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她叫朱淑贤,生于1973年那个雪花飘飞的冬季。1993年夏天,她告别驻马店师范,来到了蔡都二小,和可爱的孩子们一起谱写那首虽平淡但却耐人寻味的青春之歌……不断地汲取带着瑰丽的梦想、满腔的热忱,她初次站在了讲台上。面对几十双纯净如水的眼睛,听着“老师您好”的纯美童音,她年轻的心震颤了。从那一刻起,她深深地爱上了那群天真活泼的孩子,并立志把自己的青春献给这些可爱的孩子们。 相似文献
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不知不觉地,又一个教师节来临了,在此,编辑部谨向全省广大教育工作者表示亲切的慰问和由衷的敬意。本期的“人物风采”栏目编发了五位教师的动人事迹,他们有的针对新时期儿童个性特征抓紧、抓好德育工作,有的几十年如一日做好乡村小学的教学和管理工作直至病倒在讲台上,有的主动要求到贫困山区学校以科学的力量救助失学儿童,有的努力摸索特殊儿童与普通儿童一同接受教育的有效途径,有的勤奋钻研业务争做学科教学专家。他们是广大教师的突出代表,他们的工作看似平凡,但正是他们和像他们一样的千千万万教师以平凡工作为共和国的明天不断谱写新的篇章…… 我们衷心祝愿广大教师节日愉快、身体健康,我们将继续和广大教师站在一起,为教育事业的改革与发展鼓与呼! 相似文献
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全国优秀教师、宜昌市物理学科带头人张德念,在人生最精华的23个春秋里,始终抱着“教不惊人誓不休”的理念,把自己的青春、爱心和创造奉献给山村校园,奉献给无数学生,谱写出了一曲催人泪下的爱与奉献之歌。 相似文献
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呵,这就是刘任山,身材魁梧,英俊高大。呵,这就是刘任山,全国师德标兵,全国模范教师,全国优秀班主任。 相似文献
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葛俊玲 《山西教育(综合版)》2007,(6):17-18
郭海青,1997年毕业于山西忻州师专,同年取得了山西师大本科文凭并被分配到阳泉市晋东学校工作。10年来,在班主任这个岗位上,郭海青以她对学生坦荡无私的爱成为学生的知心朋友,在和学生一起探索、一起挑战、一起开心、一起成长、一路高歌中,送走了一批批让她挂念、让她欣慰的心爱的学生。 相似文献
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华桂山,悬崖峭壁,沟壑纵横。位于这里的浠水县华桂小镇没有一条像样的街道,晴天一身灰,雨天一身泥,老百姓人均年收入只有1000余元。 相似文献
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提起教研活动,一些教师觉得无非就是听课评课,感觉枯燥乏味,要么敷衍塞责,要么找一些冠冕堂皇的理由,压缩教研活动时间,认为教研活动没有什么新鲜的味道。其实,教师的真正成长除了课堂就是教研活动,只有全身心地投入教研活动,才能尽快成长。 相似文献
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“学高为师,德高为范”铸就了千百年的师魂,在这个滋兰树蕙的队伍中,南昌十七中就有一位在平凡中书写不平凡的教师——陈卫良老师。 相似文献
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在她的心灵深处,有一首用“热爱”谱写的歌曲。这首歌,在阳光下轻松地跳跃,在风雨中快乐地穿行…… 相似文献
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易县,一个书写历史的地方。巍巍狼山,浩浩易水,在几千年的中华历史上,留下了属于自己的光彩一页,也孕育出了一个个让易县人为之骄傲的名字。谢建军,—位普通而平凡的人民教师。在人民教师这个光荣的岗位上,用自己—颗对人民、对孩子、对未来的拳拳之心,用自己无悔的青春和汗水,谱写了一曲优美动听的园丁之歌。 相似文献
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受“应试教育”的影响,人们习惯把初中升学学科的语、外、数、理、化称为“主科”,而把非升学学科的音、体、美、劳、政、史、地、生等称为“副科”。因为“副科”家长不重视,学生不乐学,教师不愿教.甚至连“副科”教研员都感到自卑,自称所搞学科教研是“小科研究”,没有什么意思,更没有什么作为。凡此种种透露出的那份无奈,致使这些学科长期以来烙上了“淡化”的印记。 相似文献
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日照市岚山中心小学位于美丽富饶的黄海岸边,自1980年工作至今,徐丽已在这所小学默默耕耘了20多个春秋,留下了一串闪光的人生足迹。1991年获市级优质课奖,1994年被评为市中学教学骨干教师,2001年被评为市级优秀教师,2004年被评为山东省优秀教师…… 相似文献
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周如俊 《中小学心理健康教育》2006,(7):37-38
谁都渴望戴上名师这顶美丽的花环!但名师该是什么样?名师是如何成长起来的呢?
以笔为例,大学毕业转眼间已有16个年头了。想想刚刚从教时,虽然工作、生活条件较差,但是还是战胜了困难,创造条件,顶住压力,通过个人努力取得外部支持,并且较快地适应教师职业,现在成长为连云港市首批名师之一。 相似文献
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