变革语文课堂教学,提高语文教育质量

变革课堂教学,提高教育质量,是新课程改革的必然要求。如何大胆改革创新,有效提高课堂教学效率,实践中我有以下四点体会。一、制订切实有效的教学目标"善学者穷于一物,不善学者穷于物物。"教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿地,对我们的教学具有导向、激励、调控和评价功能。语文课堂     

如何提高小学语文课堂教学的趣味性

提高课堂教学质量是广大教师一直追求的目标,而提高小学语文课堂教学的趣味性则是提高课堂教学质量的一个重要途径。新的语文课程改革要求教师要注重课堂教学趣味性的提高,以更好地调动学生的学习主动性和参与积极性,促进课堂教学活动的顺利开展。这就要求广大小学语文教师通过实际的教学实践来总结有效的提高课堂教学趣味性的方法与策略。那么,究竟如何实现小学语文课堂教学趣味性的提高呢?本文对此进行浅谈。     

中职语文教学评价的基本理论与方法

语文课堂教学评价是对语文教学效果进行衡量评判的教育活动,包括对学生语文学习质量和语文教师教学质量的评价,它是语文教育中不可缺少的环节.中职语文教学由于种种原因,至今仍没有一个客观、科学的课堂教学评价,直接影响语文教学质量的提高.因此,建立语文课堂教学评价体系是一个亟需解决的问题.     

中学语文课堂教学刍议

语文课堂教学是融知识信息、思想交流、思维活动于一体的教学。为使语文课堂教学更加规范化、科学化，提高课堂教学质量，中学语文教师，除应具备一些基本教学技能外，还应在有关教学的一些其他因素上，即教学目标、切入点、语感、情感等方面提高自己的教学水平。一、教学目标科学化教学目标是语文课堂教学最核心的要素，是课堂教学的出发点和归宿，也是一节课的灵魂，统帅其他要素。教学目标是教学活动的导向。目标确定，教学活动就有了明确的方向。它是联系教学大纲总目标与具体课文的桥梁，中学语文学科教育目标体系，可以由中学语文德育…     

提高语文课堂有效教学刍议

怎样才能在最短的时间里,让学生学到更多的知识,一直是我们老师努力的目标.我结合自己的工作实际,觉得这两点做法还是比较有效的.(1)学生的有效参与是提高语文课堂有效教学的重要途径.(2)科学的练习也是提高语文课堂有效教学的重要途径.在课堂教学中,只有学生有效的参与学习活动,教师科学合理的组织巩固练习,就能有效的提高语文课堂教学的效率.     

谈如何提高语文课堂的教学效率

语文课堂的教学效率的高低决定着语文教学效果的好坏。语文课堂不是教师一个人的课堂,而是教师和学生共同的课堂。教师要营造一个好的课堂学习氛围。课堂教学所体现的不仅仅是一门技术,而且还是一种艺术。在语文课堂的教学当中,要有一种好的引导方法,有了好的引导方法,学生的学习兴趣以及轻松、愉快的氛围才能够被激发起来,这样语文课堂的教学效率也会得到提高。下面我就该如何提高语文课堂的教学效率做简单阐述。     

试论如何构建高效的语文课堂

课堂,是我们全面有效实施素质教育的主要渠道,同时也是提高教育质量的重点所在。所以,构建实施高效课堂教学是我们广大教育者所要努力和实践的方向。因此,在语文课堂教学实践过程中,构建开放高效的语文课堂,需要营造良好的课堂氛围,建立良好的师生关系,采用多样化的教学手段,全面促进学习者的有效学习和发展,有效实现教学目标,达到语文课堂教学的高效性。     

新课标下提高小学语文课堂教学的趣味性

一直以来,老师最大的目标就是提高课堂教学质量,在小学语文课堂中,只有让教学趣味性有所增强,才可以使教学质量得到提高。语文课程经过不断改革,要求老师进行课堂教学时以提高趣味性为主,让学生积极、主动参与到学习中,让课堂教学活动有效开展。     

故事讲述——激情的好方式

为了提高思想品德课的教学质量,在教学中,我常常采用故事讲述来配合课堂教学,收到了较好的效果。 每当上思想品德课前,我就准备好一个或几个与教材内容有密切联系的故事,并把学习内容也改编成简单、生动、有趣的故事。上课时讲给同学们听,以帮助学生克服学习上的心理障碍,调动学生的学习积极性,提高课堂教学质量。如:我在教《纪律在他心中》这课时,给同学们讲了伟大战士邱少云     

语文课堂教学评价的艺术

教学是学校工作永恒的主题,课堂教学又是教学工作的一项最主要的工作。在课堂教学中,有效的课堂评价,能充分调动学生学习的积极性,使学生学习有动力、有方向、有方法,促进学生学习质量的提高。因此我认为在语文课堂教学中要讲究评价的艺术。     

如何提高高中语文课堂教学的时效性

课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思维方式的主渠道,因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。但怎样使课堂教学有效而不是无效或低效,则是教学理论和实践长期研究的一个主题。我认为从新课程的目标要求来看,影响语文课堂教学时效性的最主要的因素有以下四个方面。     

