研成果的广泛应用，食品业发展迅速并创造了无数新产品，使人们的物质生活水平得到极大的改善。但伴随而来的化学污染(环境污染的主要因素之一)问题愈来愈严重。也许某些受化学污染的粮食和蔬菜正摆在餐桌上，它会对人们的健康带来潜在的危害。为保护人类的健康和生存环境，实现人类的可持续发展，人们呼唤绿色食品，因而绿色食品工程应运而生。     

加强化学实验绿色教育,培养学生环保意识

科学技术的进步,使人民生活更加丰富,由此也带来破坏环境的隐患。只有当人们,尤其是中学生普遍树立起环保意识时,才能形成＂保护环境,从小做起＂的良好社会氛围,才能壮大社会力量,来共同保护人类自身的生活环境。     

浅析化学教学中的环保

正在生活中,我们总会遇到各种各样的环境问题,比如水污染、空气污染、食品污染以及垃圾回收等。面对这些问题,我们很少会考虑到身边的环境。但是,随着工业的发展,我们的环境问题已经遇到了新的挑战。工业的大发展给人类带来了大量的物质文明,同时也给人类带来了工业三废和各种污染。它使我们的能源结构产生了巨大的变化,也用化肥、农药等化学产品污染了我们的地球,使我们赖以生存的环境产生了一系列的问题,给我们的身体健康带来了隐患。我国一直将保     

高中化学选修教材《实验化学》中的绿色化学理念

2003年国家教育部正式颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)倡导在教材的设计上,应从学生已有的经验和生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生产生活的密切关系,密切关注人类面临的与化学相关的环     

寓环保意识于化学教学之中

科学技术的进步,必将促进社会的发展.使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患.只有当人们,尤其是作为跨世纪劳动者的学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境.     

让化学教学贴近生活

正化学教学不仅是让学生学会知识和技能,更重要的是要让学生"学会学习、学会生活、持续发展"。《化学课程标准》中明确指出,化学教学要"从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题"。也就是说,要让化学"从生活中来,再回到生活中去"。那么,化学教学如何融入到学生的生活世界和社会实践之中呢?     

浅论化学与生活的关系及开设《化学与生活》通识课程的重要性

本文从化学学科研究的内涵、化学对人类社会生活的促进作用以及人类社会生活质量的提升对化学学科发展提出了要求等三个方面阐述了化学与生活的关系。针对《化学与生活》通识课程的教学目的、教学内容和特点,说明了目前高校尤其是师范性院校开设的《化学与生活》课程的重要性。