演绎激情人生——章丘市教师形象写真

“演绎激情人生”是济南章丘市教育局长牛余和的诗文集《耕石录》中一篇散文的题目。     

爱的使者——全国师德先进个人、陕西省师德标兵艾晓荣写真

在荒凉贫瘠的塞北高原,有这样一位老师,在教坛已默默奉献了26个春秋。26年来,她用心血和汗水培育了一代代莘莘学子;26年来,她用浓浓的爱温暖了后进生和遭遇不幸的学生的心;26年来,她无怨无悔地做着一位人民教师应该做的工作,为山区教育事业的发展做出了重大贡献,被誉为子洲教育界的“老黄牛”。她,就是全国师德先进个人、陕西省师德标兵,子洲县实验小学的艾晓荣老师。     

教师要做和谐社会建设的引路人

在构建社会主义和谐社会中，教师的教育具有科学性、长期性和系统性，教师的职业起到了其它行业其它人都无法替代的作甩。把青少年培养为构建社会义和谐社会建设者和接班人，教师是关键。教师是各级各类学校教育教学改革和全面推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现社会主义和谐社会建设的生力军。教育发展教师为本，教师素质师德为本。     

一路来一路歌——记全国优秀班主任、洞口县一中教师刘任山

呵，这就是刘任山，身材魁梧，英俊高大。呵，这就是刘任山，全国师德标兵，全国模范教师，全国优秀班主任。     

培养德智高尚人 赤诚爱心献教育—记讷河市第三中学教师郭长巍

“是那个诲人不倦的郭长巍吗?” “是那个爱生如子的郭长巍吗?” 在讷河教育界,郭长巍老师是个家喻户晓的名人。提起她,很多人都会默默地竖起大拇指,一脸自豪不已的表情:郭长巍,我们的骄傲！     

倾爱心待桃李竞放勤耕耘期绿树参天——记天津市武清区杨村第三中学教师王桂芹

教师的工作与学生的未来息息相关，教师不仅要传授给学生学习的策略、生活的技能，更要帮助学生获得健康丰富的精神世界。师爱如同和煦温暖的阳光，可以唤醒沉睡的心灵，激发久蕴的才情，引领学生积极向上，不断进取。投身教育事业至今，王桂芹已经在三尺讲台上耕耘了二十个春秋，当她将真挚的师爱献给一颗颗或灰暗或困惑的心灵，帮助他们摆脱成长的烦恼时，王桂芹真正领悟了“幸福”的含义，感受到作为一名教师的荣光!     

爱雨飘香——优秀班主任隗金枝写真

“学生时代的我曾做过许多天真的梦,有一个是关于隗老师的。我梦见班里搞问卷调查,调查的问题是:你认为谁最美?备选答案中有国内外漂亮的女艺人,有国际名模,如果选项中没有,还可以自己填写。结果出来了,得票名字最多的不是拥有迷人外表的影视明星,而是隗老师,我的班主任。她得了54票,而我们班的人数恰好也是54!”这是房山中学99级2班张冉同学作文中的一段。     

暗香——记和林格尔县第二中学数学教师葛丽

个子高高的葛丽老师笑盈盈地踏进教室。简朴的农村校舍，墙老房旧，但里面的学生永远是年轻的意气风发的脸庞。墙上张贴的仍然是那些经典的面容和名言，所不同的是，在黑板的右下角，还写了一句话：左眼看到别人的缺点时，右眼要审视自己。这是班主任葛老师的留言吧?这节课她是作为数学老师走进课堂的。     

千万不要把你的孩子交给我——一个教师的实话实说

做老师，特别是当班主任的时长了，与学生家长的交道自然会起来，也慢慢地学会了与学生家打交道。不同的家长，自然有不同的性，有知情达理的，有死绞蛮缠；有见了老师低声下气的，有见老师趾高气扬的；有见了老师唯喏喏的，有见了老师指手画脚的。但不论是哪种家长，在他们离之前，总有一些人不断地对我说那一句让我无所适从的话：老师，把孩子就交给你了，你就把他她）当作是你自己的孩子吧！且不说你是不是真心将孩子交我，就说你要我把你的孩子当作的孩子我就受不了。在读初中的女儿面前，我是一父亲。对我这个当父亲的，女儿是诸多的不…     

