文后参考文献的著录方法及编辑规范

文后参考文献是作者为指明自己的论据和数据的出处,或为提供读者参阅、查找和直接引用的文献。规范地引用和著录参考文献,是论文作者和期刊编辑的重要工作之一。参考文献的著录应按照必要性、重要性和时效性的原则,根据专著、连续出版物、专利文献、专著中析出的文献以及连续出版物中析出的文献等不同情况,将各著录项目和著录符号依规范的著录格式列示出来。     

文后英文参考文献中出版者的规范著录

为促使出版者规范文后的英文参考文献著录,依据现代语言学会（MLA）和美国心理学会（APA）参考文献中出版信息的著录规则,对“GB／T7714—2005文后参考文献著录规则”中出版者的著录细则加以阐述。     

文后参考文献的著录

《文后参考文献著录规则》GB/T7714-2005是一项专门供著者和编辑编撰文后参考文献使用的国家标准。以GB/T7714-2005为标准,结合37个实例,介绍了专著、期刊、报纸、专利、标准等文献的著录项目、符号、格式、需要注意的问题和应遵循的原则。     

文后英文参考文献中出版者的规范著录

为促使出版者规范文后的英文参考文献著录,依据现代语言学会（MLA）和美国心理学会（APA）参考文献中出版信息的著录规则,对“GB／T7714—2005文后参考文献著录规则”中出版者的著录细则加以阐述。     

文后参考文献著录的规范问题再探

参考文献是学术论著的重要组成部分。提高参考文献著录的标准化、规范化水平是编者和作者共同的目标。GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》为编者和作者提供了规范化的著录方法,但在具体执行标准的过程中仍然存在诸多不规范问题。因此,应进一步明确文后参考文献著录方法及应注意的问题,为作者和编者提供参考,以便提高学术论著和出版物的质量及水平。     

关于文后参考文献著录的若干具体要求

2005年3月23日,国家质量监督检验检疫总局和中国标准化管委会发布了GB/T7714-2005<文后参考文献著录规则>.该标准规定了各个学科、各种类型出版物的文后参考文献的著录项目、著录顺序、著录用的符号、各个著录项目的著录方法以及参考文献在正文中的标注法;当然,它同样也就规定了高校学报论文稿的文后参考文献的著录规则及注意事项.     

文后参考文献著录中的规范化问题与对策

期刊编辑工作标准化、规范化是实现期刊编排现代化的必要前提,是提高期刊学术质量的一个重要环节。随着我国期刊编辑出版事业的不断发展,以及对外科技信息交流的进一步扩大,期刊编辑工作的规范化、标准化日益受到重视。参考文献作为科技论文的重要组成部分,近年来无论在功能方面还是在技术方面都已进行了许多有价值的研究和探讨〔1—7〕,但是其著录格式仍然不尽统一,存在着一些问题。一、著录格式的规范化及问题文后参考文献标准化、规范化是科技发展的必然结果。在科学技术发展突飞猛进的当代,随着人们的认识层次不断深化,学科间、地域与国…     

“文后参考文献”著录规范化问题浅析

文后参考文献是论著的重要组成部分。它是论文行文的科学依据，也是著者尊重他人研究成果的一种表示以及为节约篇幅和叙述方便，提供在论著中提及而没有展开的有关内容的详尽文本。因此，正确有效地著录参考文献非常重要。国家相关部门先后出台了一系列的编排规范，要求国内各学术期刊参照执行，其中对参考文献的规范问题有明确的规定。经过十几年的发展，规范不断完善，但是依然存在一些问题，只有对参考文献规范的具体内容进一步细化，加强其实施的科学性、可操作性，才能使学术期刊的文后参考文献日益规范化，才能充分发挥参考文献在学术规范中的重要作用。     

《现代中小学教育》文后参考文献著录细则

根据GB／T7714《后参考献录规则》制定本刊后参考献录细则，请作按照本细则录投向本刊的稿件。正中引用的献应为正式出版物，标注方法按正中引用献出现的先后顺序连续编码，并将序号置于方括号中。同一处引用多篇献时，将各篇献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”。多次引用同一作的同一献时，在正中标注首次引用的献序号，并在序号的“[]’，外录引页码。献作姓在前名在后，外作的名可以缩写，省略缩写点，其中译名可以只录其姓。作不超过3人时，全部列出；超过3人时，只列出前3人，后加“，等”。出版地录出版所在地的城市名称，无出版的中献录“出版不详”，外献录“s．n．”，并置于方括号内。具体录格式为：     

文后参考文献著录错误分析及快速核查方法

结合编辑工作实践,分析了文后参考文献著录存在的错误,然后介绍通过网络文献数据库和搜索引擎检索参考文献,以实现快速核查参考文献的方法.     

《现代中小学教育》文后参考文献著录细则

根据GB／T7714《文后参考文献著录规则》制定本刊文后参考文献著录细则，请作者按照本细则著录投向本刊的稿件。正文中引用的文献应为正式出版物，标注方法按正文中引用文献出现的先后顺序连续编码，并将序号置于方括号中。同一处引用多篇文献时，将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”。多次引用同一作者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码。文献作者姓在前名在后，外文作者的名可以缩写，省略缩写点，其中译名可以只著录其姓。作者不超过3人时，全部列出；超过3人时，只列…     

《现代中小学教育》文后参考文献著录细则

根据GB／T 7714《文后参考文献著录规则》制定本刊文后参考文献著录细则，请作者按照本细则著录投向本刊的稿件。正文中引用的文献应为正式出版物，标注方法按正文中引用文献出现的先后顺序连续编码，并将序号置于方括号中。同一处引用多篇文献时，将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”。多次引用同一作者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码。文献作者姓在前名在后，外文作者的名可以缩写，省略缩写点，其中译名可以只著录其姓。作者不超过3人时，全部列出；超过3人时，只列…     

高等成人教育毕业论文写作及文后参考文献著录规范化

本文对高等成人教育毕业论文写作要求、类型、结构、选题、主要步骤进行了介绍;并对中华人民共和国国家质量标准监督检验检疫局和中国国家标准化管理委员会2005年发布的中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》的用法作了详细地介绍,对常见的著录错误进行了分析,旨在提高学生撰写毕业论文和著录规范化的水平与能力。     

学术期刊参考文献著录规范探要

参考献应有引用性，关联性，共享性，非常识性，它对原，作，读和社会都具有重要的作用，其基本要素包含责任，献题名和出处三项，格式上要重点解决编码问题，顺序问题和符号问题。