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创新能力是人类探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。社会要进步就必须要有大批具有创新能力的复合型人才。这就要求我们广大教育工作者在教育教学的过程中注重培养学生的创新能力。英语作为一门重要的基础学科，国际“通用语言”是高科技人才必须掌握的基础工具。因此，为学生打好英语基础知识和培养运用英语的能力，在英语教学中 相似文献
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当前,在历史教学中,怎样才能更好地培养学生创新精神与创造能力呢?笔者认为可从以下三个方面入手。一、激发求知欲,提高学习兴趣在历史教学中,教师要选择有利于激发学生求知欲,触动学生好奇心,调动学生学习积极性和主动性的教学内容,合理规划,精心设计。如在初中讲“圈地运动”时,我先写出“羊吃人”三字,学生的注意力顿时集中起来,并处于空前活跃的思维状态:羊能吃人吗?羊是怎样吃人的呢?从而使学生不得不探究下去。教学中,教师还要重点关注每节历史课中,哪些内容有利于完善学生个性品质,哪些内容有利于学生知识迁移,哪些内容有利于培养学… 相似文献
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唐思逸 《成都教育学院学报》2003,17(9):50-50,68
文章结合初中英语教学实践，从课堂教学方法与手段的创新，教师观念与角色的创新，学生学习兴趣的激发以及教学评价体系和评价方法的创新等方面探讨初中英语教学中如何培养学生的创新能力。 相似文献
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创新能力是一个学生数学素质、数学能力的集中体现. 所谓创新能力,主要是指创造性地发现问题、提出问题的能力以及创造性地运用所学知识和已有经验分析问题、解决问题的能力. 这里需要指出的是,尽管创造性思维是创新能力形成的前提和基础,是创新能力的必要条件,但创造性思维不等于创新能力,正如思维与能力是两个不同的概念一样. 创新能力是个人创新素质的综合体现. 既包括创造性思维,也包括创新技能、创新情感和创新人格等因素. 相似文献
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刘洪义 《中国科教创新导刊》2014,(14):19-19
时代需要的是创新人才,在实施素质教育的今天,初中英语课堂教学也要围绕培养学生的创新意识和创新能力这个重要的教学目标展开教学活动,使学生得到有效发展.通过研究在初中英语教学中培养学生的创新能力,对于促进英语教学的发展,促进学生能力的提高具有积极的意义. 相似文献
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一、兴趣的培养 兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力，是点燃智慧的火花。是克服困难的一种内在的心理因素。有着浓厚学习兴趣的学习才是有效的学习。因此。教师在教学过程中对学生英语学习兴趣的引导、激发和培养就显得尤为重要。教师可以从以下几方面进行尝试。 相似文献
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孔祥安 《中国教育研究与创新》2006,3(5):81-81
物理是一门基础科学，是整个自然科学和现代技术发展的基础。物理知识在现代生活、社会生产、科学技术中有广泛的应用。初中学好物理知识，对于提高学生的科学文化素质、培养创新能力，是十分重要的。 相似文献
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培养创新精神和实践能力是当前推进素质教育的重要课题,也是培养大批高素质人才的需要。重视对学生的创新能力的训练是初中数学教学的重要环节,笔者现就平面几何教学小结于此。一、教学:充分体现教师的创新思想教学过程也是教书育人的过程,教师当充分利用课堂教学在传授知识的同时体现创新思想,激发学生创新欲望。如《几何》第二册第四章《四边形》中,在讲四边形及四边形的分类:凸边形与凹边形时,就让学生自己给出判定方法。学生甲:目测(这虽然缺少一些数学味,但确是行之有效的方法);学习乙:用量角器测量(手脑结合,富于想象力,可操作性强);… 相似文献
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浅谈初中英语教学中学习兴趣的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
程亚红 《常熟理工学院学报》2004,18(1):122-124
兴趣是主观世界的一种现象,是人们力求认识,探索某事物的心理倾向,学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成份,是推动学生探究知识和获取能力的最佳动力.有着浓厚学习兴趣的学习才是有效的学习.两千多年前,孔子就提出过"知之者不如好之者". 相似文献
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唱歌是中小学音乐课中重要内容之一，在整个音乐教育中占有显著的位置。笔者在音乐教学实践中，学习和借鉴国外音乐教学法，采用多种教学途径，在唱歌教学中对培养学生创新能力方面，做了一些尝试。一、优化课堂教学方法创新精神的课堂教学必须使课堂教学优质化。优质化的唱歌课堂必须是使学生懂得声乐艺术的规律，以及声乐技能掌握的方法。笔者在教学歌唱呼吸方法时，开始时先请几位学生凭着自己的经验做歌唱呼吸练习，当学生出现吸气时腹部往里紧缩，呼气时腹部往外鼓起来的时候，笔者问学生这种呼吸方法是否正确时？学生都认为是对的。于… 相似文献
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教学是教师的教和学生的学所组成的双边活动。教师的作用除了表现在选择教学内容、把知识和学习方法教给学生以外，更重要的是在于启发和调动学生的主观能动性。学生的主观能动性越高，教育效果就越好，教育的质量就越高。所以，在一定意义上讲：教师的职责就在于充分发挥学生的主观能动性。 相似文献
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