自主互助学习型小学语文课堂模式探索

小学语文主要是为学生今后的学习奠定基础,实现小学语文课堂教学的目标,达到教育体制改革的要求,是教师教学工作中的重点。自主互助学习型语文课堂指的是在终身学习的理念指导下,以独立思考、自主学习为基础,以小组学习和团队互助为重要标志,最终提升学文课堂生命力和质量的教学模式。自主互助学习型小学语文课堂的构建,能够有效提高课堂教学质量和效率,增强学生学习语文的兴趣,真正提高学生在课堂学习中的主体地位,充分体现新教育体制改革     

如何提高语文课堂教学效率

我从事教育教学二十几个春秋了,多年来积极参加本校教研教改活动,就如何“提高语文课堂教学效率”,进行了广泛而深刻的探讨,并理论结合实际,教学取得了显著成绩。我认为：语文知识广博,含义深奥,难教难学,要提高课堂教学质量,需要做到以下六点。     

小学数学有效教学

课堂教学是教育教学的一个最重要、最基本的活动,是传授知识的中心环节,而课堂教学效率是课堂教学的生命,高效率的课堂教学是高质量完成教学目标的保证,课堂效率的高低直接影响学生掌握知识的质量,因此,提高课堂教学效率是教育教学追求的目标。提高课堂教学效率可以降低老师的教学压力,减轻学生的课业负担,从而做到教师少教而学生可以多学。一节高效率的课应该是课堂气氛活跃,师生关系和谐,学生有浓厚的学习兴趣,高涨的学习积极性,教师循循善诱地引导,学生积极主动地学习,高质量地完成教学目标。     

优化课堂教学的实施策略

提升学生素质,提高教育教学质量,我认为最有效的途径是优化课堂教学。优化课堂教学,能凸显学生的主体地位,让他们积极主动地获得知识、掌握技能、陶冶情操。那么,如何优化小学语文课堂教学呢?一、优化课堂教学目标,促进学生个性发展在课堂教学中,我们要有强烈的目标意识,充分重视教学目标对教学过程的导向、调控、激励和评价的功效。优化课堂教学目标,增强教学目标意识,能强化语文教学的方向性、针对性,提高其有效性。首先,语文课堂教学的目标要明确。     

小学语文课堂师生互动存在问题及策略研究

随着新课程改革不断深入与推进,课堂上呈现出许多富有人性化的教学互动。"师生互动"是课堂教学活动中惯用的一种教学方式,也是目前小学语文课堂教学中行之有效的教学手段。由于受传统教育教学思想影响较深,"师生互动"过程中出现了许多问题,制约着课堂教学效率的提升及学生学习能力的提高,这是我国目前小学语文课堂教学中亟待解决的问题,需要广大语文教师引起注意。     

依托教育云平台,提高初中语文课堂教学有效性的研究

课堂教学是目前我国教学形式的重要组成之一,提高语文课堂教学的有效性,是语文教学中亟待解决的问题,教育云平台的信息量大、速度快、质量也高。依托教育云平台,合理适时地运用,就能极大提高学生学习语文的兴趣,激活课堂的双边活动,让学生在课堂中能得到练习,提升学生的语文素养,从而提高初中语文的课堂效率。     

浅谈如何提高小学语文课堂教学质量

<正>小学语文教学是学生学习过程中的基础学科。基础建设决定上层建筑,在小学的语文课堂教学中,激发学生兴趣,培养学生良好的学习习惯,培养良好的师生关系,开发学生的语文思维等,都是小学语文课堂教学的重要目标。小学语文教学对学生的民族素质和自身素养的提高都有着重要的意义。而且,小学语文课堂教学是语文教育的重要渠道。如何更好地实现小学语文的教学目标,就要优化语文的课堂教学,提高小学语文的课堂教学     

浅谈小学语文课堂教学中的激励教育

激励教育可使学生产生深厚的学习兴趣。在小学语文教学中应用激励教育,让学生产生浓厚的学习兴趣,达到预期的教学目标。课堂教学中实施正面的激励教育对学生今后的学习产生很大的积极意义。小学语文学科是一门基础的学科,也是一门较为难学的学科。教师要研究课堂教学中的激励教育,实施激励教育是提高小学语文教学有效性的催化剂。以小学语文课堂教学中的激励教育为话题谈谈个人的一些思考。     

创设化学生活化情境 优化双语教学方法

随着近年来教育工作的不断发展,少数民族地区的双语教学工作也有了长足的发展,教育教学质量提高到了一个新的水平,新的教学大纲提出后,以住"强制""死板"的灌输式教学方式被新的教学理念所替代。双语教学的发展又提升到了新的台阶,课堂教学在双语教学过程中所占比重是比较大的,也是在教学过程中课时最稳定,涉及知识面最广,内容最丰富的教学活动,更是同学们接受双语教学的主要渠道。双语教学工作的成败直接影响着同学们学习热情,如果汉语接替母语成为课堂教学的主要语言,这将增加同学们学习的难度。