浅谈英语教学中学生写作能力的培养

笔者认为：写作最能直接反映出一个学生的英语水平,也是每个英语教师,特别是每个考生都十分关注的事情。但不少学生一提到写作,脑子就一片空白,手中的笔不知该写什么。     

浅谈中学生英语写作能力的培养

英语写作能力是中学生应该具备的综合运用语言能力,是英语学习中不可或缺的一个重要环节。写作能力的培养,是英语教学中的一个难点。按照语言学习规律,英语写作教学的次序应是:词——句——篇。"词"是基础,"句"是词的应用,"篇"是写作的目的。     

浅谈中学生写作能力培养

中学生最头痛的难题之一就是作文,很多专家学者和有丰富经验的教师,针对这一难题都提出了很多好的指导意见,可谓“仁者见仁,智者见智”,我根据自己多年教学实践,也做出了肤浅的探索。     

如何培养中学生的英语写作能力

英语的听、说、读、写四密切相关，相互渗透，互为基础，又呈螺旋式提高。听和读是领会和理解别人表达的思想，是从外部言语到内部言语的内化过程；说和写是用言语表达思想，是从内部言语到外部言语的外化过程。     

浅谈中学生英语写作能力培养

听、说、读、写是英语运用能力的四项基本技能。“写”作为其中一项重要技能,其作用与功能是为外语教学界所公认的。新课程标准强调,中学英语教学要对学生进行听说读写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力。本文从学生在写作过程中普遍存在的问题入手,探讨培养学生英语写作能力的一些方法和途径。一、学生英语写作难,难在哪1.词汇量太少。中学生用英语写作时常常出现用词不当、词义混淆现象,加之语法基础不够扎实,概念模糊不清,导致文章往往词不达意,语法方面的错误也较多。例如:It'srainingbig.(误)It'srainingheavily…     

浅谈如何培养中学生的写作能力

写作是一种综合能力的训练．是对学生所学语言知识的综合运用．是一个系统工程．它应贯穿于教学活动的全过程。写作能力是一个人语文素养的综合体现．它包括一个人的语文能力、生活体验、知识积累和文化修养等多方面内容。同时．作文又是一种情感性极强的活动．是作者感情自然而真实地流露．它是展露我们心声的舞台。在初中语文教学中．作文占的比重很大．同时也是学生最难以把握的。九年制义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》对初中生作文提出了明确的要求：“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文,做到思想感情真实健康．内容具体．中心明确。”然而在初中生的实际写作过程中．往往出现很多问题。以下是笔者结合自己的教学实践经验提出一些思考和感悟．     

中学生写作能力培养之我见

培养学生的写作兴趣和能力是语文教师教学的应有之义。激发兴趣,加强阅读,勤写多练,体验成功四个方面是培养学生作文能力的重要途径。     

浅谈初中语文教学中学生写作能力的培养

在现代人的发展过程中,写作属于重要的基本能力.写作可以将学生的综合能力进行展示,并且促进观察能力、想象能力以及记忆能力、表达能力等明显地增强,属于初中学生应该具备的良好素养.初中生的写作能力,也可以体现出学习的能力和水平,并且对未来的语文学习产生一定程度的影响.本文主要分析怎样培养初中生的写作能力,带给实践工作有价值的...     

浅谈在阅读教学中培养中学生的写作能力

在素质教育的理论基础上,注重学生的全面发展、培养学生的核心素养是语文学科新课改的目标。作为语文教学中的两个重要组成部分,写作教学与阅读教学不可分割,将学生写作能力的培养和教师阅读教学相结合去提升学生写作能力值得关注。在平时的阅读教学中,作为语文教师也应将写作能力的提高作为目的和学生的写作训练结合起来。让学生把从阅读中得到的知识转化为写作的素材和技巧。     

浅析中学生写作能力的培养

中学生的写作能力是中学语文所要培养学生的一个重要能力,但是现实生活中普遍存在的现象确是学生最怕上作文课,因为学生在写作文的时候总会觉得无话可说,无内容可写,本文针对现实生活中的学生写作时出现的一些问题试图找出一些解决问题的措施。     

语文教学中学生写作能力的培养

随着新课程改革的深入,语文教学焕发了新的活力。但是作文教学效率低下一直困扰着每一位语文教师,许多教师尝试了很多方法来提高作文教学效率,花费了很多心血却收效甚微。我结合几年来的教学实践,认为小学作文教学要注意以下几点。     

如何培养中学生的写作能力

中学生的写作能力是促进学生语文素养全面发展的关键因素,在语文教学中要着力从多方面培养学生的写作能力,传授给他们切实可行的写作方法,提升学生的写作水平。     

浅谈如何提高中学生的写作能力

语文教学的最终目的，是提高学生的听、说、渎、写能力。学生写作能力的提高显得特别重要，且尤为困难。根据十余年语文教学的切身体会，笔者认为写作能力的培养与提高不是一朝一夕的问题，必须按照正确的写作方法指导和持之以恒的艰苦训练方能取得一定成效。下面着重从四个方面谈谈如何提高学生能力的问题。     

浅谈中学生英语写作能力的培养

英语写作是一门综合性很强的实践课,指导学生进行写作练习,逐步培养和提高他们的写作能力,是促进学生具有英语思维能力和书面英语交际能力的有效途径之一。近几年来,我在外语教学中遵循听、说、读、写相辅相成的教学规律,注意对学生写作能力进行训练,取得了一定的成效。     

浅谈如何培养中学生的英语写作能力

实施新课改以来,书面表达在初中英语教学中显得越来越重要,对学生的要求也不断在提高。本文论证了当前中学生写作表达中存在的一些问题,对如何培养中学生英语写作能力这一问题展开探究,并就其写作应试能力加以点拨。从中考来看,学生的写作能力都很低,所以,研究中学生英语写作能力对于中学生英语水平的提升具有重要的现实意义。     

刍议中学生英语写作能力的培养

写作是每一位中学生应该具备的技能之一,是评价学生语言应用能力的重要标准。然而写作往往是英语教学中的薄弱环节,学生普遍对写作有恐惧心理和畏难情绪,尤其是一些基础差的学生,常常不知所云;在高考中,许多学生在书面表达上丢分甚多,以致影响高考成绩。因此,提高中学生的英语写作能力已迫在眉睫,提高中学生写作能力、探索写作方法和技巧也势在必行。     

如何培养学生说明文写作能力

学生的写作是一个涉及观察、理解、想象和语言表达的智力活动过程。在多年的教学实践中,我发现一些初中壁不会写说明,由于受知识经验、概括能力、写作技巧等因素的制约,他们往往把说明写成记叙。那么,如何指导学生掌握说明写作技巧,培养他们的说明写作能力呢？我的体会是：     

怎样培养中学生的写作能力

一、组织丰富的语活动。培养学生读书的兴趣。1．激发兴趣，养成博览习惯 心理学家研究证明，某一领域实际知识的积累，是产生该领域的认识兴趣的基本条件，当积累达到一定水平时，就产生了对该领域的兴趣。否则，一窍不通只会索然无味。因此，多阅读，勤积累，必然会激发学生读书兴趣。     

浅谈如何提高中学生写作能力

在新时期的背景下,如何提高中学生写作能力成为当前语文教学中的重要研究课题之一,为更好满足不同层次学生的学习需求,需要教师明确写作教学中存在的问题和不足,以及学生的写作现状,从问题出发,积极寻找提高中学生写作能力的策略,以多元化的教学方式和教学观念来培养学生写作方面的个性能力。