突出人性管理 关注教师心灵——江苏省句容市第三中学重视教师心理健康问题的理论与实践

本文通过我校近年来在学校管理中体现的人本理念，关注教师心理健康，关注教师成长所做的工作，分析了教师心理问题的存在根源，进而提出了解决的具体办法，具有一定的代表性、可借鉴性。     

言谈举止应有度——小议教师的修养

学校分文理科，我有幸担任文科班班主任，清点人数时，有个叫小梅的女生迟迟未到，到处寻找不见人影，后来得知她躲进另一个文科班去了。学生留恋原班的老师，本属正常的事，我便找小梅谈话，问她是不是对我班教师有看法，她点点头。我又问她对哪个老师有意见，她说：“对你!”我当时如五雷轰顶，因为我较自信，虽说不上德     

我思故我在我行故我在——做一个有思想的实践型教师

伟大的德国数学家、思想家笛卡尔有旬名言：我思故我在。有时单纯而快乐地活着也是幸福的，因为无知；思索或许是令人痛苦而备受煎熬的，因为大多情况都无力去改变；但教师作为文明火炬的传递者，一个育人者，理应是一个思考者，应该成为一个有思想的人。无论是孔子、苏格拉底，还是赫尔巴特、杜威……可以说古今中外所有真正的教育家都首先是思想家。苏格拉底说：“没有经过反省思考的人生，是不值得活的。”在反思中肯定有痛苦，但不经历风雨，哪来彩虹?英国思想家弥尔说：“你愿意做一个痛苦的苏格拉底，还是做一只快乐的猪?”我想，不少教师都愿做痛苦的苏格拉底!     

新教师要处理好三个关系

每年都会有一批新教师初登讲台，从事教书育人的神圣职业。大多数新教师思维敏捷，工作热情高，富有创造力，易于和学生沟通，很快就能和学生打成一片，他们的到来给学校注入了新鲜血液。我在十年的班主任经历中，常常会听到学生对新教师由衷的赞美之词，但也有一些不和谐的音符掺杂其中。如果新教师能够处理好以下三个关系，一定会得到同学们更多的肯定。     

教师都给了学生什么

三天紧张的高考终于结束了，接下来的工作便是组织学生估分、填报志愿。这并不比高考轻松多少，稍不留神，三年的心血将自流，一失“手”成千古恨。因此，班上的所有科任老师一齐上阵，没日没夜地围着学生转。     

北京市通州区第三中学 抓校本培训 促教师专业发展

北京市通州区第三中学是一所普通高中，其前身是1915年建立的“京兆女子师范学校”，1963年改名为“通县第三中学”，1997年更名为“通州区第三中学”。现有43个教学班，2000名学生，200余位教职工。学校占地63亩，建筑面积25000平方米。校园内，学生宿舍楼、教学楼、实验楼、办公楼和餐厅，坐落在校园东部，与塑胶运动场东西相衬，中间笔直的甬路，路边两排法国梧桐高大茂盛，黄杨绿篱围成的小花园散落在楼群之间。[第一段]     

以真情塑造人格——记北京市宣武区回民小学刘士诚老师

刘士诚老师1963年参加工作，至今仍工作在学校教育教学的第一线。他挺拔的身姿、低沉而动情的音调、挚真的情感，让人无论如何难以将他与近60岁的年龄联系在一起。同志们说他是“老小伙儿”。     

化学课程标准对化学教师的价值

作为国家编制、管理和评价化学新课程的基准性文件,化学课程标准对化学教师有着十分重要的价值和意义,它可以帮助化学教师认识和理解化学新课程,为化学教师检验和更新化学学科知识提供依据．还可以全方位地指导化学教师的教学工作。